班主任實(shí)習(xí)總結(jié)范文（通用7篇）
艱辛而又充滿意義的實(shí)習(xí)生活又告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，這個(gè)時(shí)候該寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)了吧。那么什么樣的實(shí)習(xí)總結(jié)才是好的實(shí)習(xí)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的班主任實(shí)習(xí)總結(jié)范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
班主任實(shí)習(xí)總結(jié)1
班主任工作對(duì)于實(shí)習(xí)教師來說，是一個(gè)能夠鍛煉自我工作本事的新天地。班主任的工作十分繁瑣，但同時(shí)也很一件很重要的工作。在實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通等等，自我的綜合本事得到了提高。深有體會(huì)的是：大家對(duì)于班主任工作千萬(wàn)不要埋怨，事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)教師寶貴的思想財(cái)富。
以下是我的班主任工作總結(jié)：
一、班主任要學(xué)會(huì)了解學(xué)生
要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的本事；其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說服本事，班主任的主要工作方式是"說"."說"的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使"說"具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在"說"時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自我的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。
二、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容
1、多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥。
教師應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都渴望自我被別人肯定，尤其是教師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出更多的熱情，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的教育。對(duì)于學(xué)生，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見，不要批評(píng)。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。
2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)
中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的`優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，建設(shè)進(jìn)取向上的班級(jí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)自我肯定自我，從而得到身邊更多人的肯定。
三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的交往
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德構(gòu)成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系是構(gòu)成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。
班主任實(shí)習(xí)總結(jié)2
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。從進(jìn)入xx市第十七中學(xué)學(xué)開始，我深入初一一班了解情況，開展各項(xiàng)工作，由于我所在班級(jí)的班主任管理兩個(gè)班，因此，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無(wú)巨細(xì)我都參與管理和班級(jí)工作開展。
在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來，從座位上實(shí)行了新課堂模式。是班級(jí)教學(xué)走向了開放、互助、競(jìng)爭(zhēng)的道路，為其他科任老師開展教學(xué)打好了基礎(chǔ)。
在班級(jí)管理過程中，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務(wù)，重點(diǎn)突出，全面管理，以點(diǎn)帶面，結(jié)合學(xué)校工作以促進(jìn)班級(jí)管”的方法，分別在二月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級(jí)工作的基礎(chǔ)；二月嚴(yán)抓紀(jì)律，紀(jì)律是班級(jí)進(jìn)步的保障；三月重在班級(jí)凝聚力，結(jié)合學(xué)校跑操比賽，和學(xué)生訓(xùn)練在一起，凝聚班級(jí)成員，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)；五月借助期末考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過程中并非是有重點(diǎn)而失全面，而是在全面的班級(jí)工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù)。
建立健全班級(jí)班委制度，培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)與能力，強(qiáng)化小組長(zhǎng)職能，形成班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行。
在學(xué)期中，我及其他幾位實(shí)習(xí)老師還組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動(dòng)員活動(dòng)，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)期間，還單獨(dú)以及配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的.思想工作，幫助他們克服心理波動(dòng)，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo)。
在此過程中，初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下，有年級(jí)組最亂差的班級(jí)成為周周拿“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”“管理流動(dòng)紅旗”、班風(fēng)嚴(yán)整、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級(jí)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及科任老師的一致好評(píng)。這些與班主任指導(dǎo)老師初一年級(jí)組長(zhǎng)姚衛(wèi)武老師的指導(dǎo)是分不開的，從他升上我學(xué)到了很多東西，也在姚老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到了一些不足，比如較為缺乏和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，這些問題我會(huì)在將來工作中得到避免和改正。
在此擔(dān)任班主任工作期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班主任實(shí)習(xí)總結(jié)3
實(shí)習(xí)使我成長(zhǎng) 在班主任工作方面，我從到來的第二天，就在七二班班主任的倡議下，擔(dān)任七年級(jí)二班的副班主任。
任職期間，盡心盡責(zé)，積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理的工作，定期開展主題班會(huì)，做好學(xué)生的思想工作，使其熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng);抓學(xué)習(xí)、抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律，使二班成為一個(gè)先進(jìn)班集體，帶領(lǐng)大家做班級(jí)文化建設(shè)，建立了一個(gè)干凈、美麗、文明的教室環(huán)境。在實(shí)習(xí)期間，我還舉辦了一些活動(dòng)，如辯論賽、朗誦比賽、拔河比賽等游戲，還有針對(duì)語(yǔ)文詩(shī)詞背誦的“記憶大轉(zhuǎn)盤”，既拉近了師生間的關(guān)系，又增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力、凝聚力，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的辯論能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、思辨能力，豐富了學(xué)生的`課余文化生活。 實(shí)習(xí)期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。我和其他10位一同前來的兄弟姐妹建立了深厚的友誼，無(wú)論是在工作還是在生活中，我們互幫互助，共同進(jìn)步。
我們共同策劃、舉辦的大大小小的活動(dòng)也是很精彩的一筆，如一起包餃子、組織拔河比賽、篝火晚會(huì)、宿舍風(fēng)采大賽等，還進(jìn)行了訪名師等“五個(gè)一”活動(dòng)和針對(duì)元氏九中學(xué)生的調(diào)研活動(dòng)，這一系列豐富多彩的活動(dòng)，既加強(qiáng)了思想建設(shè)，又調(diào)劑了生活，使我們的實(shí)習(xí)生活有滋有味、豐富多彩。每次策劃活動(dòng)，隊(duì)員們分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從開始到最后一刻，為九中服務(wù)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的信念始終都沒有放棄過。
幾個(gè)月的時(shí)間，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收獲了幸福，收獲了友誼。 實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了信心，增加了勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念。
班主任實(shí)習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)多月就過去了，我的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級(jí)升學(xué)部預(yù)科二班的實(shí)習(xí)班主任開始，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的指導(dǎo)和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持和配合，使我順利度過這個(gè)學(xué)期。
本學(xué)年，預(yù)科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍在本年級(jí)三個(gè)班里算是不錯(cuò)的。班級(jí)紀(jì)律相對(duì)較好，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的'學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：
一、完成內(nèi)容：
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識(shí)要點(diǎn)，組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會(huì)，如文明禮儀伴我行主題班會(huì)，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等等；再有平時(shí)班級(jí)的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動(dòng)安排等等。
二、結(jié)合本班實(shí)際所做工作：
1.制定班級(jí)管理?xiàng)l例，抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅(jiān)持參加班主任例會(huì)，堅(jiān)持多召開主題班會(huì)，利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。
3.用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級(jí)演唱會(huì)等等活動(dòng)的舉辦，有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。
4.觀察學(xué)生情緒變化，并對(duì)癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)十分多，很多學(xué)生沒有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個(gè)別學(xué)生單獨(dú)談。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了。
三、不足與反思：
經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的工作，班級(jí)總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級(jí)管理過程中，應(yīng)該做到獎(jiǎng)懲分明的。但是說實(shí)話，我對(duì)學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實(shí)行一些嚴(yán)厲的措施，但是在實(shí)施的過程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習(xí)班主任，日常瑣事很多，怎一個(gè)累字了得，但卻是過得很充實(shí)。
總之，作為一名普通的老師和實(shí)習(xí)班主任，就是必須要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。現(xiàn)在的確是深有體會(huì)。
班主任實(shí)習(xí)總結(jié)5
時(shí)光匆匆，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間我作為一名班主任實(shí)習(xí)的日子就來到了尾聲階段。想起在這陣子里經(jīng)歷的點(diǎn)滴歲月，我就感慨萬(wàn)分，這個(gè)時(shí)間怎么會(huì)過的這么快。雖說時(shí)間過得快，但是xx班級(jí)同學(xué)的成長(zhǎng)還是有的，不僅xx班的同學(xué)有成長(zhǎng)，我自己在這段時(shí)間里面也有了很大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
在我擔(dān)任xx班級(jí)的實(shí)習(xí)班主任之前，我一直擔(dān)任的是高三年級(jí)數(shù)學(xué)教師一職，雖然在擔(dān)任高三年級(jí)組教師工作的時(shí)候，會(huì)有很大的壓力，但是對(duì)于擔(dān)任班主任一職還是會(huì)輕松一些。因?yàn)閾?dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任，不僅要負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生所有科目的成績(jī)，還要為他們的安全所操心和憂慮，所以說班主任負(fù)的責(zé)任要更大，在他們肩上的擔(dān)子也更重。
由于我之前只有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有過班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，所以剛開始進(jìn)行班級(jí)管理工作的時(shí)候，我有很多都是不懂的地方。雖然之前看著我們辦公室里的其他班主任工作起來都還挺輕松的，但事實(shí)上并不是這樣的。班主任的工作十分的.繁雜。我除了要備好自己的課外，我還要監(jiān)督好他們的早操時(shí)間，監(jiān)督好他們?cè)缤碜粤?xí)，和課堂上的紀(jì)律，為了保證好我們班級(jí)的課堂紀(jì)律，我每天都會(huì)不定時(shí)的在他們上課或者早晚自習(xí)的時(shí)間里，查看他們是否有認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。如果有違法紀(jì)律的同學(xué)，我一般都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的問題，始終是一個(gè)需要我們班主任引起重視的問題，只有把他們的紀(jì)律給整治下來了，他們才會(huì)有一個(gè)良好和安靜的環(huán)境來用心學(xué)習(xí)，才能夠更加專心的投入進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)中。
不僅僅是班級(jí)的紀(jì)律問題，作為一名班主任我需要負(fù)責(zé)的還有同學(xué)們的生活管理。特別是宿舍衛(wèi)生這一塊。為了做好他們班級(jí)上學(xué)期的宿舍衛(wèi)生管理工作，我還特別成立了宿舍衛(wèi)生小組，親自給每個(gè)宿舍挑選出一個(gè)寢室長(zhǎng)，讓他們組成一個(gè)小組，一起來幫助我進(jìn)行嚴(yán)格的宿舍衛(wèi)生管理工作。
度過了這段和xx班級(jí)相處的愉快時(shí)光，讓我還想要繼續(xù)陪在他們身邊走下去，直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想大學(xué)。在接下來的階段工作當(dāng)中，我還會(huì)繼續(xù)擔(dān)任xx班級(jí)的班主任一職，我會(huì)和他們一起共成長(zhǎng)，一起共進(jìn)退。
班主任實(shí)習(xí)總結(jié)6
在實(shí)習(xí)的過程中，我鍛煉了一種全新的技能，那就是副班主任的管理技能。
在實(shí)習(xí)初期，我向高一的主任申請(qǐng)了實(shí)習(xí)班主任的工作，我擔(dān)任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份責(zé)任，我會(huì)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的按時(shí)進(jìn)班情況自己衛(wèi)生打掃情況，督促學(xué)生安靜的上自習(xí)。我原本以為班主任的工作很輕松，自從實(shí)踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來看似簡(jiǎn)單的工作要堅(jiān)持下來需要很大的毅力。除了這些事情，我還會(huì)到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑椋瑫r(shí)也利用與班主任呆在一起干活的這一點(diǎn)時(shí)間，向她“取經(jīng)”，比如：怎么樣建設(shè)好班級(jí)的班干部隊(duì)伍，怎么才能制定完善實(shí)用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長(zhǎng)制度，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地回答我們的疑惑，并與我一起分享她建設(shè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也希望我繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為未來的一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任。
對(duì)學(xué)生的教育，尤其要側(cè)重對(duì)學(xué)生的德育教育，為了能夠全面了解學(xué)生，取得我會(huì)協(xié)助班主任組織主題班會(huì)和課外活動(dòng)，通過主題班會(huì)和課外活動(dòng)，能夠全方位的了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以此為入手點(diǎn)去管理學(xué)生。體現(xiàn)了發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素的德育教育原則。通過活動(dòng)，我和學(xué)生都相互了解，我也取得了學(xué)生的信任，學(xué)生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時(shí)間里，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了，不過我在做任何事的時(shí)候都很堅(jiān)持我的原則：“工作時(shí)間要認(rèn)真嚴(yán)肅，娛樂時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”，因此，我的各項(xiàng)工作都能順利高效地完成，而且也不引起學(xué)生的`反感。
從這幾個(gè)月的努力工作中，我取得了非常大的進(jìn)步，我現(xiàn)在已經(jīng)知道對(duì)什么樣的學(xué)生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級(jí)、怎樣去組織班會(huì)等等。我已經(jīng)從一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法、措施，能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的人，但是我進(jìn)步的空間還很大，我不會(huì)停止進(jìn)步的腳步。生命不息，奮斗不止。
班主任實(shí)習(xí)總結(jié)7
半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃眼，我的班主任實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。這段時(shí)間對(duì)我來說既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)期里，我以一個(gè)班主任的身份管理著xx班級(jí)，在這個(gè)管理的過程中，我學(xué)到了很多以前作為一名教師無(wú)法學(xué)到的東西，也有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們，讓我更能體會(huì)到學(xué)生們的難處和感受，也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進(jìn)了一步。接下來，就是我在這半年的實(shí)習(xí)期里，作為一名xx班班主任的工作總結(jié)。
一、課堂講究方法
我除了擔(dān)任xx班的班主任，我還擔(dān)任了xx班的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作。所以對(duì)于xx班的數(shù)學(xué)成績(jī)我也十分的在意。至少作為一名班主任，我不能讓我自己所教的一門功課成績(jī)太難看。所以，在實(shí)習(xí)期里，我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法。因?yàn)槲乙酝氖谡n風(fēng)格就是只顧著自己在講臺(tái)上講，毫無(wú)生趣可言，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài)。而在這段時(shí)期里，我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動(dòng)性，讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中，效果也有了顯著提高。
二、管理講究方式
在這個(gè)實(shí)習(xí)階段，我做的更多是管理層面上的工作。學(xué)生們的班級(jí)紀(jì)律管理，學(xué)生們的日常宿舍生活管理，學(xué)生們的出勤管理，還有學(xué)生們的思想教育工作，和他們家長(zhǎng)的溝通交流工作，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)班主任一天的時(shí)間都在忙忙碌碌中度過了。所以，在實(shí)習(xí)期間，我就在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的調(diào)整班級(jí)管理制度，終于找了一個(gè)適合我們班級(jí)管理的方式，大大的提高了我的工作效率。
不管在這半年里，我所帶的班級(jí)獲得了怎樣的成績(jī)，我都問心無(wú)愧。因?yàn)槲抑雷约涸谶@半年的實(shí)習(xí)期里付出了多少努力和汗水，也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_(dá)到我的要求而做了多大的改變和嘗試。我也知道在未來還有好多個(gè)日子，等著我們一起進(jìn)步和學(xué)習(xí)。我不求桃李滿天下，只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會(huì)，不成為社會(huì)的麻煩和負(fù)擔(dān)，如果有能力的話，也希望他們可以為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。在人們需要幫助的時(shí)候，能夠用自己的學(xué)識(shí)和力量去幫助他人，這樣便是對(duì)我這個(gè)班主任最大的回饋。