中秋節教育活動總結

時間：2024-12-15 12:25:03 麗華總結我要投稿

中秋節主題教育活動總結推薦度：
相關推薦

中秋節教育活動總結（精選10篇）

　　不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，相信大家都積累了不少經驗吧，這時候，最關鍵的活動總結怎么能落下。那么活動總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的中秋節教育活動總結，歡迎閱讀與收藏。

中秋節教育活動總結（精選10篇）

　　中秋節教育活動總結 1

　　一、尊重兒童，讓兒童成為中秋活動的主人

　　縱觀活動的全過程，給人印象最深的是，教師充分的尊重幼兒的興趣與自然發展需求，同時又結合教育目標給予適時有效的引導，較好地將幼兒的興趣需求與有目的有計劃的教育整合為一體，促進了幼兒多種能力的提高與發展。

　　首先，關注并尊重幼兒對活動內容的興趣與對活動發展方向的選擇。“中秋活動兩則”，教師積極為幼兒請大家品嘗月餅的要求創造條件，幼兒的需要得到滿足，因而，對于中秋節的所知所聞，也暢所欲言，形成了同伴間的交流與教育。又如，教師對幼兒帶來喜歡的月餅盒表示肯定與欣賞，幼兒的積極性大增，不僅生動講述對月餅盒的喜歡之處，還提出搞月餅盒展覽的建議，當此建議被采納，其熱情更加高漲，主動到其他班征集月餅盒、畫門票、做廣告，以及布置展覽等完全處于積極主動的學習狀態。因此，幼兒的主動性、創造性、解決問題的能力都得到了發展。

　　其次，尊重兒童的成功需求。怎樣讓幼兒獲得成功感呢？既要使幼兒不斷獲得活動中階段性成功的體驗，又要使幼兒獲得活動結果的成功體驗。正如做月餅活動中，兒童先獲得獨立使用糖油和面的成功，又親身體驗包好月餅的樂趣，才最終體驗到教會弟弟妹妹做月餅的樂趣。又如，由于幼兒有了先期欣賞講述月餅盒的愉悅體驗，又有了布置展覽、畫展覽票和廣告畫成功的體驗，才具有了做展覽會講解員服務員的膽量與成功，才能獲得自信與自豪的快樂。應該說，幼兒之所以能夠不斷獲得過程與結果的不斷成功，是與教師由淺入深、由易到難、合理有序的引導分不開的。

　　二、擴展了教育目標，豐富了教育內容

　　首先，將計劃、比例、分類等科學教育的內容納入課程。以往中秋教育中的科學教育主要的體現在觀察月相的變化，在此活動中，教師將制定計劃、按計劃辦事的教育貫穿活動的始終。讓幼兒根據事實不斷調整計劃，以及引導幼兒按比例使用糖油和面，都是在培養其實事求是的科學意識與科學精神。同樣，讓幼兒根據自己的理解嘗試對月餅盒進行不同的分類，最終發現了可以按盒的形狀、顏色、圖案等分類，幫助幼兒不斷形成鞏固不同的類概念，逐步提高幼兒分析概括的抽象思維能力。

　　其次，個性化的民族藝術欣賞從另一個角度體現了中秋的傳統文化教育內涵。對于月餅盒上精美的圖案、飽滿的色彩、多樣的形狀有誰去過多理會與關注？對于藝術家、設計師的精心創作又有多少人去欣賞與品味呢？我們的孩子卻發現了她欣賞著她，在老師的支持與引導下獲得了豐富的藝術享受與精神食糧。而且，孩子們在暢談與交流中實現了個性化的藝術欣賞。面對豐富多樣的月餅盒，教師鼓勵幼兒說說自己喜歡那一個盒子上的圖案，孩子們盡情地表達著自己的想法。孩子們藝術欣賞的個性在這里得到了展示、強化與發展。同時，教師也參與討論之中，不斷發表自己的看法，如“中國人把龍鳳作為吉祥的動物，是中國的象征。”使幼兒對民族藝術的特點、內容有了初步的了解與認識。教師積極支持幼兒辦月餅盒展覽，不僅提高了幼兒的藝術欣賞與表達能力，而且擴大了藝術欣賞的人群，使更多幼兒獲得欣賞民族藝術的機會。

　　三、富有個性地開展活動

　　同一主題不同班級不同做法，同一主題相同班級不同側重是今天幼兒園教育的一個突出特征，也是該活動的又一特點。同是過中秋節，高老師帶的混齡班側重點是“大帶小做月餅”，這既是大孩子的愿望也是小孩子的.要求，既可以培養大孩子的自信心和對弟弟妹妹的關愛感與呵護幫助的責任感，又為小孩子提供了向哥哥姐姐學習的機會，增強了同伴間的情感交流，同伴資源得到了很好的利用。而黃老師帶的是同齡大班孩子，他們在收集資料、制作月餅等基礎上，又表現出了對月餅盒的圖案色彩造型的興趣，而且，大班孩子也具有了一定的組織與解決問題的能力，因而使欣賞月餅盒、搞月餅盒展覽、用月餅盒搭建等活動成為一種可能。大班小朋友欣賞美創造美的能力、解決問題組織活動的能力，表達與講演的能力等也都從中得到了很好的發展。

　　試想過去統一計劃、統一步調的教育，老師哪有如此的自主權，孩子哪有如此的自主與主動發展。是教育改革的不斷深入，使我們的兒童觀、教育觀、學習觀有了轉變與提高，我們的教育才有了這樣的進步與發展。最后，祝愿所有幼兒園的教育教學水平更上一層樓！

　　中秋節教育活動總結 2

　　恰逢一年一度的中秋佳節與我國第32個教師節的到來，為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統文化，以及在全校青年學生中營造濃厚的尊師重教的良好氛圍，福總臨床學院以“品味傳統，感念師恩”為主題，開展了一系列慶祝中秋節和教師節主題教育活動。

　　一、指尖福總，點滴祝福手手相傳

　　為將主題教育活動更好地在同學們中廣泛傳開，福總臨床學院積極動員組織同學用影像將中秋節親人團聚、同學朋友相聚的幸福團圓時刻記錄下來，特別開設#指尖福總話團圓#微博話題，參與此話題共有9條微博，閱讀量達到2117。學院團總支微博還轉發了同學們的討論：

　　“20xx級福總第三組，又名“愛的三重奏”，在這個特別日子相聚在一起，很happy有木有？很有愛有沒有？一切都暗示好的開始，希望三組全體成員能夠一起把“愛的`三重奏”用心用愛用情永遠彈奏下去。”同學們的微博表達了對新集體的滿滿的希望與祝福。

　　二、愛在福總，快樂中秋你我相伴

　　今年中秋節適逢20xx級同學剛下臨床到新環境學習，為增進新班級同學的情誼，讓外地不方便回家的同學感受節日氣氛，20xx級同學精心準備以“愛在福總”為主題的中秋節聯歡晚會。晚會包括《愛的初體驗》、《愛的甄嬛傳》、《愛的三重奏》等多個節目，同學們通過唱歌、短劇、舞蹈等多種形式來表達對福總臨床學院這個大家庭的感情。晚會中還特別準備：愛的猜猜猜、愛的傳傳傳和愛的豐收等三個游戲，通過游戲來培養同學們的團隊協作能力。

　　學院還在中秋來臨之際，購買了一批月餅分發給同學們。同時，為增進20xx級與20xx級同學的情誼，加大兩個年級的互動，20xx級同學特別下宿舍給正在臨床崗位上奮斗的學長學姐送月餅表達中秋祝福。

　　三、感恩福總，句句真情感念師恩

　　為表達同學們對老師的敬意，福總臨床學院圍繞“老師，您好”開展了一系列的團日活動。在教師節當天以課程班為單位，累計在課前或課間集體向老師表達節日問候2次，為老師送熱水5杯。課后，還組織同學通過QQ、短信、微博等方式向老師表達感恩，同時學院還開設指尖福總念師恩話題，鼓勵同學們向老師們送祝福，累計祝福60余條。

　　同時，同學們還以上課教室為平臺，精心布置電腦桌面，將最美的祝福和感激化為行動獻給可愛的老師們。學院還積極準備教師節節目，將在9月25日參與到育才苑各學校共同籌劃的教師節晚會。

　　中秋節教育活動總結 3

　　為歡慶中國傳統佳節，更為了借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，9月17日—25日，xx中心小學成功開展了“我們的節日—中秋”主題教育實踐系列活動。

　　以學校電子屏為媒介，進行了“慶中秋，知中秋，畫中秋”為主題的宣傳。各班主任結合節日契機開展“知中秋”主題班會活動，向學生介紹并講授了中秋的典故，并讓學生間互相祝福寄語。節日期間，各班的動手小達人還圍繞著“畫中秋”積極創作了以中秋為主題的手作賀卡，在少先隊聯合教研室的評比下，共評選出了優秀的作品并予以獎勵。

　　9月20日，少先隊聯合留守兒童之家組織召開了“留守兒童話中秋”慰問座談會，在節日期間對留守兒童進行了深切關懷。并為每一位留守兒童送上了節日的`文具禮物，祝他們節日快樂，并鼓勵他們認真學習，踏實進步。

　　這些活動同給學們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節日—中秋”一系列的活動，讓我們全校師生更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到了更好的傳承。

　　中秋節教育活動總結 4

　　為了使學生了解中華民族傳統節日，傳承歷史悠久的習俗和詩詞文化。在中秋佳節到來之際，我校積極開展“月滿中秋情滿校園”中秋節主題教育活動。

　　活動中，學校利用升旗儀式向全校師生介紹有關中秋佳節的起源、習俗等相關知識；利用語文課“每日一誦”的時間，舉行“中秋佳節誦詩會”，學生聲情并茂地吟誦了中秋詩詞，使學生感受到了中華詩詞文化的無限魅力。

　　學校還開展“中秋節”主題班隊會活動，要求各中隊開展豐富多彩的活動，營造濃厚的`節日氛圍，使學生在活動中增進對傳統節日的了解。

　　通過系列活動，豐富了學生的精神文化生活，激發了學生熱愛生活、傳承中華傳統文化的情感。

　　中秋節教育活動總結 5

　　房地產舉辦的團圓中秋，共迎國慶中秋園林活動在笑聲中結束。活動總結如下:

　　為了豐富社區業主的業余生活，提高業主居民的生活品味，加強業主之間的和諧溝通。房地產專門播放了一系列小黃人電影，并準備了四個花園游戲：暗送秋波、海底撈月、百發百中和中秋節燈謎。在游戲的同時，它發送了大量精美的'小禮物。

　　海底撈月游戲規則：要求參賽者在20秒內用筷子將10顆玻璃珠從裝有玻璃珠的碗中夾出到另一個碗中。這場比賽測試了參賽者的思想、視力、手力和速度。想想珠子和筷子是如此圓，以至于它們在水的作用下摩擦。

　　百發百中游戲：為了弘揚中國傳統文化，加深小業主對中秋節的傳統理解，我公司專門設置了中秋花園游戲，模擬古代文人雅士。同樣，這款游戲也測試了孩子們的注意力、視力和投擲力。

　　暗送秋波游戲：參賽者用乒乓球拍打乒乓球，并將其傳送到指定地點，然后以相同的傳送方式返回起點。如果乒乓球在傳輸過程中沒有落地，他們將獲勝。該游戲測試了參賽者的注意力、速度和協調性，加強了參賽者的全身運動。

　　通過這次中秋花園活動，它不僅實際上縮短了業主與物業公司之間的親密關系，而且為父母和孩子提供了一個相互親密、相互玩耍的平臺。更重要的是，它挖掘了中秋節的深刻內涵，極大地激發了兒童的愛國主義。

　　中秋節教育活動總結 6

　　幼兒園的孩子和家長一起在幼兒園度過中秋節！為了讓孩子們感受節日的節日氣氛，更好地了解中國傳統節日的文化習俗，抓住這個教育機會，下午，xx幼兒園開展了一系列以明月映童心，親子樂團圓為主題的活動。主要活動總結如下:

　　大班：如果你想在中秋節做月餅，你必須了解月餅的知識。在老師的幫助下，大班的孩子們興奮地為家人做了月餅作為中秋節的禮物。首先，用老師準備的輕泡泥包上月餅的餡料，然后揉成圓形和扁平。最后，他們用模出月餅的形狀，做出五顏六色的月餅。每個孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　中產階級：教師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中產階級的孩子了解中秋節的起源和典故，了解中秋節的許多有趣的事情。開展了中秋節賀卡制作活動。在老師的幫助下，孩子們對制作美麗的賀卡感興趣，體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　小班:為了讓小班的孩子對祖國悠久的歷史文化有更深的'了解，體驗濃厚的中秋節氣氛，增強孩子和家長之間的親子情感，小班的家長在老師的組織下和孩子一起開展親子燈籠制作活動。本次活動的目的是讓孩子感受到親子制作的樂趣，激發孩子探索和實踐的興趣，體驗成功的快樂，讓家長、孩子和老師體驗到中國傳統節日的魅力。整個活動充滿了強烈的中秋節。

　　最后，食品分享活動開始了。父母陪孩子穿梭于食品區，帶著早期準備的食物到幼兒園與同伴分享，感受分享的快樂。在分享之前，老師進行了分享教育。在活動中，伴隨著美麗的音樂，孩子們品嘗到了芳香的食物。他們都津津有味地吃著，臉上露出甜美的微笑。你和我一起吃，分享食物，分享快樂。

　　在這次活動中，孩子們不僅了解了中秋節的起源和文化背景，而且培養了他們的實踐能力和團隊合作意識。同時，父母的參與增強了親子關系，讓孩子們體驗到強烈的節日氣氛。

　　中秋節教育活動總結 7

　　中秋節的活動圓滿成功，總的來說，大家玩的十分的開心，我們不僅玩了，而且在同學之間有了很多的交流，大家相互的聊天中，游玩中都有了更深一步的認識，這次的班級體活動的目的，我們達到了。

　　活動程序基本按策劃進行，同學們都還比較有激情，特別是最后的燒烤活動，雖然有一些小小的插曲，但是同學們都玩的很開心。很多同學在家從來沒做過飯菜，這次主動的'動手，無論烤的味道如何，似乎都不在乎，因為他們的歡聲笑語告訴我們快樂在于過程。

　　這次活動也有一些弊端存在：例如大家的積極性，凝聚力淡薄，自我意識太強；某些同學的紀律性不高，不按班委的安排行動，獨斷專行；責任心不夠強，比如積存在燒烤場的雞腿不翼而飛，和某些同學有關。

　　有問題并不可怕，關鍵在于勇于提出問題，并且總結經驗，問題便迎刃而解。畢竟這是我們大學生活的第一次活動，經驗不足，通過這次活動，我們學到了很多，如：要組織活動，班委必須要提出好的計劃方案能積極調動大家的參加的積極性，讓同學們感到有興趣，班委和同學都要有一顆責任的心。

　　總之，我們班的首次活動是成功的，希望在以后的班級活動中更加積極，有意義，有樂趣，有歡笑。

　　中秋節教育活動總結 8

　　一年一度的中秋節又來了。一進幼兒園就看到嫦娥奔月的大幕布，透出淡淡的喜慶氣氛。

　　9月XX日下午，小班的家長來參加班級開展的親子中秋活動。每個教室都很受歡迎，原本很小的空房間顯得有些擁擠。由于前期準備充分，整個活動在完全有序的安排下進行。教室里不時傳來家長和孩子的笑聲，濃濃的親子親情蕩漾在活動室的每個角落。活動設計有四個環節:

　　親子熱身體能游戲第一部分，對于年紀較大的爺爺奶奶來說沒問題。

　　第二步，家長和孩子一起做燈籠或者花籃。老師是根據父母的能力水平來選擇內容的，但對于年紀大的爺爺奶奶來說就比較難了。

　　第三部分是觀看嫦娥奔月的視頻。

　　第四個環節:分享月餅。活動設計滿滿的，看起來應該是個不錯的設計方案。但是活動結束后，老師的溝通出現了很多問題。有的說:地上好亂！都是邊角料，忙的忘了看視頻畫面。呵呵，被孩子弄壞了，我奶奶急哭了。

　　對活動的評價是活動順利但不是很成功！其中一個關鍵方面是活動中細節的處理。我們都說細節決定成敗，事實就是如此。老師反映的問題都是過程中的細節，比如:制作習慣、制作時間控制、制作要求不明確、家長知識不足等。這些問題其實都可以在活動之前解決，在設計活動方案的.時候也要考慮進去。但是因為老師沒有多考慮細節，甚至沒有考慮，所以老師說的很亂。當然，活動是受主客觀因素影響的，空小學老師之前應該考慮過。為什么沒有后續措施？交換活動室可以解決擁擠的問題。我們過去在活動中經常這樣做。

　　活動結束后老師能及時發現問題是好事，但找出原因，避免在以后的活動中重蹈覆轍，才是我們反思的目的。老師在親子活動上投入了很多精力，說實話真的很累。所以一定要讓家長覺得來活動是有收獲的，是值得的，老師也會覺得累，是值得的。這是一個雙贏的局面。我們希望以后小班部在開展親子活動的時候，多考慮一些細節，把握好細節，活動才能真正成功。以小班的活動為切入點，給大中班系以后開展親子活動時一些啟示。

　　中秋節教育活動總結 9

　　中秋節期間，為慶祝中國古老的傳統節日，學生進行民族傳統文化和感恩教育；促進兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展、豐富校園文化生活；認真落實上級安排，制定可行、易操作、寓教于樂、有效的我的節日。中秋節。根據計劃，我們逐步實施，使一系列活動達到預期的教育效果。

　　在學校領導的組織安排下，各班成功舉辦了以慶祝中秋節為主題的班會。在這次主題班會上，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的由來，大力普及了中秋節的知識。在本次活動中，各班將中秋節主題文化活動與創建國家文明城市、講文明、樹新風活動緊密結合，與青年思想道德建設緊密結合。通過班會的成功發展，以班級為單位制作了專題黑板報，每個學生都在濃厚的節日氣氛中寫了節日演講和節日廣播稿。通過各種形式的教育活動，學生們了解了中國節日，增強了我作為中國人、說中國話、過中國節的.愛國情懷。

　　隨著中秋節的臨近，為了更加關愛留守兒童，進一步推進留守兒童心理健康教育，學校政治教育部牽頭舉辦了讓生活充滿愛的留守兒童研討會。新學期開始，及時了解留守兒童的學習和生活。研討會的成功發展使留守兒童更加了解父母，學會了感恩，學會了一些與父母溝通的方法。同時，學生代表當場發言，決心努力學習，報答學校、老師、家長成績更好。

　　中秋節期間，經典閱讀時間，各班認真組織了中秋節古詩詞閱讀活動。在朗讀中，學生們更了解這個傳統節日的深刻內涵；了解中國傳統的團聚節文化。

　　xx學校開展了我的節日。中秋節主題活動，度過了一個豐富多彩、快樂的節日，給學生留下了美好而深刻的回憶。