2021年二年級班務簡潔的工作總結范文（精選5篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，是時候仔細的寫一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，下面是小編整理的2021年二年級班務簡潔的工作總結范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級班務簡潔的工作總結1
作為二年級班主任，又是語文教師，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養學生的良好習慣
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用早午讀課、班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班賈鵬同學，每次上課發呆，開小差，做作業動作慢，書寫差，習慣差，還有懶惰的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、特別是夏季學生上體育課易中暑，我及時提醒學生注意防病，生病的學生提醒按時吃藥、，甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。一到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、歌詠比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。每天認真組織學生有創意地開展好大課間活動，讓學生開心地活動，同時又鍛煉了身體，培養了團結協作精神，展示學生各方面的才能，發展個性。就這樣逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
二年級班務簡潔的工作總結2
在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節里，一學期的班務工作又結束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：
一、基本情況概述。
我班有學生12人，女4人，通過一年多的努力培養和嚴格要求。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績有明顯提高。
二、主要成績與經驗。
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5、增強安全、衛生意識，培養學生良好的安全、衛生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
三、主要做法。
1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制
定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，安全、衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。
4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。
6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今后努力的方向。
本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。
二年級班務簡潔的工作總結3
主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義.因此,在本學期的.班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,我主要做了下面幾方面的工作:
一、建立完善的班級管理制度，獎勵制度
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心.這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力、奉獻精神的學生來擔任班干部和管理員.班級各項工作都有明確分工，責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的獎勵。既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導.要求他們以身作則,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
本班共36人，分為7個小組，學習方面和紀律方面采用小組獎勵機制，增強學生集體榮譽感，促進團結合作意識。小組獎勵機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識，帶動了學習積極性。
二、關愛學生，親近學生
愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”每天的課間休息時間就是我和孩子們談心交流的時間，通過這樣的交流來了解孩子們的內心世界，同時也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！
三、做好后進生的轉化工作
在我班由于各種因素的影響,后進生數量多.因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單.并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵.課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。
在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍.不斷提高自身的職業素養和業務素質使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。
二年級班務簡潔的工作總結4
班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，一定到達令人滿意的效果。
如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、了解學生展現自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
二、發揮小干部的大作用。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、樹立良好的班風班貌。
良好的常規習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
二年級班務簡潔的工作總結5
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。學期已接近尾聲，下面就本學期的班主任工作，我做以下回顧總結：
一、加強的文明行為習慣和安全教育
平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
要求學生以“文明班”的要求進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常列舉一些事例叫
學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎么辦？你發現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養學生的興趣，端正學習態度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍
二年級學生自覺性較差，自主學習意識不強，大部分沒有良好地學習習慣。因此，本學期我有目的地向學生滲透學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早讀和午間。早晨，我安排了值日班長進行管理。要求學生進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業，第二天早晨班干部再向學生布置作業，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午飯后要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些學生基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些學生換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
對于小學的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，對學生加強思想教育。
三、班級管理，培養習慣，鍛煉能力
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
2、清潔衛生由區域衛生干部和教室衛生干部兩人負責。
衛生由每個衛生小組負責，采用輪流值日的方法，固定學生本期打掃范圍，因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛生干部分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監督與管理。
3、有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
4、讓學生展示自我，樹立自信
本班學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：背誦比賽，開火車，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
5、對特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做，此外經常性的鼓勵是離不了的。
6、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。
當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習，同時總結本期工作中的經驗教訓，為下期更好的開展班級工作，培養優秀班集體而努力。
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