音樂欣賞教研總結(jié)范文（通用7篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的音樂欣賞教研總結(jié)范文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
音樂欣賞教研總結(jié)1
音樂活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園音樂教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值。它既是教師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，精心安排了活動內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動、積極地進行音樂操作活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供充實、感興趣的多種材料
操作法是幼兒學(xué)習(xí)音樂的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗，在活動中邊做邊說。
1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標(biāo)。
提供的材料要從目標(biāo)出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標(biāo)服務(wù)的宗旨。
2、提供的材料應(yīng)循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。如：在鞏固5以內(nèi)數(shù)的意義時，我們?yōu)橛變禾崽峁┝藢嵨铩１硎痉N數(shù)量的圖片、數(shù)卡瞇卡供幼兒選用。他們根據(jù)據(jù)自已的能力，有的找出規(guī)定相應(yīng)數(shù)量的實物，有的能給數(shù)卡、點卡、圖片排隊，他們在活動中都能在各自的水平上得到了提高。
二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說
音樂知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，在活動中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談，如我班在開展“接龍”游戲時，要求幼兒將提供的卡片接成一條長龍，在活動過程中發(fā)現(xiàn)我班月月小朋友快就接好了，而旁邊的俊俊忙得半天接的這是錯的，于是我就鼓勵小朋友把自已操作的過程一一“我是怎樣做的”講給俊俊聽，在他的講解下，俊俊一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興，臉上笑瞇瞇的。
讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的，同時又可以有針對性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展。
三、日常生活中的音樂教育
在幼兒生活中，與音樂有關(guān)的問題也時時都有，處處存在，日常生活中的音樂教育是潛移默化的，在平時生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，弓｝導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能，感受學(xué)習(xí)的快樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒按鞋子的種類進行排隊〔皮鞋、布鞋、耐克鞋〕讓幼兒進行排序，計數(shù)比較，在兩點一餐時我們讓幼兒發(fā)放餐具、茶具、點心等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的音樂信息。以上是本學(xué)期通過實踐取得的一些經(jīng)驗，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實踐中改進，使每個幼兒都能夠主動學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。
音樂欣賞教研總結(jié)2
《綱要》中指出：在培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動中，幼兒能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。幼兒都愛音樂，更愛音樂游戲，因為幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中，讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、創(chuàng)編動作，從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。
本期我們音樂教研組工作緊緊圍繞探索“小、中、大班音樂游戲的特點”，加強教師理論學(xué)習(xí)，將實踐與理論相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平，增強音樂游戲的趣味性等開展活動。在本組教師的齊心努力下，圓滿的完成了教研計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。
一、重視理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平
為進一步轉(zhuǎn)變我組教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和較強及教師的理論和業(yè)務(wù)能力，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，自學(xué)了《什么是音樂游戲》《音樂游戲的特點》，在此基礎(chǔ)上，薛玉老師在10月份承擔(dān)了一次組內(nèi)《音樂游戲創(chuàng)編與指導(dǎo)》的培訓(xùn)活動，讓我們了解了音樂游戲創(chuàng)編的4個原則，分別是音樂性、游戲性、趣味性以及時代性，其次讓我們了解了音樂游戲的組織設(shè)計形式以及在音樂游戲中教師語言的把握。
二、家園配合，開展音樂親子游戲活動
在11月份，我們教研組針對大班、中班、小班年齡段孩子的特點，開展了音樂親子游戲。90余名幼兒和家長踴躍參加。在音樂親子游戲的過程中，孩子們不僅感受到了音樂的魅力，而且還為孩子和父母提供了一次零距離接觸培養(yǎng)親情的機會。
當(dāng)天的活動很豐富，“傳石頭、牛仔很忙、熊和石頭人、貓捉老鼠、網(wǎng)小魚、丟手絹”等音樂親子小游戲，都是孩子們的最愛，大家都很耐心地排著整齊的隊伍等待，然后盡興地玩耍、游戲，游戲結(jié)束后，孩子和家長們都得到了一份小禮物，孩子們高舉禮物直嚷著：真開心！下次還要玩！
本次親子活動在老師的精心策劃和組織，家長們積極地參與中取得了圓滿的成功。這次活動不僅為親子互動打造了一個平臺，同時也為孩子們的童年生活注入了一道亮麗的色彩！通過活動，使我們認(rèn)識到，教育孩子的過程中，家長與孩子的互動，將促進他們更加健康、快樂地成長。
三、音樂游戲優(yōu)質(zhì)課展示活動，促進教師專業(yè)成長
音樂游戲是幼兒最感興趣的活動，因此，每次上課前，老師們總會認(rèn)真看教材，反復(fù)聽音樂磁帶，盡量每次上課時，給孩子們帶去新鮮感。每節(jié)課下來，讓孩子學(xué)到新的本領(lǐng)。為了不斷加強教師們在音樂游戲活動中的教學(xué)能力，給音樂游戲教學(xué)活動注入新的活力，同時也給更多的老師提供鍛煉與展示的平臺，在12月份，我們音樂教研組開展了小、中、大班年齡段的音樂游戲研討活動。如小班薛玉老師執(zhí)教的音樂游戲《小跳蚤》、中班楊莎老師執(zhí)教的音樂游戲《小兔和狼》、大班吳鳳娟老師執(zhí)教的音樂游戲《熊和石頭人》。
在研討活動中，執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備，運用多種教具，將各種音樂元素自然的滲透于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒對音樂的興趣，也發(fā)揮了幼兒想象力與創(chuàng)造力。
活動結(jié)束后，組內(nèi)教師從音樂游戲教學(xué)活動的目標(biāo)、組織過程、教師的引導(dǎo)等方面給出了精彩點評，執(zhí)教教師們都說：“通過此活動，他們的教育教學(xué)水平得到了極大的提高，孩子們也在活動中，體驗到了真正的快樂！”。
四、共同合作，創(chuàng)作音樂童話劇《機智的小雞》
在我園舉辦的“元旦”慶祝會上，我們音樂教研組與語言教研組共同創(chuàng)編了音樂童話劇《機智的小雞》活動，邀請了少數(shù)大班幼兒和我們的教師共同表演，不僅得到了幼兒和家長的好評，也讓家長了解了我園正在開展的一些活動，擴大了對外宣傳力度。
五、積極承擔(dān)全縣教師音樂教材的培訓(xùn)活動
在10月份，孫艷老師為全縣幼兒園教師進行了《淺談幼兒園音樂欣賞活動——和孩子一起傾聽，共同感受》的講座。
我通過理論講解、觀看教學(xué)視頻、傾聽音樂、現(xiàn)場互動等模式，幫助老師們梳理了幼兒園音樂欣賞活動的含義、教育內(nèi)容、活動的設(shè)計與組織等內(nèi)容，讓大家對幼兒園音樂欣賞活動的教學(xué)有了新的.認(rèn)識。
六、存在的問題
1、教研活動的形式不夠多元化
2、研究的深度不夠
3、對外宣傳力度不夠
音樂欣賞教研總結(jié)3
為了提高教師的音樂教學(xué)，我們進行了音樂公開課活動，現(xiàn)在就由我來總結(jié)本次活動的具體情況。
在本次教研活動中，擔(dān)任上課的老師有五名，都非常的優(yōu)秀，表現(xiàn)很突出，起到了帶頭作用。當(dāng)然還有全體教師的積極參與聽課、評課，課后一起探討，達到了理想的目的。每一位老師課前都做好了充分的準(zhǔn)備，課堂上老師語言親切、教態(tài)自然，每首歌的導(dǎo)入形式非常的豐富，特別吸引小朋友的目光，而且每個環(huán)節(jié)都銜接的很緊湊，從而使孩子們整節(jié)課興趣都非常濃厚，讓孩子們愛上了音樂課，愛上了音樂。
通過本次的活動我感覺到，小班的孩子雖然在一節(jié)課下來還不會完整的演唱，但他們了解了旋律，理解了歌詞，課后還會哼著“半生不熟”的小曲了，可見孩子們對音樂的喜愛??
而中班的孩子在創(chuàng)編歌詞部分做的還不錯，一些簡單的旋律，他們都會套上平常生活中的事物，在老師的幫助下進行演唱。大班的孩子在中班的基礎(chǔ)上對簡譜掌握較好。當(dāng)然也有存在一些不足之處，希望老師們在今后的音樂課上多注意的是多打節(jié)奏、節(jié)拍、傾聽音樂，讓幼兒養(yǎng)成一個好的傾聽習(xí)慣，多滲透樂理知識等一些細(xì)節(jié)上的東西，都需要老師們在今后的教學(xué)中多注意的。
經(jīng)過這次的教研，老師們都學(xué)到了很多，今后我們會組織更多、更好的學(xué)習(xí)機會，讓大家共同進步，把音樂活動做的更好。
音樂欣賞教研總結(jié)4
4月22號，教委辦幼教輔導(dǎo)員蘇寶玲老師組織全鎮(zhèn)幼教老師一起去群英小學(xué)參加學(xué)習(xí)《關(guān)于如何靈活把握幼兒園歌唱教學(xué)中幼兒的主體發(fā)展與歌唱技能學(xué)習(xí)的平衡點？》與《如何有效解決歌唱教學(xué)中的重難點？》的視頻研討活動。
在線的每位教師都積極思考并結(jié)合本班的幼兒年齡特點及實際情況，共同探討《如何靈
活把握幼兒園歌唱教學(xué)中幼兒的主體發(fā)展與歌唱技能學(xué)習(xí)的平衡點？》與《如何有效解決歌唱教學(xué)中的重難點？》俗話說：三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。通過各位老師的研討讓我對《如何靈活把握幼兒園歌唱教學(xué)中幼兒的主體發(fā)展與歌唱技能學(xué)習(xí)的平衡點？》與《如何有效解決歌唱教學(xué)中的重難點？》有了進一步的認(rèn)識。
對于音樂欣賞的一般理解，它是一種以傾聽為主要學(xué)習(xí)方式的活動，主要目的是通過傾聽來達到幫助兒童感受、理解和喜愛音樂。音樂欣賞活動應(yīng)該設(shè)法調(diào)動幼兒的一切感官，提供一切可以利用的活動材料和活動方式，引導(dǎo)幼兒積極地投入聆聽、感受和享受音樂的過程中去，達到發(fā)展欣賞能力培養(yǎng)欣賞興趣的目的。
首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)好的聽音樂的環(huán)境，提供具有優(yōu)美音質(zhì)的音響，多提供聽賞音樂的機會，因為只有熟悉才能產(chǎn)生興趣、才能獲得美感體驗，而熟悉取決于平時的積累。
音樂聽賞不應(yīng)該是被動地聽，音樂聽賞活動一定要避免使幼兒“呆坐干聽”，要使他們在聽的過程中“有事可做”。教學(xué)中要把音樂聽賞作為一種創(chuàng)造性活動來理解，引導(dǎo)幼兒從聆聽引發(fā)出自己的感覺，并且把它表現(xiàn)出來。表現(xiàn)的形式可以是非常多樣的。
對于如何有效解決歌唱教學(xué)中的重難點？很多老師也結(jié)合了本班的教學(xué)情況提了很多很好的方法，支持、鼓勵幼兒在進一步感知、探索和體驗音樂的強弱、快慢，音調(diào)的高低和音色的變化中獲得美的感受。引導(dǎo)幼兒初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美。引導(dǎo)幼兒基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)歌曲。通過學(xué)唱不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，初步嘗試按歌曲節(jié)拍的特點、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力地歌唱。在合聲教學(xué)中，有的老師也提出了很好的辦法，先學(xué)第二聲部，在來學(xué)第一聲部，免得第二聲部被第一聲部帶走。
通過這次的視頻教研，讓我學(xué)到了貼近幼兒認(rèn)知特點去教授，與如何處理在歌唱教學(xué)中的重難點，讓幼兒更喜愛我們的音樂。我將認(rèn)真的上好每一堂音樂課，讓孩子體會音樂所帶給我們共同的快樂。
音樂欣賞教研總結(jié)5
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計劃
開學(xué)初，組織全校音樂老師進行學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討、感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平。
教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化音樂課堂
根據(jù)學(xué)校要求每個音樂教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學(xué)中以新課標(biāo)教育理念為指導(dǎo)，重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，突出欣賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。重視對學(xué)生的“過程性評價”，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。
三、開展活動，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動
利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動，針對“小學(xué)生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“如何提高學(xué)生的識譜能力”、“提高音樂欣賞教學(xué)的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進行了相關(guān)探討，大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文及合唱視頻等，并認(rèn)真做好筆記，注重了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。
2、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動
音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。教研組內(nèi)還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學(xué)能力，本學(xué)期共上校內(nèi)公開課4節(jié)。
3、積極開展音樂社團活動
本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔(dān)各類音樂社團的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)、舞蹈、合唱、課本劇等5個社團課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有計劃、有目標(biāo)的開展社團活動，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！
在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻！
音樂欣賞教研總結(jié)6
時光如流水，不知不覺中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，音樂教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一、基本情況概述
學(xué)校共有92個教學(xué)班，有4000多名學(xué)生，這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境，這里有勤奮好學(xué)的孩子，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們都在為這所示范學(xué)習(xí)辛勤耕耘著，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會。
二、主要成績與經(jīng)驗
1、九月份，音樂組教師共同探討了新課標(biāo)后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。
2、每月按時進行教學(xué)常規(guī)檢查，效果較好。
3、十一月份，各年級舉行了“唱響校園”合唱比賽。
4、十二月份，全校喜迎馬年元旦晚會。
5、在音樂活動中，挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現(xiàn)了特長學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們在活動中體會成功的喜悅。
6、全校學(xué)生音樂成績比較樂觀。
三、采取的方法措施
1、開學(xué)初，音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向，采用集體備課，指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2、堅持常規(guī)月查，并以打分制對老師的工作進行肯定，并將問題及時通報，采取必要的補救措施。以便改進音樂教學(xué)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們延著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
四、存在不足及今后努力方向
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步。
1、教研活動按計劃開展的不夠及時，積極主動性不夠。今后我會積極主動按計劃開展活動。
2、個人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。
3、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我會對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
音樂欣賞教研總結(jié)7
本學(xué)期，小學(xué)音樂科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織教師參與專家講座
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座
講座邀請了留學(xué)烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓(xùn)，使我們對音樂劇有了進一步認(rèn)識，對我們本學(xué)期的音樂劇競賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫公開課教案”專家講座
為深入開展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強的講座，參與學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調(diào)研
原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學(xué)習(xí)、進步的契機，在獵德小學(xué)開展了課例研討活動。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內(nèi)反復(fù)修改公開課教案、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂團
我區(qū)開展“全國“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自身的專業(yè)、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時間來進行無償?shù)挠?xùn)練，這就是我們對專業(yè)執(zhí)著的愛！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個作品扮演好，符光峰老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進行各個聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)商下，樂團在短短一個多月時間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
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