高三班主任德育工作總結(jié)3篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的高三班主任德育工作總結(jié)3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三班主任德育工作總結(jié)3篇1
20xx年高考硝煙已散，回首過(guò)去，感慨頗多，從20xx年到現(xiàn)在三年過(guò)去了，在這過(guò)程中許多領(lǐng)導(dǎo)、同事給了年級(jí)和我有很多的幫助，在此一并表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)！謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，謝謝各位老師的支持！今天我和大家交流的題目是《得在有效，贏在細(xì)節(jié)》。我從七方面談?wù)勛约旱膶?duì)高三德育工作的理解和體會(huì)，和大家一起交流學(xué)習(xí)，如有不足之處，請(qǐng)大家多多指正！
一、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力
“信心比黃金更重要”，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，擲地有聲地對(duì)全國(guó)人民、全世界人民發(fā)出了中國(guó)的聲音。20xx級(jí)從高二升入高三之時(shí)，就開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的信心，用勵(lì)志、用學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情，進(jìn)入高三的儀式、唱響年級(jí)勵(lì)志歌曲《高飛》、主題班會(huì)《我的大學(xué)我的夢(mèng)》、年級(jí)統(tǒng)一主題活動(dòng)“人生成長(zhǎng)規(guī)劃”等活動(dòng)讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任、感動(dòng)和敬佩的掌聲。勵(lì)志和信心教育貴在堅(jiān)持，20xx級(jí)高三班主任老師用團(tuán)隊(duì)精神，用創(chuàng)新精神，用一種對(duì)德育教育的忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感充分利用班夕會(huì)時(shí)間，在每一次綜合考試、每一次大型考試之后，用從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于勵(lì)志的視頻和資料，如王國(guó)權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級(jí)成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語(yǔ)錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽(yáng)怒吼》等，通過(guò)視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量，明確高考目標(biāo)。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影，讓學(xué)生從感動(dòng)的淚水中體會(huì)到成功與失敗的心理收獲，用燦爛的微笑來(lái)迎接下一次的下一次。
二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，必須要有其持之以恒的管理制度。高三年級(jí)形成了整體管理模式，這種管理理念深入到每一個(gè)高三教師和學(xué)生的心里，成為一種思想和行為的永恒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校、吳校及年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任時(shí)刻巡視年級(jí)，特別是主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任幾乎每天都要巡視很多次，我和于老師、許老師稱這為一級(jí)管理，讓校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻監(jiān)督年級(jí)德育管理的方方面面，適時(shí)提出寶貴意見(jiàn)同時(shí)也給予年級(jí)德育管理最大的支持和幫助。二級(jí)管理是年級(jí)巡視管理，組員是：我、于述海、許雙林。年級(jí)德育管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)側(cè)面都應(yīng)該深刻在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心里。通過(guò)巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面，及時(shí)糾正，努力提高。三級(jí)管理是班主任巡視管理，組員是高三年級(jí)全體班主任老師。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個(gè)班主任了解年級(jí)班級(jí)管理的整體狀況，向做的好的班級(jí)學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)和改進(jìn)自己的班級(jí)管理。正是上下聯(lián)動(dòng)，全面整體的管理，讓高三呈現(xiàn)遇到困難不后退，遇到挫折不低頭的整體價(jià)值觀。
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個(gè)非特殊的階段，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁、沖動(dòng)、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級(jí)要求全體教師，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的喜悅，走進(jìn)他們的困惑，走進(jìn)他們的失敗，走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛(ài)，高三學(xué)生更需要愛(ài)，當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病，許老師送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時(shí)，高老師送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí)，王老師送去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí)，游老師送去一句安慰，愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn)，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài)，感染每一位學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測(cè)和月考，都和學(xué)生分享成功和失敗，一起去哭，一起去笑。正是因?yàn)槿绱耍覀冺樌冗^(guò)了高頻度的月考、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練，更以平靜的心態(tài)走過(guò)了每一次診斷性考試，每一道道讓人崩潰的難題。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道，更是師生情感交流的寶貴渠道。正因?yàn)槿绱耍呷昙?jí)規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn)，化解了一次次心理和行為的沖撞，讓穩(wěn)定、有序、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景。
四、讓表?yè)P(yáng)成為主旋律，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會(huì)
學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長(zhǎng)的。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)體。年級(jí)狠抓了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)工作。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表?yè)P(yáng)和召開(kāi)表彰會(huì)，年級(jí)要求每一個(gè)班主任、教師都應(yīng)該，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜歡，真誠(chéng)的理解和支持。
沒(méi)有懲罰，就不能彰顯表?yè)P(yáng)的主旋律。結(jié)合年級(jí)德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象，年級(jí)絕不手軟，堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評(píng)教育，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù)，合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營(yíng)造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì)。
五、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級(jí)班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色。年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)誠(chéng)懇地向年級(jí)德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流，真誠(chéng)、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn)，形成了上下合心合力的德育管理局面。
每周日下午6：00班主任例會(huì)雷打不動(dòng)必須召開(kāi)，一是總結(jié)和通報(bào)上周年級(jí)情況，二是安排本周工作，三更是班主任班級(jí)管理的交流和學(xué)習(xí)，互相介紹自己班里情況和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動(dòng)力。
六、讓“高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗，從班級(jí)口號(hào)，鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè)，哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì)影響高考成績(jī)。對(duì)此年級(jí)要求班主任從三方面營(yíng)造班級(jí)高考氛圍，關(guān)注管理細(xì)節(jié)。一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，制定班級(jí)口號(hào)。氛圍重在建立自信，明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的`備考?xì)夥铡Ｎ覀円话嗫谔?hào)是向著35前進(jìn)，極大的鼓舞了學(xué)生。二、注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我自己覺(jué)得高一要溫馨，高二要和諧，高三要熱烈，高三主色調(diào)為紅色。年級(jí)在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級(jí)文化，從走廊、上下樓梯處、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神，讓氛圍感染每個(gè)人。
三、提前進(jìn)班，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好，會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥眨斐伞昂?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系。
七、讓一系列行之有效的年級(jí)活動(dòng)和有序召開(kāi)的各種會(huì)議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開(kāi)始，我們就積極的進(jìn)行了班級(jí)挑應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)、班級(jí)文體活動(dòng)、班級(jí)師生懇談會(huì)、年級(jí)學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動(dòng)等等。系列的激勵(lì)活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦精神和自信、自勵(lì)的的斗志。高三年級(jí)的激勵(lì)系列活動(dòng)的開(kāi)展為本屆高三在20xx年高考取得輝煌成績(jī)提供了有力保障。
高三工作會(huì)議、一診、二診、三診年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì)、周日晚班主任工作會(huì)、月考分析會(huì)、班科教師會(huì)、備課組分析會(huì)、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問(wèn)題分析會(huì)、特優(yōu)生工作會(huì)、曾上優(yōu)學(xué)生工作會(huì)、藝體生工作會(huì)、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì)等等。其實(shí)會(huì)議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法，認(rèn)真的坐在一起，一起去研究、一起去討論、一起去集思廣益往往會(huì)帶來(lái)意想不到的效果，會(huì)成為高考不斷勝利的接力棒。
八、幾點(diǎn)思考和遺憾
1、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂(lè)、充實(shí)地工作是非常重要的。
2、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。
3、必要的活動(dòng)和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級(jí)不斷攀高的重要補(bǔ)充。
4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng)，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵。
5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，需要形成合力，形成大的氛圍。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無(wú)怨無(wú)悔。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心；班級(jí)工作中，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值，才能收獲幸福。
高三班主任德育工作總結(jié)3篇2
素質(zhì)教育是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出的必然要求，也是對(duì)教師提出的教育改革的重要課題，實(shí)施素質(zhì)教育，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚，學(xué)業(yè)扎實(shí)，興趣廣泛，身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，切實(shí)以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容，具體從以下方面開(kāi)展工作：
第一，加強(qiáng)品德教育。
進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三，思想有所動(dòng)蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)過(guò)努力進(jìn)步也不大，考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué)；有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了；有的則很緊張，整天愁眉不展；有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)這些情況，我認(rèn)真進(jìn)行了分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問(wèn)題，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我利用班會(huì)時(shí)間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》，開(kāi)展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過(guò)多次主題班會(huì)和個(gè)別談心，辯論會(huì)，綜合知識(shí)競(jìng)賽，元旦晚會(huì)，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛(ài)幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。
第二，加強(qiáng)紀(jì)律教育
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每星期讓班委通報(bào)一次考勤情況，作業(yè)情況，活動(dòng)情況，聽(tīng)取各科任教師的意見(jiàn)，經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解班級(jí)情況，對(duì)違紀(jì)和落后的同學(xué)及時(shí)處理和做思想工作，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。
第三，加強(qiáng)法制教育。
積極主動(dòng)與學(xué)校配合，嚴(yán)格做好教育防犯工作，通過(guò)新聞，教育材料：如《毒品的危害》、《托起明天的太陽(yáng)》，學(xué)校的法制宣傳欄，法制講座等，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作。
高三班主任德育工作總結(jié)3篇3
一、教師以身作則，為人師表很重要。
子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。”這句話道出了為人師表的重要性。
作為班主任，我處處、事事都盡力為人師表，無(wú)論是在平時(shí)的一言一行中，還是在勞動(dòng)中，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則。事實(shí)證明，我給學(xué)生留下了一個(gè)真正師者的形象。一個(gè)滿口臟話的教師，如何讓學(xué)生文明為人；一個(gè)圓滑、世故的教師，如何讓學(xué)生正直為人，一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念，不思進(jìn)取的教師，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭(zhēng)地求知求實(shí)？？
二、關(guān)愛(ài)和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，有時(shí)我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，我們這種。種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，用一個(gè)微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻?ài)和寬容是這個(gè)世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些，才會(huì)效力十足，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長(zhǎng)和教師愛(ài)孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記住：教育學(xué)生時(shí)，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛(ài)和寬容他們，尤其是那些“問(wèn)題生”，因?yàn)閷捜菟麄儯麄儾艜?huì)有不被遺棄的感覺(jué)，他們才會(huì)親近你；因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他們，他們才會(huì)有快樂(lè)的理由。學(xué)生快樂(lè)了，親近你了，他們才會(huì)信你之道，你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開(kāi)展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
三、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。
古語(yǔ)說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒。”尤其是在職業(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。
我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書(shū)桌收拾整齊；每名學(xué)生好的學(xué)生帶1—2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在未來(lái)的工作中必須具備的素養(yǎng)。
四、適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，不當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)任何一名學(xué)生。
我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時(shí)總結(jié)很重要。適時(shí)總結(jié)猶如太陽(yáng)適時(shí)普照大地，雨水適時(shí)光臨土地一樣重要。適時(shí)總結(jié)后，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，甚至是獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好。記住：千萬(wàn)不要當(dāng)眾去批評(píng)那幾個(gè)做的不好的，因?yàn)槟惚頁(yè)P(yáng)好的同時(shí)，已經(jīng)批評(píng)那幾個(gè)做的不好的一次了。如果再批評(píng)一次，不僅他們反感你，而且也會(huì)對(duì)做得好的人產(chǎn)生敵對(duì)情緒，對(duì)你班的團(tuán)結(jié)不利！更重要的是，他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟，也許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了！適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個(gè)好的方法。
【高三班主任德育工作總結(jié)3篇】相關(guān)文章：
小學(xué)班主任年度德育工作總結(jié)-德育工作總結(jié)12-31
中學(xué)班主任德育工作總結(jié)模板-德育工作總結(jié)12-31
小學(xué)班主任德育學(xué)期工作總結(jié)-德育工作總結(jié)12-31
關(guān)于小學(xué)班主任德育的工作總結(jié)-德育工作總結(jié)12-31
中職班主任德育工作總結(jié)01-05
新版班主任德育工作總結(jié)01-17
班主任德育工作總結(jié)小學(xué)-班主任工作總結(jié)12-31