幼兒園大班秋季工作總結范文（通用5篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，以下是小編收集整理的幼兒園大班秋季工作總結范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班秋季工作總結1
半年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中與寶貝們過了半學期。在這半學年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索；他們自信、自立，喜歡表現，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，因為他們都認為舞臺上――“我最棒”；，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。
在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作，現將一學期來的班級工作總結如下：
一、保教結合，促進幼兒全面發展
（一）、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應新的學習生活。
1）、培養幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2）、學習方面的準備。運用生動的形象和故事，讓幼兒發現自己的不良習慣并及時糾正，培養幼兒堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，推舉等形式注意養成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發幼兒熱愛學習的興趣幼兒的學習積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。
（二）、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作
1、進一步養成幼兒的衛生習慣，在培養良好的行為習慣的同時做到：1）、老師常溝通、統一行為習慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實；2）、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后3）、發動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規的管理。這樣即調動了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規，使幼兒在衛生習慣方面有了很大的進步。
2、良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。
1）、讓幼兒參與制定常規。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來的快樂。
3）、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規的形成。
3、創設良好的環境，促進孩子的成長。
為了創設一個干凈整潔的環境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。
二、教研工作
在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中，我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關資料，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。在課題實施當中，我們積極主動為幼兒創造健康交往的環境和機會。如，通過創造性游戲，互動的對抗游戲引導幼兒交往，把促進幼兒社會交往，明確列入系統教學計劃中，作為幼兒活動的重要環節。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。
三、家園配合，共育新苗
通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展交流，引導家長學習新《綱要》的理念，更好的配合班級開展活動。如，讓家長與幼兒一起關注新聞、報紙等引導幼兒關注社區環境或身邊發生的事件或是課程主題中關注的熱點問題。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進行延伸，。在活動中感謝家長的大力支持。
幼兒園大班秋季工作總結2
生活在充實的節奏中似乎要過的快一些，一次次的計劃，一次次的總結，在我的'工作中已經形成了一種習慣性的規律。開學的計劃，期末的總結才能讓我在我的工作中得到反思、得到改進、得到自己的收獲。回首這短暫的一個學期，感慨頗深，總結優點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。
回憶我的開學工作計劃，好似剛剛才發生的事情，我還很清楚的記得我的工作計劃第一條：穩定學生情緒，加強班級凝聚力。有了計劃，我就開始實施了。由于有了十幾個新生的加入，我對與新生的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學習習慣，要統一常規，穩定學生情緒，加強班級凝聚力，把班級組織成一個團結的集體氛圍，需要一定引導和時間支持。剛開始時，剛來的一個新生小朋友家長，由于和老師之間缺乏溝通，老師不了解孩子，家長不了解老師，當時家長還有了想轉學的沖動。當我得知消息時，原來是我們老師在和家長交流孩子情況時給了家長很大的壓力導致家長的不信任。但是，經過我們三位保教人員的團結一致，很快得到了家長的信任，班級工作也進入了穩定的軌道，這也為班級的工作開展打下一個好的基礎。又比如在幼兒常規習慣的養成中，上學期的本班幼兒已經習慣了我們的正常生活、飲食習慣，而有個別的新生小朋友在飲食時間差異上、課堂的一些紀律上以及游戲開展的規則上都出現了沖突，尤其是同伴、老師的改變，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感。為此，我們以幼兒的心理疏導為工作重點，給幼兒以直接的引導，老師不厭其煩的重復提醒，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規則和習慣。現在孩子們已經習慣了新的生活方式，我們仍將提出新的常規要求，以為幼小銜接做好準備。
計劃第二點：搞好家長溝通，加強對學生的思想教育，統一家庭教育思想。在這一點計劃中，我們的實施有著明顯的效果。新的學期新的目標，老師確定好主題，了解好幼兒的個別差異，多和家長溝通，多吸取家長的意見和建議，不定期的家訪等，讓我們和家長之間走的更近，得到家長的支持和信任，讓我們和家長成為了好朋友。
計劃第三點：協調、任課老師、保育員關系、做好班級管理。搭班老師、保育員老師的配合在班級管理中尤其重要。一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要、彼此的配合與支持。工作中我們三位互幫互助，共同創設了一個溫馨、整潔的環境，有了好的合作團隊就有了好的班級，讓我們大家輕松自如、愉快工作。
第四點計劃：增對上期幼兒的問題制定幼兒發展目標。熟話說，十個手指不一樣長。每個孩子有每個孩子的優點，有優點也就有缺點。我們是孩子們的老師，我們有責任讓孩子們發揚自己的優點、改正自己的缺點。我只能從生活中、教育中去培養幼兒，比如在區域活動、主題教育活動、在教育教學過程中、身體發展情況中、體育活動情況中、語言發展中、科學發展中、藝術發展中等各領域去培養幼兒、觀察幼兒，使幼兒有更好提高與改善。
孩子的進步也是我們的進步，孩子的成長也是我們成長，希望在新的一年里，我們會有更多的收獲。
幼兒園大班秋季工作總結3
總是在不知不覺中，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉眼的功夫又告別了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個豐收快樂之年。
一、安全，衛生方面
A、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責。為了讓家長放心幼兒能在安全的環境中生活，成長。本學期重點對孩子進行了安全知識的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說，一些平時身邊最容易接觸到的易發事故。讓幼兒感知什么是危險，怎樣保護自己，加強對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹防意外的發生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小朋友無一例事發生，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
B、繼安全教育之后，衛生保健工作一點也沒有輕視，我們做好各項衛生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進行殺菌消毒。周一至周五循環作業，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環境中生活學習，針對季節性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到"一看二摸三查"若有疑意，馬上采取措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽誤課的，為了培養幼兒良好的生活，衛生習慣，我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現在不挑菜，不偏食。
二、教育，教學方面
A、作為一名幼兒教師，我不僅加強自身的學習，還向他人學習，每周認真地備好自己的課，認真地聽取每位老師的示范課，取長補短。再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業愛崗精神，有一種踏實的工作態度，務實的工作作風，以誠心迎得家長的信任。
B、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學。每天帶著小朋友盡情地玩游戲，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動地來上學。其次是對待孩子老師要有積極的一面，采取多表揚，不批評。既有不對的地方，只從側面說反句，緊跟著是鼓勵的語言，讓孩子有一種溫暖，有一種上進心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時有一種厭學的心理，現在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業到能保質保量地完成。
C、思想轉變了，教學過程一路順風。再加上我們兩位老師都有一種嚴謹的態度。從不放棄一個小朋友，發現他們的優點，挖掘其長處，最大的力量讓他們亮出閃光點，所以大班的領域目標。95%的小朋友達標，朱佳麗，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業干凈漂亮。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式十拿九穩。陳明博的手工制作能力很強。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當回想起這群小寶貝，內心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個豐收快樂之年。
三、不足及努力方向
反思自己，我覺得學無止境。我在專業知識上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經驗。社會在發展，時代在進步。幼兒的特點和問題也在發生著變化。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決幼兒教育的新情況，新問題。掌握其其特點發現其規律，盡職盡責地把工作做得更好！
幼兒園大班秋季工作總結4
轉眼，一個學期的工作即將結束。本期以來我組全體教師的共同努力，各項工作進行得井井有條、有條不紊，圓滿地完成學校安排的工作。為了更好地開展今后的工作，結合開學初期制定的教研計劃，現將教研工作小結如下：
本期以來，我們大班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，認真貫徹落實《綱要》精神，通過教師們的學習、探索、研究，教學能力與實踐水平有了一定的進步。我們在繼續培養幼兒良好的生活常規的同時，進行教育教學工作，加強“運動”課程的研討，在體現幼兒自主、自由、自愿的同時，建立良好的生活、學習常規，為幼兒今后學習打好基礎。
1、深入開展園本課程《運動課程》的教研活動。
本學期為了提高本組教師運用課改理念進行實踐的能力，我們結合大班年齡特點和教育教學計劃，進行了“運動課程”教研的活動。我們把教研重點放在了對年輕教師培養和運動課程的設計上。運動活動我讓教師們先上，活動后我們覺得在哪個環節設計上缺乏的，不太符合大班幼兒的年齡特點的，我們又開展了教研活動，對各環節作了精心的預想，在材料等環節上進行調整，再讓大家教師上。這樣教研活動后，教師的教學方法及細致的指導使教學活動達到了預想的效果，有了較大的進步，通過這樣教研的活動讓青年教師增長了教學經驗，提高了教學技能，也從實踐中使自己得到了鍛煉。
2、開展走出去要帶回來的匯報交流活動。
本期大班組有駱瓊，劉傳容兩位教師被學校派出去學習，回來后，兩位教師都就各自所學上了匯報課，得到大家的好評。
3、認真準備冬季運動會
幼兒園本期主要活動之一“冬季運動會”本組教師選擇了適宜的、幼兒感興趣的運動內容：“走竹鞋”、“拍皮球”、“助跑跨跳”。為了能在冬運會中取得好成績，大家一遍一遍練習，每天都汗流浹背。一份耕耘，一份收獲，大班孩子們在我們老師的組織帶領下，冬運會非常成功。許多孩子的走竹鞋已經練到跑竹鞋了；拍皮球孩子們一分鐘能拍150個以上的不少；有的孩子的助跑跨跳簡直像飛一樣，每樣活動都讓不少家長們都伸出大拇指夸獎，說孩子們的表現真棒！
4、我們堅持針對大班幼兒的具體情況每兩周組織一次集體備課，利用不同的形式進行教育教學交流，相互溝通，增進本組教師之間感情。
以上是本學期以來我組全體教師所做工作的部分掠影，今后還將面臨更多、更具體的工作，我組教師將一如既往、繼續同心協力為我們共同的目標加油、努力！
幼兒園大班秋季工作總結5
本學期，我們大班年級組深入開展主題活動，規范幼兒一日常規，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項活動。在活動中每位老師團結協作，較好的完成了園領導安排的各項任務。現總結如下：
一、團結協作，共同成長。
每次搞活動，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動做到最好！大家不會因為某個環節太難操作而放棄，而是努力去做好，一個人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會創造不可思議的效果。在業務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優秀經驗，不斷提高自己的業務水平；一起研究教育活動內容，一起學習專業知識和園本知識，一起商量主題活動內容等。在備課時，大家一起討論交流學習。資源大家共享。
年級組中更有四對教師師徒結對互幫互助，配合默契，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們年級組是一個團結向上的集體，取得的成績少不了每個老師的付出。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是做好幼兒園和本年級組的各項工作，對自己負責，對孩子負責，對家長負責。為此，我們組的老師在下學期將繼續發揚團隊合作精神，不計個人得失相互商量、理解、學習。
二、活動的開展。
本年級組的十位老師結合班級實際以及主題活動和本班特色，各盡其能，積極創設教室環境。對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態呈現給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風采大賽上，年級組的各位老師更是利用休息時間積極排練節目，統一服裝。在演出當天，得到了評委和家長們的一致好評。本學期我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準備教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學習，共同進步。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面能力都有所提升，也提高了團隊能力。
三、我們的成績。
通過我們一學期的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學習習慣和衛生習慣上。各班教師對幼兒的坐姿和書寫姿勢進行了糾正和督促，并通過家園聯系欄對家長宣傳養成良好學習習慣的重要性。而在今年的常規考評上，我們年級組做到了無一例重大安全事故發生，幼兒護理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規考評小組的肯定，其中馬榮三A班和水蜜桃B班更是連續兩個月拿到了常規考評獎。
在今年的語言文字評估中，大班年級組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級教師利用班級空間或面對面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會繼續努力保持，并做到最好。
四、存在的問題。
本學期雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環境創設缺乏整體性，內容滲透性不強，缺乏互動性，幼兒參與較少。區角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動開展中，教師關注較少。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進行研討，提高教師的業務水平。總之在下學期，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。最后謝謝我們年級組老師一直給我工作上的支持。
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