有關于社會實踐總結（通用5篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的有關于社會實踐總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會實踐總結1
幾千年年來，人們把忠孝視為天性，甚至作為去別人與禽獸的標志，孝道是中華民族的兩大基本傳統大的行為之一。可是，忠孝隨時圣賢提出來的，卻不是圣人想出來的。它是我國古代長期社會實踐的歷史產物，國與家是緊密相連的。“國”與“家”的關系協調的好，則天下治，反之則亂。保證現實國家、君主有效統治的最高原則是“忠”，鞏固基層社會秩序，增加鄉黨鄰里和睦，父慈子孝的最高原則是“孝”。一個國家，一個社會，最基本的細胞是家庭，因而，忠孝二者相比較，孝更基本。《十三經》中的《孝經》更是把孝當作天經地義的最高準則。
想你剛剛出生時，父母日夜的守護，是那么的額任勞任怨，那么的真心切切，當你懂事后不應該對父母做些事情么？設身處地，將心比心，體恤父母的用心良苦，所以有“天下無不是的父母”的說法，很多人覺得父母不愛自己，總是責備自己，卻不知道“愛之深，責之切”這至深至愛的情感。在當今社會，更是出現了許多荒唐的現象，很多父母是在受子女的責罵，甚至虐待。殊不知，施在人身既是施在己身。早晚會有一天，他們的子女會將這份債還在他們身上的。
我們應該經常孝敬自己的父母，所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”錯過機會，將是終身遺憾！感恩父母是不分時間，不分地點，不分遠近的，每時每刻我們都應該孝敬父母，在父母身邊時，多親近父母，因為其實他們要求并不高，他們只是想和你在一起而已，不論貧賤富貴。當你不在父母身邊時，多想念父母，經常打電話。但是要知道感恩父母并不是要我們一味順從我們的父母，畢竟，家長們的思想有時候會古板一點，跟不上時代的潮流。而當我們面對父母的過失時，要見機行事，善于引導父母，糾正他們的觀念，讓他們也能適應時代的教育理念。
我認為學會感恩，做家務是很棒的方法，經過假期的勞動，我體會到了父母的不易，看著父母因為我的小小舉動而如此高興的時候，我的心里既有喜悅，又有自責。感恩父母不只是一句話而已，更要從生活的點點滴滴中來體現。這次寒假，經過半學期的別離，終于和父母相聚了，心里有種說不出的感覺，突然間覺得自己不再是之前那個頑皮不懂事的孩子了，感覺自己長大了許多，也通過做家務體會到了父母的不易，爸媽，你們真的辛苦了！
通過這次實踐，我發現了許多從前沒有發現的父母的小秘密，跟父母一同回顧了我不知道的童年趣事，拉近了我們的距離，讓我們的家庭更加溫馨。
社會實踐總結2
實踐是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實踐，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
為期五周的實踐即將畫上句點。5月26日，我們在老師的帶領下進駐xx市xx小學校實踐點。剛開始時，我們對這個校園的一切都充滿了陌生感，但是在xx小學老師的幫助和指導下，我們很快融入了這里的教學工作和生活。我們從英語教學指導老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優秀英語教師所應具備的素養。這次實踐令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實踐生涯的主旋律。與此同時，我們與學生之間建立起了深厚的情誼。
五周里，我經歷了從學生到教師的角色轉換，并順利地完成了實踐任務。觀察老師如何設計課堂環節，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何批改作業。我每天做聽課筆記，學習老師的教學方法和教學技巧，一路走來，深受其教。兩周內，我們的`實踐流程基本是：聽課，參加集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實踐，受益很多。
初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實踐生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，實踐，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實踐中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實踐，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!
在實踐工作中讓我認識自我的角色定位。不應該做怎樣的人，而且是做怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該把熱愛學生放在第一位。熱愛學生包括尊重信任學生、愛護學生，只要是我的學生，成績好壞，我都要一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使恢復自信，走出自我評價的誤區。，教師的真誠學生是能感受到的。我深深地體會到教師應該刻苦學習，提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，還要邊教邊學，學校安排我聽課的機會，向老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準。根據學生的情況組織教學。盡量面向全體學生，因材施教，讓每個學生成為真正的學習主人。實踐工作，有了收獲，但也發現了問題。今后的路，我會走好每一步，努力實踐，善于總結經驗，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一個多月實踐是短暫的，更是難忘的。xx小學領導的關懷老師一言一行、學生的勤奮刻苦，甚至是這里的一草一木都已經深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的悲傷和困惑中收獲著，成長著。這一個月的實踐生活將會是我們教師生涯的起點，也注定會成為我們人生當中一抹別樣的色彩。
實踐的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!
社會實踐總結3
今年寒假，我沒有像以往一樣呆在家里，而是在英語輔導班作助教。我的英語不是很好，不過幸運的過了四級，在教學生們時心里還有點底。這個輔導班是老師介紹我來的，算是當做鍛煉，也是為以后成為一名小學教師積累經驗，總之，是對我有好處的。 第一天來到這個教室，那位主講老師對我很熱情很友好。她有50來歲，有豐富的小學教育經驗，我想我一定要虛心向她學習。老師告訴了我一天要做的事情，主要是批作業，批單詞，擦黑板，寫板書，打掃衛生，還有簡單的輔導個別學生，適當維持課堂紀律。聽起來似乎很容易，可是做起來還是有困難。
在批單詞的時候有的單詞我自己也不認識，還要用手機查，我發現我的詞匯量太少了，以后要多背單詞啦。不過在批單詞的時候，也積累了不少單詞。自己親身批單詞才會發現很多問題，有的學生字寫的很亂，根本看不出來。我就非常能夠理解老師的心情了，每次遇到這種情況，我就細心地在下面寫上：單詞可以不會背，但字一定要寫工整。字還是要從小抓起，我覺得一年級或者第一次學英語時，老師起到一個非常重要的作用。老師一定要充滿耐心，對學生多加鼓勵，還要有高要求，字跡一定要工整，這對一個學生以后的字有很大影響。還有的學生一共聽寫20個單詞只寫上一兩個，基本什么也不會，我覺得有些難過。家長花錢送孩子來這里學習結果沒有收獲，不管怎樣，老師都不應該放棄每一個學生吧。我會在作業本下面寫上：繼續努力，加油。希望通過這種方式讓學生有所鼓勵吧。
有時候老師會讓我往黑板上抄題。本以為會很簡單，沒想到又不是很完美。我寫完以后，小學生們都不停的問老師：老師，第一行第三個單詞是什么呀？第二行第五個單詞是什么呀？原來我像往常一樣寫英語，太連筆了，有的是三四年級的小學生太小都不認識，我感覺好尷尬啊。下課后老師告訴我，以后在黑板上寫字不能連筆，小學生看不懂，我有所頓悟。
有時候個別的小學生有沒懂的問題老師會把他們交給我，也有的學生請假缺課老師就讓我給他們講課。雖然不會很多像一個班學生那么多，可是有兩三個學生給我我也有壓力。我要讓他們學到知識，在講解知識點的時候要有很好的語言表達能力，要不然自己心里知道講不出來。我發現我講課思維有點太跳躍，想到哪里講哪里，學生思維有點跟不上。講課也是一門學問，我還有很多的知識要學。
在這里工作還有一點對我來說有困難，就是維持秩序。每兩個班之間會有十分鐘，在一個班快要下課時下一個班的學生和家長就會在門外等候了。可是小孩子天生好動頑
皮愛說話，門外太吵就會影響里面老師上課，我要控制好外面的狀況。有時候不止學生，家長們也會講話聊天，我還真不好意思提醒家長保持安靜。讓小學生保持安靜也不容易，剛說完不許說話要安靜一會又講話了。有時候我會無奈，感覺我不適合管人，不好意思去批評別人，這點需要改進吧。一個老師沒有威嚴怎么能讓學生聽話呢。對自己說，繼續努力吧。
雖然工作中遇到了一些小困難，可是也學到了很多。我不僅學習老師講課的方式，還看到了老師如何管理不聽話的學生。有的時候有的學生上課溜號，不仔細聽課，老師會用眼神，手勢暗示他，如果還是沒有效果就點名讓他好好聽課。如果效果還是不好，老師會讓他站在講臺前面聽課，并且告訴他，這不是在懲罰他，而是幫助他更好的聽課更好的學習。我突然覺得老師真有智慧呀。有的時候老師批評完某個學生，下課后會把他叫出去單獨淡淡，告訴他老師是為他好，想幫助他更好的學生，以免學生記恨老師產生師生矛盾。在課間或者上課時，老師會摸摸某個學生的頭，整理一下他的衣領，摸摸他的臉，這些小動作雖然看似普通，可是學生會感覺到老師是喜歡他的愛他的。讓學生愛上老師，喜歡老師，學生就會好好表現讓老師開心，也就會好好學習不讓老師失望了。
我喜歡老師這個職業，不但可以教育別人，也可以豐富自己。這更堅定了我對這個專業的選擇。社會實踐對我們走出校門，走向社會，正確選擇適合自己的職業等都有著重要的意義。以后我會更多的去爭取這種機會，不僅可以賺點零用錢，為父母減輕生活的負擔，更重要的是增加點社會經驗，為以后的工作打下良好的基礎，爭取在畢業后能夠到理想的工作崗位去工作。這次實踐過后，我賺得了500元的報酬，雖然錢不是很多，但是我還是比較滿意，因為這是自己靠勞動得來的，也是我的第一份收入。從中我也體會到了賺錢的辛苦，想到了自己的父母親，他們沒有什么文憑，只能靠自己的雙手勞動去打工賺點錢，維持這個家的生活，自己舍不得穿舍不得用，還要供我念書，和那些每天在外面靠體力賺錢養家的人們比起來，自己吃的這點苦一點都不算什么。相反地，如果能靠自己的雙手去減輕家庭的負擔，也是一件很好的事情。
教育真是一門藝術，以前的班導師薛老師跟我們說過，應該把最優秀的老師放在小學，小學老師是非常重要的，因為學生的性格和習慣的形成都是在小學，一個好的老師會影響一個孩子的一生。幫助孩子從小養成良好的學習生活習慣，培養健全的人格和性格十分重要，也是每個小學教師的責任。經過這次社會實踐，我深刻的感受到了做小學老師的責任和光榮，這是一份有意義的工作，我愿意去做。
社會實踐總結4
不知不覺，一個月的社會實踐活動結束了，有點不舍，在這次活動體驗到了很多，真希望還有這樣的活動。
組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎！玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。
接著，我們進行大學生志愿服務活動。那天，我和志愿者去探望孤寡老人張老人。據張老人說，他5歲的時候就盲了，現在已經86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經濟的發展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活！
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們女生比男生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請男同學一起練習舞蹈。
在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的東升村的工廠里和到縣里的一些企業里詢問。因為，我們的主題是有關企業等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續堅持。最后，我們終于完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查匯報會里面，發現我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。
最后，我們進行最后的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了？因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了。現在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊！也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節省的發錢了，掙錢不容易啊！
為期一個月的時間活動結束了，我的學習能力也提高了，在交際方面也進步了。很慶幸參加了這個活動，有實踐才有進步。
社會實踐總結5
我的假期大部分時間都用在家里的，當很多同學在在開心的聚會，很多同學在計劃著到哪的去旅游，或打工做兼職的時候，我就在家里乖乖的呆著，做著放假之前媽媽在家里做的那些繁雜而重復的事情，枯燥乏味，但是利用假期，在家庭中盡一份孝心，做著感恩家庭的寒假社會實踐。
我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。孝順父母是中華的傳統美德，從我懂事起我就一直想以后有能力了以后要如何回報父母，現在我雖已成人了，但還沒有工作掙錢，我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。所以只能在家時多為父母分擔些家務，了表對父母的感恩之情。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩,學會報答,我仿佛一下子長大了:我用心學習，不讓他們為我的操心;我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語我盡我所能給父母帶來最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲。
其實我自己很懶的，不是很想做這些，但是又不想看著媽媽一個人忙來忙去的，心里很愧疚。比如說有時候好不容易玩電腦玩得起勁的時候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事，媽媽總是閑不住。有時候會厭煩這些，但當遇到需要用到大量腦力的工作的時候，我又常常會想，要是把這些都換成家務活就好了，這樣子不用腦力的勞動那該輕松多少呀!可是人總是得不到滿足，當我真正遇到勞力的家務活時我才感慨其實動動腦力比做家務輕松多了。后來我便體會到就算是在家里做家務也需要動腦的。每一天睡覺前都要盤算著明天該做些什么，怎么做。
自己的專業是師范類，但卻從未想過當老師，參加三下鄉活動也只是為體驗，而非獲得當老師的經驗。而從未真正給學生上過課的自己在上課之前也異常緊張，不是害怕學生，而是害怕自己做得不好，那個講臺是屬于我的舞臺，我要精心策劃我要如何站在那個舞臺上演好我自己的角色。對我來說，上一堂課的意義不僅在于把知識傳授給學生，我在乎的除了課堂內容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學生感興趣的方式呈現出來，讓學生在快樂中學習。上課前，我把所講的內容都內化為自己的語言，當站在講臺上時，突然間感覺自己的恐懼都消除了，慢慢進入狀態，然而課堂上的自己不是真實的自己，無論課上多精彩，課后都會恢復回原來的自己，而那種激情就再也找不到了。
實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
當然，為了避免在運輸途中的損壞，在采用一般的安全包裝下，除了用一些常規包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外，還可以在紙箱六個面用保力龍板保護。
我的性格是只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開始的時候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來總是馬馬虎虎的。然后結果就是我被媽媽的批評的，當然心里很委屈的，同樣是孩子，別人家里的一天都在玩，而我這么自覺的幫您做事，不就是沒有做好嘛，就批評我。當然我的這些心里活動早被我媽媽洞穿，她總是狠狠的說，我知道你心里不舒服，總有一天你會覺得我是對的。然后又讓我把之前沒有做好的從頭來過，真是有點心力交瘁。但當我靜下心來仔細想過之后，我就想通了，我最這些事的初衷是感恩家庭，感恩父母，當然要心存感恩而不是像別人勉強叫我做的一樣。
良好的人格有利于社會和諧文明。社會是由個體組成，個體的身心和諧是和諧社會的重要基礎。良好人格是個人內心價值的核心和基礎，和諧社會建立之重要基礎和運行保障就是打造公民的良好人格。假設個體都有良好的人格表現，社會會呈現出禮讓、和諧、包容、有序、文明的良好社會秩序，自然也能促進社會的繁榮發展。同時這種氛圍也可以更好的促進個體的生存、發展和幸福感的取得。
通過此次社會實踐，我學到了許多課堂上學不到的知識，我知道，作為一個大學生，肩上撐起的不單單是學習的使命，更有著如何做人、如何生活、如何為將來打下基礎，這一切的一切，都讓我受益匪淺，也積累了不少生活上的小經驗，極大的豐富了我的人生閱歷。母愛是船，父愛是海。母親的愛，點燃了我們心中的希望，父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。是父母生育了我們，讓我們體驗生命，了解這時間的萬物;是父母讓我們不斷成長，讓我們明白一個又一個人生的哲理;是父母幫助我們度過難關，在我們心靈孤獨時給予我們力量。我明白了當父母的幸苦，雖然以前都是只知道父母很幸苦，但這次卻讓我真正的體會到這點。要操持一個家，不是一件容易的事情，爸爸媽媽每天對著同樣的事物也會厭倦，有時候干完活看會兒電視是爸爸媽媽唯一的娛樂，以后我一定要找多點娛樂給爸爸媽媽，多陪陪爸爸媽媽。
即便在父母眼里，我永遠都是他們的孩子，但我也希望自己能付出的更多一些，我希望能承擔起一份責任。不僅僅是單純的做幾次家務就可以了，更需要我們承擔責任，持之以恒。做家務不能只有三分鐘熱情，不能怕麻煩，不能帶有抵觸情緒。要從做家務中，切實體會父母的辛苦，并心懷感恩之情，以自己的實際行動回報父母，減輕他們的負擔。還要從做家務中尋找快樂，培養自己的責任心。要懷著感恩的心去做這些。
我深入到我的家庭中，深刻感受到父母的用心良苦，長這么大了也應該反為父母多做點事。這樣的家務活，減輕了父母勞動的責任。也希望以后能有更多機會報答他們。給自己的家人做飯，看見他們吃得很香，這也是對他們愛的一種表達方式。干完家務活是非常有成就感的，所以多點幫家人干家務，還是另一種很好的溝通橋梁!
我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
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