家長周總結

時間：2022-09-26 16:37:11 總結我要投稿

家長周總結范文（通用13篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的家長周總結范文，歡迎大家分享。

家長周總結范文（通用13篇）

　　家長周總結篇1

　　為進一步深入貫徹落實群眾路線教育實踐活動，推動“真教育”全面鋪開，實現學校、家庭、社會共同參與的新局面，達到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會的目的，我園開展形式多樣的家長開放周活動：家長開放日、健康咨詢講座、家長會、家校座談會。

　　一、結合本園實際，積極落實家長開放周活動方案

　　家長開放周是家園聯系重要的渠道，我園十分重視，并認真制定出了適應本園實際的家長開放周活動方案，旨在促進家長對幼兒園工作及幼兒在園生活、學習的進一步了解，并于xxxx根據活動方案陸續開展一系列家長開放周活動。

　　二、扎實開展家長開放周活動，增強家園聯系

　　1、結合“衛生月”邀請安海衛生院的醫生到園為家長做幼兒健康咨詢，幫助家長解決各種與幼兒健康有關的問題。

　　為充分利用XX衛生院這一共建單位資源，也為了幫助家長對幼兒的健康做進一步的了解，我們邀請XX衛生院的醫生到園為家長做幼兒健康咨詢。通過咨詢活動，家長們更了解幼兒的身心發展趨勢，也幫助家長解決了他們所關注的幼兒健康問題。

　　2、誠摯邀請家長走進校園、走進課堂，觀摩幼兒在園學習生活情況，課后虛心聽取聽課家長對教育、教學、教改等方面的意見。

　　本次的家長開放日，教師在設計活動時充分考慮了從幼兒的實際出發，選材也貼近生活，各班開展的活動形式多樣，有語言活動、科學活動、結構游戲、表演游戲、親子活動等等，教師們有意讓家長參與到活動中來，讓家長在活動中了解幼兒的在園學習、生活表現。活動結束后，幼兒園還向家長發放《開放日活動反饋表》，從不同角度了解家長對幼兒園工作的意見與建議，為幼兒園工作發展方向提供依據。

　　3、每個班級召開家長會，利用家長會共同探討班級的管理，提出可行性的建議和意見，真正實現“家校一體”。

　　家長會是教師與家長溝通的一個重要橋梁。各班通過召開家長會，幫助家長了解本學期已經開展和即將開展的工作，爭取取得家長下階段的支持與配合。家長們也就班級管理的相關方面，紛紛向老師提出自己的看法和意見。家長會的召開，拉近了教師與家長之間的距離，增強了家園聯系，同時也增加了教師和家長工作的配合度，為今后工作的開展打下了良好的.基礎。

　　4、利用家校座談會虛心聽取來自于家長、社會的意見，為家長解決實際問題。

　　家校座談會是本次家長開放周的一個新突破，家長可以直接向園長提出了自己的意見和建議。在家校座談會上，家長們紛紛提出自己對園所、班級管理、幼兒生活環境等的意見和建議，討論氣氛濃厚。家長們的意見和建議對我園今后的發展起著一定的促進作用。

　　家長們對本次家長開放周活動給予了充分的肯定。家長開放周活動作為家園聯系的重要方式和有效平臺，不僅縮短了幼兒與家長之間的距離，同時也增進了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，也是家長了解幼兒園，了解幼兒在園學習生活的窗口。通過家長開放周活動，使家長更多地了解到幼兒園教育的內涵，也讓他們體會到家園配合的重要性，能夠真正地實現家園共育，使幼兒得到最大限度地進步和發展。

　　家長周總結篇2

　　開放，是一種姿態，更是一種自信；開放，是幸福的相約，更是文化的傳承。5月13日---5月17日，鄭州十六中開展了為期一周的家長開放周活動。

　　初一年級高度重視活動的開展，為了讓家長們更多的了解新課改，初一年級特意安排了基于“共生課堂”的年級公開課，力求通過本次活動，最大限度的促使家長對學校更進一步了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示初一年級教師的教育教學風采，讓家長朋友感受孩子在校的學習氛圍。初一年級各班家長們積極參加開放日活動，每天報名的觀課的家長都超過了學校規定的人數，家長們熱情很高，老師們準備充分。

　　初一年級家長開放周活動現總結如下：

　　（一）內容充實，豐富精彩。

　　本次家長開放周活動內容包括：開展年級公開課展示：讓家長更多了解新課改，體驗以學生為主體的“共生課堂”。常規課堂教學展示：家長們自由選取想要聽的學科，進到相關教室深入感受，用心感受課堂教學。特色情商課展示：初一年級利用家長開放周，特意向家長們展示了年級特色情商課，讓家長感受孩子們通過情商課帶來的成長和進步。體育課展示：很多家長不重視體育課，初一年級借助此次活動，特邀請家長們觀評體育課，讓家長朋友感受體育課的精彩和作用。

　　（二）學生家長參與度高。

　　在初一年級各班班主任的大力宣傳下，初一年級各班的家長們參與活動的積極性很高，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了開放周活動中，初一年級各班每天報名觀課的.家長均大大超過學校規定的人數。

　　（三）家長評價滿意度高。

　　初一年級老師們都積極準備，認真負責，向家長展示了自己的教學風采，獲得了家長們的積極肯定。家長們紛紛反饋：

　　1.課堂教學氣氛十分活躍；

　　2.善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；

　　3.教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學；

　　4.教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；

　　5.對家長熱情；

　　6.師生關系融洽、和諧、平等。

　　初一年級積極利用家長開放周活動，極大促進了家校之間的雙向交流與溝通。使更多家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，多維度地與任課教師、班主任交流孩子在校的學習生活。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。達到了家校共生，形成家校合力的目的！

　　家長周總結篇3

　　本周是倒數第二周，再過幾天就要期末考試了，同學們都在學校和家里認真復習，爭取取得一個好成績。

　　語文課上朱老師采取了一個新穎的方法來上課：他出了幾個問題，讓每組同學上臺回答，而每個同學都必須上去。這是一種一舉兩得的方法，不僅可以讓同學們學到知識，還可以讓同學們變得更加自信。

　　大家地理考試的成績出來了，同學們有的郁郁寡歡，有的則喜笑顏開。而后半節課周老師則一邊讓同學們批2班的試卷一邊品講，同學們都真正地做了一回小老師。在延長班時大家又考了一次數學，現在“周評”已經變成“日評”了，其實我們做的就是當天的數學作業，只是我們的作業態度變得比在家認真多了，老師所希望的就是讓我們養成好的學習習慣，作業態度與考試態度一樣要重視。

　　王老在白板上給大家出了幾道題目，讓大家在課間的時候做，提出班級前15名完成的則可以使數學總評加分。自從實行了這一個措施后，課間常常可以看到同學們在討論題目，做題目，非常有學習氣氛。同學們在下午的時候用兩節課的時間進行了一次語文測驗，相信大家都考得不錯。而外體課上由于外教老師去開會了，所以由體育老師軟老師為我們代課，同學們自覺地分成了兩組，在操場上踢足球，這次分組都是同學們自己分組，沒有老師幫忙的，這一點值得繼續再接再厲，這也是一種進步。

　　雖然這是平平淡淡的一天，但是這一天還是發生了許多事情。早上大家到電腦房做了一個關于老師和班級的調查，而中午時我們則在教室享用到了5月的.行規模范班的榮譽，分享美味的PIZZA和芒果，大家都吃得津津有味。下午也就是最后一節外體課上，我們與5班進行了幾場比賽，這次比賽十分激烈，而大家都覺得非常有趣，但是，美好的時光總是過得很快，大家都覺得這節課過得好快。

　　周二我們進行了地理與科學期末考試，同學們都認為考的還可以。王老師也抽空和我們說了說周末需要如何去做好語數外復習，希望每一位同學能認真去落實，為我們六年級的學習生活畫上一個圓滿的句號！

　　家長周總結篇4

　　為了讓家長更多的了解我校的辦學思路與辦學特色，了解孩子在校的學習情況，了解我校“小區間”建設，“小班化”教學以及教師的課堂教學風采。我校于20xx年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學”家長開放周活動。在我校領導的高度重視、全體教師的精心準備及家長們的大力支持下，圓滿完成了本次開放周活動。活動總結如下：

　　一、精心策劃，組織到位。

　　此次活動是我校第一次大范圍的“教育教學”家長開放周活動，涉及六個年級共12個班，有254位家長參會，20位老師現場授課。為保障活動順利進行，學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用晨夕會認真做好宣傳、動員工作。開放周的六天里，家長們在學校管理人員和班主任的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀摩兩操、家校交流、填寫問卷反饋表）。

　　二、教師精心備課，精彩授課

　　家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態和精彩的表現向家長展現自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價。

　　在家長反饋表中，很多家長寫到“對這次開放日非常滿意（滿意度90%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。”、“老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！”、“家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態情況，及時調整步態方向，有效針對孩子的優勢和缺點，提高教學質量。”、“老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學習環境中快樂地成長。”、“老師上課氣氛好，教學方法有特色！”

　　我從和家長溝通，和班主任，授課教師交談授課情況，總結以下幾點大部分教師教學有以下亮點：

　　1、課堂教學十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學生的.反饋；

　　2、師生關系融洽、和諧、平等，尤其注重了面向全體；

　　3、老師有耐心，善于啟發、誘導，使學生通俗易懂；

　　4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；

　　5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；

　　6、能夠照顧到大多數的學生，適時地進行德育滲透。

　　三、家長意見反饋，情真意切

　　通過對家長意見反饋表調查數據的匯總和分析，我們發現：家長對學校辦學總體情況評價較好家長對學校的校風校紀方面評價較好；家長認為學校的教育教學質量比較好；星期四的興趣小組活動開展的好；可以看出，絕大多數家長對學校的總體表現表示認同和贊賞。

　　此外，從家長們對學校和教師的建議中了解到：

　　1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！”、“從與班主任和科任教師的交談中，了解了學校辦學的很多想法和做法。”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業。”、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。” 還有，六年級學生家長最為關心的畢業升學擇校問題得到了班主任的積極回應，讓家長了解了初考的招生動態。一年級家長最關心的問題是幼小的銜接，老師的教學方法才下幼兒園的孩子是否適應，包括課堂紀律，學生習慣養成，如何輔導新生學習等，這些家長的顧慮和擔心，在走進了老師們的課堂，親眼目睹和感受后，一一放下心來。

　　2、部分家長發現了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題”、“作業不清潔，寫字遠遠比不上其他孩子”“寫話訓練，家長輔導與否，結果大不相同”等。

　　3、部分家長通過與家長朋友的交談中，認識到家庭教育對學生成長的重要性，意識到自己和別的孩子家長在關注學生學習、性格養成等方面的差異性，同時也有家長認為“作為家長沒盡到責任，以后會多關注孩子的學習和行為。”

　　當然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議：

　　四、重視家長建議，積極改進

　　1、希望加強學生的安全教育，提高危險防范意識與自救能力的講座等；

　　2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；

　　3、多組織學生的文娛和體育活動，多組織郊游，掃墓等一些社區活動，全面發展學生；高段家長反應邀多開設體育課；

　　4、改善學生公共活動場地（操場），完善學校的基礎設施；改善高年級男生宿舍條件。

　　5、教師要關愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學生的學習興趣，多關注中下生，多鼓勵不敢發言、膽小、不自信的學生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會；

　　6、希望學校不要頻繁更換語文、數學、外語等學科教師；

　　7、希望科任老師像班主任一樣，關心、愛護每個孩子；

　　8、進一步加強英語教學。

　　9、希望改善學生兩餐生活質量，部分家長反應品種單一，要多樣化，要每周更換菜譜，表示愿意配合學校多交生活費；

　　10、一年級家長普遍反應作業量太少，家長額外布置，孩子不聽，很苦惱；五年級家長也有反應；

　　11、“學生平安保險”、“學生醫保”拖得時間太長，未見任何交代；

　　12、語文教學的閱讀和寫作，希望老師多輔導，提高教學質量。

　　從家長們的問卷調查信息中，廣大家長對瀏河小學的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到“希望這次的開放日活動不是一次性的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學質量的延伸”、“希望學校定期多開展家長開放日活動。”

　　這份期待，是對我們學校辦學的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學校加快發展的動力。

　　為了真正落實為家長、為學生的服務意識，學校將對家長反饋的問題進行認真分析，查找原因，制定整改措施，盡快解決存在問題。

　　五、反思與啟示

　　通過這次活動，我們也有以下的一些反思與啟示:

　　1、家長聽四節課，節次是否過多？下一次能否只上兩節，留兩節機動課給班主任老師，根據班級實際情況開展自主的活動？

　　2、能否抓住這種機會，全校合力，發揮各科室功能，把活動辦得更豐富多彩，不再是單一的教學展示？

　　3、能否讓家長也成為我們學校開放周的主角，先征集家長們最關心的最想了解的具體的某一方面，再根據家長的需求有選擇性的開展活動？或者大膽讓家長們參與進來？

　　等等的反思，需要下次開放周，我們學校群策群力，多出點子，早作準備，我們汲取活動經驗，將“家長開放日”活動常規化，引向深入，爭取把家長開放周越辦越好。

　　家長周總結篇5

　　為了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育。我校于11月11—11月12日組織了家長開放周活動。在老師們的認真準備下，開放周活動開展得非常順利。家長們對校園環境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結如下：

　　一、展示課活動，精彩紛呈。

　　二年級的邀請家長觀摩課堂，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：

　　1、課堂教學氣氛十分活躍；

　　2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；

　　3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。

　　二、家長座談會充實有效。

　　在家長座談會上，我校教導主任向家長介紹了學生的校園生活。她結合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的`辛勤勞動表示了由衷的感謝。座談會結束前，我校全體學生齊唱國隊歌，學生們鏗鏘有力，唱出了對祖國的熱愛及作為一名少先隊員的自豪。

　　三、班級開展的師生家長聯誼活動。

　　家長走上講臺，與其他家長們分享家庭教育經驗。此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

　　家長開放周是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。

　　家長周總結篇6

　　我校于20xx年11月1923日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大群眾更加熟知教育、理解教育、關注教育。現總結如下：

　　一、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。

　　家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：

　　1、課堂教學氣氛十分活躍；

　　2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；

　　3、教學有經驗，能抓住學生的`個性特點,用多種不同的方法進行教學

　　4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；

　　5、對家長熱情；

　　6、師生關系融洽、和諧、平等。

　　二、學生家長能夠積極參與。

　　家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生課堂上踴躍發言，工整書寫也看到了學生繪畫基本功、開心有趣的體育課等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

　　三、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通。

　　四、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

　　五、這次開放周，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。六、家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

　　家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。部分家長提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

　　1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；

　　2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；

　　3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；

　　4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

　　家長周總結篇7

　　3月6日晚是開學以來的第一次家長會，借此機會我梳理了學生一個星期的表現。展示給家長。第一集會表現。第二班干部競選。第三知心交流。

　　3月1日早上的開學典禮我很重視。新的五（1）班第一次在全校師生面前亮相，我沒有底，害怕他們如昨天學校里其他老師說的那樣“野氣十足”而大亂會場。于是我叮囑一番，然后施了點小恩惠：表現好的獎勵練習本或糖。典禮時間到，學生們列隊還不錯，很整齊，很安靜。在等待全校學生都準備好的這個過程中以及典禮過程中，我發現連個男生始終在搖晃，已經斜出了隊列，問了姓名分別是周郁文和黃子豪。從這一個星期的表現看來，這兩個學生果然是班上最調皮的。后來全班同學多次“彈劾”他們，周郁文的主要問題是不寫作業和課間打鬧。在被大家批評時，他臉紅了。抓住這一點，我表揚他，自尊心很強，內心里是希望自己表現優秀的。但是黃子豪表現出脆弱，嬌氣。聽講注意力不集中，不動筆寫作業，總是叫苦叫累，相比之下，黃子豪更難教育。一周的活動下來，覺得這個班級比較淳樸，缺乏陽光向上的活力。

　　3月3日下午最后一節課是班會，我已經提前通知，將在這節班會課上競選班干部。有愿意為大家服務的，希望鍛煉自己的，覺得在班級管理上有點小經驗的，都可以上臺演講參加競選。班會開始。有同學已經躍躍欲試。第一個跑上臺的是許多鐸。他競選的是數學科代表。前天他就在日記中表示自己的數學成績在班上是最好的，這學期他愿意幫助大家學好數學。他上臺只說了兩句話，大家就熱烈地鼓掌。看來“數學第一”所言不虛。

　　第二個同學競選班長，是艾詩佳，然后馬雨佳，杜文雅和譚文靜愿意競選副班長。最后投票結果大出人意料，艾詩佳自信滿滿，可是只得了7票，我問大家：既然都不同意人家當班長，你們為什么不自己上臺演講爭取呢？結果引來一片異口同聲：“譚文靜！譚文靜！大家看著她，手都指向她，很熱情地叫著。我示意大家安靜下來，問譚文靜愿意競選班長嗎，等到譚文靜點頭，我再次問大家，同意譚文靜擔任班長的舉手，結果37人同意。后來了解到譚文靜是班上成績最好的。而且從這幾天的表現來看，譚文靜在課堂上得發言大方得體，看來在同學們心目中很有威望。在競選語文課代表時又出現一波高潮。只有周雪上臺演講，可是大家給她投票的也不多，我問還有競選語文課代表的嗎，大家又開始異口同聲叫鄭天玉的名字。我也望著她，可是鄭天玉始終不說一句話。我對她說：“你看，大家都希望你擔任語文科代表，你如果不愿意也上臺來解釋一下，好嗎？”鄭天玉上講臺，眼里卻淚光閃閃。我笑著說：好了好了，不為難你。語文科代表的競選重新開始，我依然鼓勵大家自己上臺來演說，未果，最后大家把票投給了周雪。我揣摩他們的心理，是不是自己不想惹麻煩，而他們期望的鄭天玉又不愿意擔當，就退而求其次吧。

　　其他的幾個職位沒有什么懸念，都是一致通過。這次競選產生的班委會成員是：班長譚文靜，副班長杜文雅，語文科代表周雪數學科代表許多鐸英語科代表鄭天玉（大概英語這方面她更自信）體育委員王露，勞動委員艾詩佳。

　　第三個知心交流的方式是寫日記，主題是：周老師，我想對你說。我沒有限制內容，沒有規定字數，只有一個要求，你是真誠的在對我說話。我用這種方式讓大家愿意和我交流，讓我盡快的熟悉大家。也了解一下他們的寫作能力。我仔細批改了9月1號的日記。批改主要從兩個方面著手：透過文字，我感受到的`學生的性格特點或品質；表達技巧上有哪些優勢。從9月1號的日記來看，朱寬善解人意懂得感恩，表達了對老師工作辛苦的理解；周烈雄富有正義感，講述了班上一件他認為不正確的事；張仕瀾，趙小芹，劉權，鄭天玉，歐陽天鈺表達了對新老師周老師的好印象，；關鍵詞，溫柔，和藹可親。大部分同學在表決心這學期要好好學習，爭取好成績；黃子豪訴苦：累，苦，沒地方玩，沒人和他完。整體看來他們關注別人較少。從寫作方面來看，張仕瀾，趙小芹，鄭天玉，歐陽天鈺，李婉琴在圍繞一個中心展開話題，表述清楚流暢。大部分同學表述模糊，語言生硬。

　　重點介紹了這三個方面的情況之后，介紹班級愿景，禮儀，活力，書香。給班級命名，確定成長目標。讓孩子們到學校來有歸屬感；積極參與學習活動。然后建議家長在家樹立平等意識，和孩子多交流，圍繞一個話題說5-10分鐘，一是鍛煉他們的口語表達能力，二是訓練思維能力。培養他們的活力正確釋放；給孩子買書，督促他們在家閱讀。目前這都是比較欠缺的。

　　歷時一個小時，我第一次面對家長講這么長時間。家長們聽得很認真，被點到名字孩子的家長更高興，大概他們第一次這么全面的了解了孩子在學校的具體表現。會后很多家長依依不舍圍在我和數學老師周圍說孩子的問題。我突然冒出個想法能不能多開兩次家長會，正如江蘇卜老師說，家長這一塊利用起來，對孩子們的成長效果更好，班主任工作會更輕松。

　　家長周總結篇8

　　按照第五屆教學質量周暨家長開放日活動安排，學校順利組織并實施相關活動內容，現將活動總結如下：

　　一、家長開放日活動

　　家長開放日活動應邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認真聆聽了任課教師的兩節公開課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學習表現，并希望與學校積極配合，共同做好孩子的教育工作。

　　二、家長問卷調查

　　本屆質量周活動共發放家長調查問卷60份，學校收集調查問卷并認真進行分析，對于較為敏感的學生課業負擔問題，多數家長表示學校課業量適合，學生完成作業在1個小時內，也有少量家長表示課業量少，希望能加大課業量。多數家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔心步入中學后的學習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長認為沒有實際用處，三分之一的家長認為教師發送短信量少或者不及時，三分之一的家長認為非常有用，希望教師能及時發送孩子的作業情況、平時的學習表現、要求家長配合做的一些工作都可以發送或通知，讓校訊通發揮其積極作用。

　　三、教師公開課

　　學校安排全校語文、數學、英語教師每人一節公開課，共13節課，通過公開課活動，教師之間相互學習、相互交流、相互促進，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實物展示臺投影教材的內容或學生的作業，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會制作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空余時間多鉆研教學業務，多練習制作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術應用能力，現在學校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時間內，要普及班班通工程，屆時每個班級都會有計算機投影等設備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業務能力滯后的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術的應用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進展。

　　從公開課中不難看出，學校教師自身的教學業務能力還有待于提高，對課標的把握，教學方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學用語的不規范、隨意性強等是突出問題，絕大多數教師能照顧到全體學生的`學習，學生也能在課堂上踴躍發言，也有極個別教師只關乎幾個表現突出學生的學習，學生在課堂上的學習習慣培養也是本次活動暴露出的缺點問題，學生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學習效果良莠不齊，還需要在平時課堂上加強自身的業務素養，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時課的教學情況，尤其還要對網絡下載的課件或教學資源要進行必要的修改，要符合自身教學實際需要。

　　學校共收錄了5位教師的公開課，現已刻錄成光盤，作為學校課題課例的成果進行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《Are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。

　　四、聽評議課活動

　　公開課后，各教研組針對本組教師分別進行了不同形式的評議課活動，數學組教師進行集中評課教研活動，開展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價，提出了改進的措施。語文組教師通過課堂教學評價表，聽課教師對上課教師進行了客觀公正的評價，并量化打分，提出合理化的意見建議，教研活動效果良好。

　　公開課活動中聽課環節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數也很少，只有數學組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開，兼課情況存在，尤其是學前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網，也不愿意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業務工作建言獻策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課，也就達不到本屆質量周活動的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進。

　　五、教師寫字比賽

　　學校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過這樣的比賽，旨在規范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結構不理想，字型差，還有待加強書寫訓練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進，探討如何寫好粉筆字，并進行評比，經學校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優秀作品是：

　　六、今后的打算

　　學校今后繼續要加強教師業務基本功的訓練，尤其對三筆一畫、教學規范用語、普通話、備課方式等等進行強化，督促其提高業務素質。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術的應用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。

　　學校還要繼續加大與家長聯合辦學的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學校的辦學質量、辦學品味，使學校在和諧的環境中良好發展。

　　這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學習。學校要努力提高工作水平，學習先進的管理方法，將學校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變為一種常態。

　　家長周總結篇9

　　秋高氣爽，秋天悄悄地來到了我們身邊，第四周也就在這涼爽中愉快地結束了。

　　星期一，我們過得非常充實，學習委員們照舊給我們精選了每天兩道輔導書上的數學題。下課時老師們都可以聽到同學們討論題目的聲音。學習氣氛在哪里？學習氣氛就在這里！

　　星期二，外體課上由于臺風的原因，我們并沒有到室外上課，為此，開始有幾位同學在怨氣連天地抱怨著沒法上外體課，但是后來老師的內容則很快地吸引了同學們。老師先讓大家在紙上寫上自己想改變的兩個器官，然后又給大家看了一組我認為很惡心的圖片，后來他又給我們看了兩個視頻，這兩個視頻拍的是雜志上面的人，看到后來我們才發現雜志上的那些人都是先化妝后再ps的，老師讓我們明白了：世界上沒有完美的人。而下午的學生講壇則更加有趣，趙佰悅向我們介紹了澳大利亞之行，他用了90張PPT來介紹，大家都被澳大利亞的風景所深深吸引，方天雨講的關于比利時的介紹也十分有趣，她介紹的巧克力店則讓我們這些吃貨不禁口水直流，這些巧克力有著不同的形狀，這些都是店員親手做出來的。中午我們六、七年級同學在報告廳進行了優秀志愿者的表彰暨新志愿者招募活動，在優秀同學的榜樣下，我們班級的每一個同學都積極爭取著加入志愿者隊伍，等著面試期待錄取哦！

　　星期三下午，我們去了上海博物館進行了本學期第一次博物館主題學習。大家來到了青銅器館，同學們都分成小組聚在一起，有的采訪，有的錄像，有的`拍照，有的記錄等等，大家都分工明確。可是大家在回來的路上有所不足，有些同學在車上大聲說話，希望下次可以有所進步。

　　星期四下午我們又上了兩節外購課，服裝化妝的同學們學習了關于服裝的更多知識，京劇的同學們開始練習他們要表演的東西，舞臺設計的同學們則學習了如何畫一枚硬幣的厚度，大家都學到了很多。昨天下午沖掉的那節語文考試的成績出來了，這決定著我們晚上的作業，前十名可以晚上免作業而剩下的同學則需要抄寫古詩注釋和翻譯，這種方法很棒，可以激勵我們下次考得更好！

　　家長周總結篇10

　　我校于11月19日23日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。

　　本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。

　　在活動舉行之前，本組教師積極研討，多次集體說課、備課，明確“用乘法口訣求商”的教學目標、重難點、教學流程、課件設計，最后達成共識，集體寫出教案，并根據教案多次修改課件。課上，老師悉心指導，通過擺一擺、說一說、練一練，充分調動了孩子的積極性，培養了孩子的動手操作能力。家長們認真聆聽，仔細觀看。活動結束后，家長們認真填寫了《問卷調查表》，對學校的工作給予了充分的肯定，一致認為：百年校慶對于學校發展是一次機遇，先進的教學設施、辦學理念，嚴謹科學的管理，高水平的師資隊伍使學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

　　這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的'是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。

　　家長周總結篇11

　　一、開放周工作的準備。

　　在開放周的前一周，我們組的老師就采用集體備課的方式認真準備了開放周的每一節課。首先我們明確了每節課的教學目標及重、難點。其次針對低年級學生的心理特點，采用它們喜歡的童話故事來創設情景，并且制作了生動的動畫課件來突破每節課的難點，讓學生在輕松有趣的教學氛圍中來掌握新知。并且設計了分層練習讓學生更好的掌握知識。

　　二、開放周工作的具體實施。

　　在開放周這幾天的課堂中我們精心準備的動畫課件吸引了學生的注意力，引起了學生極大的學習興趣，學生發言的積極性明顯提高，課堂氛圍異常活躍。并且在多處創造了動手操作的機會讓每一個學生都參與到了學習活動中，及時讓學生運用所學的知識解決一些生活中的實際問題，為今后的.學習奠定了扎實的基礎。在每一天的開放課結束之后，我們都及時進行反思，交流當天所遇到的問題、商討對策及時調整。

　　由于平時都是通過電話、家校本和家長溝通，在家長開放周期間我們三位老師達成共識，利用下課的時間及時和家長進行了溝通，交流孩子在校的表現和學習情況，并及時聽取家長對課堂教學的一些看法，以便更好的促進我們今后的教學。

　　三、開放周工作的反思。

　　一周的家長開放活動已經結束，留下了很多值得反思的問題：

　　1、個別學生的行為習慣還有待加強，如我們在課堂中設計了動手操作活動，部分學生不能按要求帶學具、個別學生發言舉手不規范，今后我們要對學生的行為習慣嚴格要求，使得每節課都收獲良好的教學效果。

　　2、我們發現每天家長來的這部分孩子發言特別積極，表現欲很強，和家長沒來的孩子有明顯的差異，我們認為孩子應該在家長來和不來的時候一樣，每節課都把自己最好的一面展現出來，同時這也說明了每一個孩子都是很棒的，今后我們要更好的挖掘孩子的潛力，使他們在數學上得到更好的發展。通過這一周的家長開放活動，對我們每一個人的促進和提高都很大。

　　家長周總結篇12

　　今天，是各個年級一到四班家長開放的日子。為了開放周，我們都進行了充分的準備。今天文化課程的學習都集中在上午。

　　由于是周一，進入校園，家長首先要關注的是學生在學校是如何進行升旗儀式的。升旗儀式結束后，就要到教室上課了，我們班的第一節課是數學，從教室外面看，來聽課的家長還是不少的，看來家長們都想親身感受一下孩子們的課堂，看看自己的孩子在課堂中是怎樣表現的。看到家長的到來，我也感到欣慰。第二節和第三節是我的語文和地方課程，兩節課下來，我的感觸很深，家長的看法也值得我去思考。

　　在語文上，課堂整體上來說還是比較順利的。但學生的表現與以往有些差別。有些平時比較積極的學生由于家長進入課堂聽課而變得矜持，不愿意表達自己的看法了，而一些平時不太積極的學生反而變得積極，希望每個問題都由自己來回答。其實這兩種做法都不好。學生還是應該按照平時的表現來學習，畢竟家長進入課堂的機會不多，家長來就是想看看平時孩子是如何學習的。

　　孩子們這樣做給家長造成了假象，無法讓家長切實掌握孩子在學校的正常學習情況，也就不能準確地引導孩子不斷進步。由于家長的到來，部分調皮的學生在課堂上收斂了很多，注意力也能控制得長些了，但是個別學生在家長還在的情況下還是我行我素。其實這樣對我來說也好，雖然讓我覺得有點難堪，最起碼家長看到了真實孩子，對孩子平時的匯報也可以進行一下反思。上午的課堂結束后，有家長提出要給孩子調位的建議。

　　他們建議的提出不是要把孩子往前調，而是調一下同桌或者是鄰桌。關于這樣的要求，我也很為難，但是家長的建議也不無合理。誰都想自己的孩子好，而且有一個好的學校環境。看到自己孩子很用心，可是周圍孩子的`小動作、聊天影響了自己的孩子不覺讓家長擔心，這我能理解。可是班主任調位也是有原則的，要考慮到性別差異、性格差異，成績差異等方面。

　　我在排位置的時候一般都是男女搭配、活潑的跟內向的、成績優秀的跟學習有困難的，調皮的跟穩重的。我希望不同的孩子能夠相互互補。可是有時候并不是期盼的那樣，調皮的孩子沒有被優秀的學生感染，反而影響了他們。當然意志力堅強的孩子還是一如既往的出色，但是意志力強的畢竟是少數，大部分學生抵擋不住其他學生的搗亂參與其中。可是面對這種情況我究竟應該怎樣去做？真的不是很好解決，不過車到山前必有路，一定會有解決的辦法的。家長開放周真是給我帶來了深思。

　　家長周總結篇13

　　為了響應xx教委辦《關于開展20xx年秋季“家長開放周”活動的通知》文件精神，我校于20xx年11月14日—11月18日舉行了家長開放周活動。在教師們的精心準備和家長們的大力支持下，活動圓滿結束。現將活動開展情況總結如下：

　　一、召開期中家長會

　　11月16日，學校組織召開期中家長會。家長會上，首先許榮照校長在廣播中代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，然后向全體家長介紹了學校近年來所取得的成績，并且分析了目前學校的情況，并向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活情況，并就如何正確引導孩子培養良好的`學習、行為習慣以及如何注意安全等與家長們進行了交流與溝通。

　　二、聯系一次學生家長

　　11月17日各班班主任和科任教師就未出席家長會的家長進行家訪或電話家訪。向家長宣傳教育法規政策、學校的辦學成績，深入了解孩子的成長環境、生活經歷，指導家長有效地進行家庭教育。

　　三、邀請家長進課堂聽課活動

　　由許虹萍、謝麗婷兩位老師開設《風》、《立定跳遠》兩節觀摩課，邀請學生家長走進課堂，聆聽教師上課，親身感受教師課堂教學全過程，并于課后對課堂教學情況提出意見和建議。

　　四、開展師德師風承諾活動

　　11月17日，學校召開了以“拒絕有償家教”為主題的專題會，組織全體教師集中學習了《晉江市教育局關于重申禁止有償補課的通知》，簽訂了《拒絕有償家教承諾書》，并開展了師德承諾宣誓活動。11月18日學校把全體教職工的承諾書上傳到班級群中，接受家長的監督。

　　這次家長開放周活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

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