高中英語備課總結

時間：2021-08-09 14:21:47 總結我要投稿

高中英語備課總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的高中英語備課總結，希望對大家有所幫助。

高中英語備課總結

　　高中英語備課總結1

　　本學期高一年級英語備課組繼續圍繞“新課程改革”為中心，以打造“真善美”課堂為目標展開各項工作，利用集體的力量和個人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進行教材內容整合，精心地設計編導課堂教學活動，經過大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，完成高中必修3和必修4的英語教學工作，現對本學期備課組的工作做如下總結。

　　一、圍繞新課標，體現課改理念

　　本學期，我們繼續圍繞新課標，落實課程改革精神和要求，順利完成了英語必修3和必修4的學習，有效培養了學生學習英語的興趣，在一定程度上提高了學生的英語素質。從學生實踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，學生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發展了與人溝通和合作的能力。

　　二、堅持集體備課制度

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人，內容有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課，發揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。統一進度，統一內容，統一重難點。

　　三、教學計劃清晰化。

　　在本學期取消了早晚自習、周末補課的情況下，怎樣順利完成較大強度的教學內容，同時兼顧學生考試技能訓練是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又是必須戰勝的困難。開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對教材進行仔細的研究，并將其優化整合，分析了學生的學情，，備課組各位老師共同商討制定了縝密的備課組教學工作計劃及高一英語教學進度表，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。

　　為了提高教學質量，高一全體英語老師都克服自己的實際困難，本學期在學校沒有要求的情況下堅持進班上早讀，并利用晚上自己給學生加課、補課，采取了各種有效措施，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的聽寫，培優補差的工作，默寫環節的落實，課后的個別答疑等，老師們都盡心盡責、嘔心瀝血。

　　四、繼續加強導學案編制工作

　　本學期，通過集體備課，系統、規范了學案導學的編制工作，形成具有本備課組特色的導學案編寫模式。

　　1、形成規范的學案模式。為了規范學案，使學案內容基本包含：課題、課型，教學目標，學習目標，重難點，知識結構，學法提示、學習過程、典例解析，熱點聚焦，鞏固練習和課堂小結。

　　2、實現通過集體備課，研究教材，提前備課、分工協作、骨干把關、集體研討的過程。

　　3、做好學生學案使用的學習指導、使用及檢查工作，讓學案導學真正發揮作用，實現高效課堂的教學目標。

　　五、優化公開課流程，提高公開課質量

　　本學期，我組加強了備課組聽評課制度，本組成員公開課堅持做到如下流程：個人擬寫教案—集體備課—修改教案—試講（全體組員聽課）—再集體備課—再修改教案—公開課，必要時，有些青年教師還進行說課制度。本學期，經過這一流程，我組青年教師公開課的質量大大提高，教學水平明顯提升，教學亮點不斷涌現。其中20xx年6月在本學期我校舉辦的第二屆優質課比賽中，我組馮老師代表本組參加比賽，獲得一等獎和最佳導入獎的好成績，這節課充分體現了我校新課改理念，將我校課改推到一個較高層面，受到聽課教師和評委的一致高度好評。

　　同時這個公開課流程也收到本組青年教師的歡迎，為今后的青年教師的培養、打磨提供了一點借鑒，積累了一點經驗，取得了一定成效，培養青年教師的課改和協作素養。

　　六、互相聽課，共同進步

　　雖然教學任務繁重重，但備課組內教師長期堅持互相聽課、評課，并且跨專業、跨學科聽課，取他人之長，補已之短。在本學期我校舉行的優質課比賽中，我組青年教師堅持全程聽課。形成良好的聽課習慣和教研風氣，加強了組內、組外之間的相互學習、相互溝通。

　　其中鄧珊老師聽課25節；姜28節，馮29節，黃25節，張25節，我自己聽課30節。

　　七、更注重青年教師的思想關愛

　　本學期繼續落實學校青年教師培養的幫培措施，努力發揮老教師“傳、幫、帶”的良好傳統，一方面通過聽、評課、教案書寫、學案編寫、研討課、集體備課、理論學習、學案編制等手段，實現我組青年教師的培養，更重要的是，注重青年教師的.思想動態，勤于與他們進行思想溝通和交流，在生活上、工作態度上、工作方式上多給予關心、鼓勵，關愛多余指導，使她們更加樂于教學、樂于生活，熱愛教育，熱愛學生。

　　總之，我們高一英語備課組是個團結向上、具有凝聚力和活力的備課組，當然，我們的工作中還有很多不足和需要改進的地方，需要在以后的工作中不斷完善，努力把教學質量視為教學生命線，把學生的發展視為教學目標。

　　高中英語備課總結2

　　本學期高三年級英語備課組緊緊圍繞"提高教學質量"為中心而展開各項工作，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進。現對本學期備課組的工作做一總結。

　　一：認真落實各項常規工作是備課組教育教學質量穩定提高的根本前提。

　�。�1）堅持集體備課制度，堅持科研興教。備課主要內容一是研讀新課標，結合新教材分析單元教學內容，確定教學策略，把握教學重難點，設計適當的教學方法，以提高課堂教學效率。二是總結反思上周教學工作，商量安排下一周工作，并且及時交流學生動態，分析學情。

　�。�2）認真備課，批改作業。

　　（3）落實培優補差計劃，加強學生課外輔導。老師每周二都利用晚自習時間輔導學生，效果顯著。

　　（4）參加各級各類教研活動，堅持聽課，評課。以上一系列教學常規工作得以嚴格認真的落實，是高二英語備課組教學質量穩定提高的有力保障。

　　二：縝密制定并逐一落實備課組工作計劃是備課組教育教學質量穩定提高的有力保障。

　　學期初，備課組老師共同協商制定了縝密的備課組工作計劃，并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度；開展學生手抄報、圣誕賀卡制作競賽；并且在活動的開展過程中，提高了學生自主學習和合作學習的能力，拓展了學科知識，有效地促進了教學質量的提高。

　　三：需要進一步完善的工作

　　1、對網絡資源在課堂教學中的開發利用。

　　2、學習利用校園網和博客進行教學心得交流使資源共享。

　　3、教學中注意新理念、新教法、研究性學習的體現。

　　4、教學論文的撰寫和投稿。

　　高中英語備課總結3

　　在過去一學期的英語教學中，現作如下幾點總結。

　　這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。

　　一、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

　　“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：。建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。

　　適當讓學生表演對話或課文內容并結合周報Talkshow。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

　　二、培養學生的自學能力

　　只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學生勤查字典。

　　三、激發學生學習英語的興趣

　　在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

　　四、鞏固教學效果發展學生智能

　　教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的基本形式。

　　課外作業，有助于學生發展智能和創造性才能，有助于培養學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養學生的能力，并能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。

　　五、備課，既備學生，又要備教法

　　備課是一個必不可少，十分重要的環節，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

　　所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。

　　高中英語備課總結4

　　回顧過去一年的工作，我們在年級和教研組的統一領導下，明確備課組的任務，統籌計劃，協調安排，正常有序地開展了各項英語教學、教研活動，有效地提高了全年級學生的英語水平�，F將本學年的主要工作歸納如下：

　　1．認真開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定地點、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠期任務，任務具體到人，具體到單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等，有效地保證了高二英語教學有計劃、有措施、有落實。

　　2．積極參與學校英語教研組的各項教研活動。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動，能落實教研室布置的各項任務。每次研討前先在備課組內認真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見，在教研活動時發表意見和建議，省時高效。

　　3．主動配合教務處、教科室工作，抓好教學常規和教學科研，促進教師水平的提高。高二教學盡管任務繁重，我們仍能主動接受教務處教科室的各項檢查驗收，積極參與市、校教師基本功比賽，優秀論文評比，課題研究。

　　4．組內教師虛心學習，借鑒吸收，取長補短，不斷完善。組內形成了較為濃厚的研討學習氛圍。

　　5．研究新課標，研究考綱，瞄準高考，精選精編試卷，抓重點，攻難關。不論是新授課還是復習課我們都能穩步推進，步步為營，有的放矢。組內成員多次單獨研讀，集體研討《英語課程標準》、《考試說明》，并充分利用好網上教學資源，結合省內外的高考信息，在復習階段認真篩選、組合語法專練、單元復習過關檢測、模擬試卷。既系統地鞏固學生的基礎知識，又有針對性地提高學生的應試能力

　　6．樂于奉獻，無償為學生補差。英語短腿科目的學生較多，為了補短提優，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發他們的學英語的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難。所有老師都做到為學生面批試卷，把補差落實到實處，減少了英語學科短腿的落榜生。

　　反思與借鑒：

　　既要注重團體協作，又要注重鼓勵個體冒尖年級學科教學是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學科教學，每個教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力；作為個體，是教師實施課堂教學的個案活動，可以展示其個性特征和個體創造性。兩者應相輔相成，有了團結協作的教師群體和富有創造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同進步的道路。

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