物理興趣小組的活動總結
一個熱烈的活動已經結束，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那么活動總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的物理興趣小組的活動總結，希望能夠幫助到大家。
物理興趣小組的活動總結1
這學期備課組通過學科若干單元知識和技能的傳授以及經過半期考后，針對部分學有余力、愛好學習及學科成績優秀的學生，動員學生、出自自愿、積極參加學科開展的興趣小組活動和研究性學習，就備課組組建參加學科活動的對象，進行學科知識的輔導和拔尖，通過有計劃、有對象、有目的、有地點、有內容、有指導老師，開展學科興趣小組活動和研究性學習，為學生今后的學習和參加學科知識競賽做鋪墊，特別是為今后的中考打下堅實的物理基礎知識和技能，力求在今后的學科知識競賽和高考時取得更好成績，使得學科的及格率和優秀率有所突破，更上一個臺階。本學期備課組興趣小組活動開展工作總結：
1、這學期我除利用各自平時的教學進行個別有針對性地指導外，同時結合年段統一安排的輔導時間集中進行輔導和開展活動。
2、在平時的教學過程中，不斷努力營造良好的教與學的雙邊互動氛圍，精選、設計一些適度和有代表性的題目，激勵學生踴躍搶答，激活學生的創新精神、實踐能力和發散性思維能力，讓學生百感挑戰成功的喜悅，增強學生學物理的興趣，激發學生學習的積極性和主動性，樹立競爭意識，形成“比先進，趕先進”的良好的學習風氣。
3、為了減輕學生的一些不必要的課業負擔，讓有能力的學生在不違背學習規律的前提下，提供適當的空間，讓學生自由支配學習時間，減少和避免一些簡單、機械、重復性的作業和練習，充分發揮學生的潛能，讓他們在不占用學習時間下，利用課余時間完成一些適當靈活性的能力題目，老師及時收回批閱檢查，發現問題及時糾正，使學生學有所長，學有所得。
4、通過開展學科興趣小組活動和研究性學習，使學生知道物理知識在日常生活、國民經濟和高科技中的重要地位和作用，這樣既發揮了學生特長、開發智力、開拓視野、啟迪思維；又豐富了校園生活、增強了學生探索科學和學習物理的興趣；同時又提高了學生的獨立思考、動手動腦、創新精神、自學能力、分析能力和綜合解決問題的能力，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發展。
物理興趣小組的活動總結2
14周的物理興趣小組活動內容是分析蠟燭火焰的流動方向以及對木板拉動過程的受力分析。所做的活動，既包含有豐富的物理知識，又與實際生活緊密相連。現總結如下：
首先，在內容安排方面，此次給予學生準備的物理實驗都是針對學生經過挑選的趣味性實驗，同時又結合了物理的學習內容，既學到了基礎又提高了學生的興趣，例如：“誰能拉動木板”的活動，由于該實驗現象非常直觀非常有趣，所以一開始學生都表現出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實該實驗就是應用到了高一物理中對物理受力分析的內容。
其次，及時對活動成果進行展示交流：在此次活動中，興趣小組的成員表現出來較高的積極性，并且從實驗的準備到現場演示場地的布置等方面給予了老師一定幫助，在這過程了完全體現了學生的一種對科學的熱愛以及對學校活動的支持，應該說，沒有了學生的參與，我們的活動是沒可能獲得成功的。
再次，該活動讓有能力的.學生在不違背學習規律的前提下，提供適當的空間，讓學生自由支配學習時間，減少和避免一些簡單、機械、重復性的作業和練習，充分發揮學生的潛能，讓他們在不占用學習時間下，通過興趣活動完成一些適當靈活性的能力題目，讓學生學有所長，學有所得。
總之，通過開展學科興趣小組活動和研究性學習，使學生知道物理知識在日常生活、國民經濟和高科技中的重要地位和作用，這樣既發揮了學生特長、開發智力、開拓視野、啟迪思維；又豐富了校園生活、增強了學生探索科學和學習物理的興趣；同時又提高了學生的獨立思考、動手動腦、創新精神、自學能力、分析能力和綜合解決問題的能力，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發展。
不足之處：在我們的活動取得圓滿成功的同時，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動的時間沖突，一部分學生缺席了我們的實驗培訓。另外，也有部分學生起初興趣大，后來活動不夠積極，出現比較散漫的現象等。
總體來說，這次物理興趣小組活動在學校和科組的支持與配合下獲得了成功，盡管有不足有遺憾，但我會在以后的活動中加以改進完善，爭取獲得更大的進步。
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