幼兒園本學期班務工作總結（精選9篇）
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候抽出時間寫寫工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園本學期班務工作總結（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園本學期班務工作總結1
時間飛逝，轉眼間，一學期充實的幼兒園生活已經結束。本學期，我們班的四位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作，因此每個孩子都有了明顯的進步同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的�，F(xiàn)在我將對本學期的工作做以下總結：
一、班級情況
本學期我擔任大三班的班主任及教育教學工作，因為是中班升大班的第一學期，所以幼兒在各方面都有明顯的進步，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。本學期我們開展了很多活動，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了教師和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚；對能力較弱的幼兒給予鼓勵；一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步！
二、教育教學工作
1、認真制定學期計劃、月計劃，填寫周計劃、班級情況表及各種表格。
2、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，認真參加每次的業(yè)務學習，積極參加集體教研活動，課前認真?zhèn)湔n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。
3、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。認真組織好多元創(chuàng)意課程中健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的課程，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
4、根據多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料，認真組織好每一節(jié)區(qū)域活動，讓幼兒在不同的角色中獲得個性發(fā)展。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
家長最關心的問題就是自己的寶寶在園的情況，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
通過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式，與家長及時溝通，了解幼兒在家時的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范，更具體，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，向更高的支點邁步！
幼兒園本學期班務工作總結2
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，看著他們三年來的成長，也見證了我們師幼共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規(guī)工作方面：
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位配班老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；游戲活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們三位老師的共同努力下，我們大三班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
二、教育教學工作方面：
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
三、生活常規(guī)方面：
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手�，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊。個別
幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健醫(yī)生，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
四、衛(wèi)生保健工作方面：
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我們班注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
五、家長工作方面：
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。
六、不足及努力方向：
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園本學期班務工作總結3
忙碌而充實的一個學期即將結束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。回顧這一學期，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
一、日常教育教學工作：
（一）、穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關注個體情緒情感需要：如：我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧，對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進幼兒良好常規(guī)的形成。
（一）、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境。
�。ǘ�、學習初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規(guī)，樂意參加各種活動。
1、經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。
2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。
此外，利用兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。
二、教育教學工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。
三、合理開展區(qū)域活動。
1、根據主題活動及幼兒的發(fā)展特點，創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境。
2、科學合理投放材料�；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。
四、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們兩位老師和保育員全力配合，認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。
五、家長工作
學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。
六、存在問題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。
七、其他方面：
1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時討論班內幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。
2、隨時向有經驗老師學習，及時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。
3、加強自身的專業(yè)理論知識學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。
在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期：我們將加強班級常規(guī)；關注每一個幼兒，繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動；我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
幼兒園本學期班務工作總結4
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高�，F(xiàn)在就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、抓好班級常規(guī)教育管理保教結合
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈舒適的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我們三位老師在注意教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，做好消毒工作。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予更多的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關注他們，提醒他們多喝水。另外，我們還加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣以及加強生活自理能力，培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也逐漸的提高了。為了使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。
二、教育教學方面
1、本學期我們結合新時代主題課程，開展了《找快樂》、《美麗的春天》、《小巴掌》等主題活動，將各領域的活動有機的結合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教于生活學習中。在主題《美麗的春天》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花、樹、小動物有了不同的變化。柳樹發(fā)芽了，小草便長高變綠了，河里有小蝌蚪了，我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆，黒豆、蘿卜等，加深幼兒對春天的理解，通過看、說、畫、做各項活動真正感受到春天的美麗。既豐富了課余活動又培養(yǎng)了他們的觀察力。
2、有計劃的提供區(qū)域材料，引導幼兒在自由寬松的氣氛中主動探索、學習，結合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜、蘿卜、玉米等植物，并根據幼兒的年齡特點，引導幼兒觀察記錄植物的生長過程，為幼兒探索活動提供了幫助。在美工區(qū)提供紙杯、彩色皺紋紙、吸管、橡皮泥等。結合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌、光盤，引導幼兒用自己喜歡的方式制作，鍛煉小肌肉的靈活性。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發(fā)展。在老師的引導下，幼兒們通過動手動腦，相互合作，構建成了一個漂亮的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲。
三、家園聯(lián)系，取得家長的支持與配合
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的平臺：家長可以從老師這里了解教育觀念，而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望。本學期我們加大了對家長工作的力度，通過班級郵箱、打電話、家長園地等形式與家長進行交流。在主題活動中，我們請家長幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘，因此，在活動中我們也取得了非常好的效果。例如，在學期剛開始，我們?yōu)榱素S富主題活動，讓家長配合我們帶一些和活動有關的圖片、物品、材料等大部分家長知道以后，都帶來了。因為有了家長的配合，更加豐富了活動的內容。
四、存在的不足和努力的方向
雖然在本學期中我們取得了一些進步，同時也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善；要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣；尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。在新的學期中，我班老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，更新教育觀念理念，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
幼兒園本學期班務工作總結5
光陰似箭，、歲月如梭，的確如此，三年的時間轉眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起�；叵肴陙淼狞c點滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭，在離別時我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確是晶瑩純潔的。
回顧這一學期的工作，又令人遺憾的地方，也有令人喜悅的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育
1、自理能力的培養(yǎng)
在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養(yǎng)，到了大班第二學期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時也能約束自己的行為。
二、開展各類主題教育，組織豐富多彩的活動
我們根據園內、年級組計劃，結合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動，具體措施內容如下：
1、召開家長會四次，家長開放日一次，在科學和早期教育上向家長展示了幼兒園的教育教學。同時為豐富幼兒的科學知識，我們在年級組進行了一次科普試驗觀摩活動，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗受到老師們的好評。
2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出，為幼兒園在社會上爭得了榮譽�！拔逡弧遍L假時我們?yōu)橛變涸O計“大三班成長音符報刊”小表和小記者證，讓孩子們在家長的幫助下獨立的去采訪社會上各行各業(yè)的人，了解這些人的工作和生活情況，活動不但讓孩子們豐富了社會經驗還讓更多的人了解了我們實幼。
3、在大班幼兒風箏節(jié)中我們積極收集資料、圖片和家長、孩子們一起布置展出了風箏節(jié)的相關內容，并參與風箏的知識問答競賽。在此后的龍源之行更是我們風箏節(jié)的一個很好的延續(xù)活動，我們組織家長分組帶領孩子在龍源尋找龍的知識，并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風箏知識搶答賽；在微風徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風箏，放飛我們的心情。回來后，我們?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R，在班上進行了“龍的知識我知道”活動，讓孩子和家長一起尋找龍的知識進行學習。
4、本學期最大的一次活動要屬“實幼第一屆合唱節(jié)”了，在合唱節(jié)期間，我們的孩子們努力的練習，我們的家長們更是不辭辛苦地堅持排練，比起上次藝術節(jié)大家的興致更高了，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲，在努力后我們終于爭得了榮譽。從此老師、家長、孩子們的心更加貼近了。
5、為了表揚孩子們的付出和進步，我們評選出實幼五星好孩子，給每個幼兒發(fā)了獎狀和小星星的獎品。
6、在幼小銜接活動中，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學”和“科學院小學”進行參觀。在參觀完校園后我們指導孩子們畫出自己心目中的小學校園并進行展出；而后，又在聽小學生上課后，請家長幫助寫出孩子們心目中的小學生活演講稿，在音樂廳進行了別開生面的“我心目中的小學”小鬼演講活動。在這兩項活動中，消除了孩子對小學的陌生感和恐懼心理，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望。
7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天，我們在班上為孩子們舉行了一個小小的但難忘的畢業(yè)典禮。那時的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有著一樣的難舍難分。
8、本學期根據年級組制定主題計劃，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》、《電的秘密》、《小水滴旅行記》、《各行各業(yè)的人》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《種子日記》、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾。
三、安全教育
1、嚴格執(zhí)行晨檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進行認真地檢查。
2、有序地組織幼兒的一日活動，認真做好幼兒的出勤統(tǒng)計，填寫好交接班記錄。
3、通過教育教學活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
四、幼小銜接
大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。
幼兒園本學期班務工作總結6
孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作進行如下總結。
一、適應方面：
孩子剛到幼兒園產生一種陌生，警惕甚至恐懼，經過我們兩位老師發(fā)自內心的微笑，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時間內喜歡上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會及時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的'一舉一動，一說一笑，觀察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學：
我們兩位老師在教學中以孩子的生活經驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神，如：我們根據季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。
四、保育方面：
自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子穿、脫衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手進餐，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。
2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個幼兒上廁所，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子，我們班一、二十個孩子，每個孩子尿三次，都得重復這樣的動作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著小雞雞尿，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手扶著男孩尿尿，有時我看不下來，說：我來吧，可她說：沒關系，都是咱得孩子，我能做好。
3、在用餐中，兩位老師會根據幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐，滿足每個孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學著吃飯，剛來園時幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足。
4、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題，在家是媽媽摟著睡，來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著，一刻也不離開孩子，例如：浩然和小金金剛來時，根本就不挨床的邊，一到睡覺就哭著找媽媽，我們就抱著孩子滿教室的晃、哄、唱歌，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺都不知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺和醒來時，我們都是及時給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平時活動中我們也會根據每個幼兒的情況及時脫穿，如：蘇航、胡藝凡，特別愛出汗，我們就根據室內、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規(guī)定清潔、消毒、杜絕細菌、病菌的流傳，有個孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個舒適、衛(wèi)生的生活壞境。
五、家長工作：
1、發(fā)揮家長園地的作用，以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通。
�、�、向家長公布二位老師的電話號碼，方便家長和老師的溝通。
�、诔浞职l(fā)揮家長資源，調到家長更好地參與到我們的活動中。
③配合幼兒園召開每次家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學，以及需要家長參與配合
孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學習與生活情況。
希望在來年新的學期中通過我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。
幼兒園本學期班務工作總結7
不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號。在這一學期里，我們三位老師分工合作，默契配合，較好地開展了各項活動，保證教學質量的同時，幫助孩子健康成長、快樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：
一、班級情況：
本班原有幼兒39人，1人休學。在我們的耐心引導和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應幼兒園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友。經過第二學期的幼兒園生活與學習，大部分孩子的自理能力、動手能力等各方面都有了很大的提高。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當小主人，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中，一起營造自由、溫馨的生活學習環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展，健康快樂地成長。班里個別幼兒，如陸奕誠，常常只吃白飯，挑食現(xiàn)象比較嚴重，在我們三位老師的耐心鼓勵和引導下，漸漸嘗試不同的菜肴，飲食習慣有了一定的改善；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經過一學期的科學飲食和加強鍛煉，體重也得到了控制；蘇詩媛雖然開學初出現(xiàn)了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長的共同努力下，她也很快適應了班級生活，表現(xiàn)一直很不錯！
二、教育教學工作
本學期的教學活動分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元，我們按照課程要求，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況開展教育教學活動，靈活運用多媒體和課程配套教材，整合五大領域，將知識與游戲相結合，根據幼兒的興趣和需要，用直觀形象的圖片、兒歌等調動他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實踐中學習。
日常生活和戶外活動中，我們也滲透進主題課程內容，進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力。結合活動主題，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動，讓孩子認識水果的不同種類，也嘗試自己制作水果拼盤，并和好朋友共同分享。另外，我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動，活動前我們積極聯(lián)系家長，告知他們活動的具體安排，充分發(fā)揮家長的鼓勵、指導作用。家長們積極配合，踴躍參與，各項活動都取得了成功，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實的表現(xiàn)，感受到了他們的進步和快樂成長。
三、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學期班里出現(xiàn)了手足口病，為了降低感染率，我們不僅加強通風、清洗和消毒工作，也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時脫衣，注意休息，并鼓勵他們練習自己掛衣服。午睡時兩位老師輪流巡視，觀察留意幼兒的睡眠情況，根據溫度合理使用電扇和空調，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請假的孩子，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況。
班里有幾位身體情況比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細心觀察，特別留意照顧，提醒他們不長時間劇烈運動，督促他們多喝水、及時穿脫衣服。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
四、安全工作
保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責任和職責，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起，耐心細致，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長，并且讓家長放心。平時我們抓住日常教育契機，幫助幼兒樹立自我保護意識，通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護能力。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件，離園時確保每位孩子都由家長親自接送，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作。
日常生活和游戲中，我們經常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠，游戲時不做危險動作。我們三位老師互相配合，督促幼兒，一學期來，沒有發(fā)生重大安全事故。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，我們在做好幼兒園教育教學工作的同時，也要與家庭密切配合，共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。我們通過家校路路通、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計劃，為他們推薦科學，請他們配合幼兒園工作，共同促進孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長的理解和肯定，家長們都非常支持且積極參與本學期的各項家園互動活動，特別在本次親子游園活動中，家長們全部參與，和孩子共同游戲，體驗他們成長的快樂。另外，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流，告知他們孩子的進步和最近的表現(xiàn)，提出一定的希望，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展。
總之，有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作，我們嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和其他老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。當然，在肯定成績的同時，我們還存在很多不足，如：個別幼兒還存在挑食、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育。我們有信心、耐心、恒心和愛心把這個班集體建設得更好，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！
幼兒園本學期班務工作總結8
在園領導的關懷指導下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務，現(xiàn)總結匯報如下：
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒52名，實到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學期開始時，我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進行了摸底調查，并分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴密的保教工作計劃，并取得了一定的成效。
二、做好班務工作
1、作好上傳下達的傳承工作。
幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時，還要配合園領導搞好園務工作，上情下達，根據園所工作運行安排，認真指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議后，立即召開班級小組會議，根據園內安排進行討論，做出進一步工作計劃，并及時把班內教師的要求和建議反饋給領導，以得到積極回應。
2、配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作。
新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預防接種工作；幼兒健康性查體；執(zhí)行一人一巾一杯制度；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅持兩餐一點后用淡鹽水漱口，預防齲齒并取得了一定的成效。
3、積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作
（1）家長會學期初召開家長會，向家長匯報上學期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學期工作安排和幼兒園有關的規(guī)章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。
�。�2）開辦家長園地
通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態(tài)，先進教育理念，科學的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……
（3）家長開放日活動
本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術、講故事學思維、三型學具、六型學具的教育活動，并請家長細心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動結束后，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學具課后要求每天把學具帶回家練習，游戲識字課后，家長對課堂上孩子良好行為習慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。
�。�4）溫馨的家園聯(lián)系冊
我班建立了家園聯(lián)系冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經過多少的焦慮不安無助才達到的。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經主動的進入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的榜樣……申報自立課題的確定和實施。
三、保教工作
1、保育工作。
“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰。洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴密的保教計劃，在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；生活衛(wèi)生習慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活等。
2、優(yōu)化教學環(huán)境，以幼兒為本，發(fā)展幼兒各種能力。
根據綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領域目標遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點，制定學期教育計劃、月計劃、周計劃、日計劃，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設一個寬容關愛接納的環(huán)境，使每個幼兒都能在自身的水平上得到提高。
我曾經在網上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。
幼兒園本學期班務工作總結9
一、班級概況：
新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求，結合班內幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班務計劃》，積極開展探索型主題活動。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
二、取得的成效：
（一）、共同生活
1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點，也是幼兒成長的關鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經過一段時間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。
4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人。在引進《6+1禮儀》教學后，孩子們個個彬彬有理，得到了家長的高度贊譽。
（二）、探索世界
1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動，95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉，動作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作，動作開始協(xié)調，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師。
�。ㄈ⒈磉_與表現(xiàn)
1、通過一學期的學習生活，90%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內的數(shù)、掌握2以內數(shù)量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動，85%左右的幼兒能根據歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準確合拍，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。
5、95%幼兒喜歡美工活動，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學習和生活。期初，我們根據幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識，掌握更多的技能。
（四）、家長工作：
我們非常重視家長工作，通過開設家園聯(lián)系欄，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。
三、存在的不足：
通過一學期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對教學工作配合的也不到位，致使孩子的進步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有個別幼兒起床時一動都不動；在情緒上他們已開始產生調節(jié)情緒，但實際上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向：
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練，爭取更大的進步。
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