小學踢毽子比賽活動總結
在經歷了一個豐富多彩的活動后，想必你學習了很多新知識，可以把這些感想記錄在活動總結。一起來參考活動總結是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的小學踢毽子比賽活動總結，希望能夠幫助到大家。
小學踢毽子比賽活動總結1
為更好開展業余活動和迎接上級比賽進行選拔，特舉辦本次比賽：
一、本次比賽于20xx年4月14日星期四下午14：00開始，情況如下：
1、第一節六七年級，至第二節八年級下課結束；
2、裁判第一節xx人，第二節14人（藝體組12人外加年級部借調2人），其中場下組織2人，場上組織1人兼計數，計時兼吹哨1人，總記錄1人，其余計數8—10人；
3、參賽對象六七八，除去九年級外，各班領隊1人，男女均2人（隊），其中，六、七年級9個班，八年級10個班，各級預計隊員分別為108、108、120人，預計336人！
4、參賽項目兩個：1′單人踢1毽，1′雙人踢1毽；
5、根據參賽人數準備計數用表，預計人數要比實際少，所需表格至少224份，比賽中出現單人和對踢分開報名的情況，所以最多336份！
二、實際比賽中出現以下問題：
1、組織困難：雖然基本按時完成比賽，但場面混亂，學生亂跑；
2、隊員缺席：8—10全體和6—3男生缺席；
3、無班領隊：隊員自己到場和撤離，班主任沒到位；無年級和班領隊；
4、臨時變動：臨上場隊員有變動，以雙人踢變動為主，造成記錄困難；
5、項目偏少：缺三人踢，整體已比上級比賽降低要求，但還是項目不全，學生比賽經驗嚴重不足的情況下，人為提供不積極！
6、水平較低：雖然比上級比賽難度降低許多，但仍然成績平平，1分鐘計時情況下，最高成績男67失誤8，女65失誤7，單踢人平均1秒合不到1個，雙踢隊平均30秒合不到1個，最高成績男xx—11，女14—11。
三、整改措施如下：
1、不打無準備之仗：
（1）開學將比賽列入規程，做到早準備，不疲于應付；
（2）體育課做好輔導，制定相應達標標準！
（3）豐富大課間操內容，增設毽子等項目，并設立標準，積極練習，及時檢測鞏固；
（4）并定期比賽加以強化和選拔優秀隊員并淘汰訓練較差隊員；
2、進一步完善提高：
（1）相關部門和領導積極協商年級部，務必領隊到場配合組織安排；
（2）教練和體育老師認真提高自身水平示范，積極引領認識高水平觀摩，為學生更多提高機會！
總之，提高自身覺悟和認識，努力是自己的尊嚴，職責是我們的生命，多溝通，多商量，多請教，多學習，多準備，讓學校體育更好開展，讓學生素質更全面更好地發展！
小學踢毽子比賽活動總結2
為豐富同學們的課余生活，20xx年1月1日我校在校園舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規則，經過緊張激烈的角逐，決出了前四名。
踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學們的熱情參與是分不開的。當然老師們也積極地做好各種準備組織工作，以在緊張的學習之余帶給同學們運動休閑的比賽活動。
比賽過程中，同學們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈。活躍的氣氛中，同學們發揮都很出色。比賽選手們的絕佳表現也讓同學們大開眼界。
當然，比賽在順利舉行的同時，也有準備不足的地方。
但總的來說，整個比賽過程還是有聲有色，緊張而有節奏。同學們也都懷著高興的心情積極參與，這也說明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。跳毽子比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學們的體質，而且對參與者比賽中的心態、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學們相互之間的聯系，提高了同學們的集體意識也便于同學們日后在工作、學習和生活等各個方面的溝通交流。
踢毽子比賽，這一嚴肅而不拘謹的比賽活動，讓參與者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。
小學踢毽子比賽活動總結3
為貫徹實行好學校的.教學工作計劃，開展好豐富多彩的校園文化活動，以響應全民健身運動的號召。在校領導的指導下，以及班主任的帶領下，各年級全體同學熱情參與，我校踢毽子比賽于20xx年11月4日圓滿結束。
此次活動，得到了體育教師和班主任老師的高度重視，從活動的組織到實施，體育教師帶領學生訓練，班主任教師要更是積極協助訓練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學生一起練習。學生從不會到會，從能踢一個到能踢多個，每一點一滴都傾注著班主任老師辛勤的汗水。
此次活動，效果顯著，剛開始練習，我們三、四年級有很多孩子不會踢，甚至一個都踢不起來，經過刻苦的練習，絕大多數學生能連續踢幾個十幾個，他們能積極參與，非常值得表揚。
活動中，拉近了師生之間的距離，增強了班集體的凝聚力，班主任教師細致入微的關懷和莫大的包容，都為我們這次活動增添了光彩，相信經歷了，你就會有收獲；努力了，你就盡到了責任。歡樂痛苦都是體驗、成功失敗都是營養。
這次參加比賽活動的班級有四、五、六年級組，一二三年級組進行觀看比賽。通過此次比賽活動，高年級組六年一班；六年三班、五年一班、四年四班、三年三班分別獲得集體一等獎。通過活動，鍛煉了同學們的身體，磨練了同學們的意志，增強了同學們的合作意識，達到了我們預想的結果。雖取得了點滴成績，但也存在不足，例如有的學生踢得姿勢不正確，因風大沒能發揮出應有的成績，還有的班級不夠重視，導致成績不佳。踢毽子活動是一項能促進學生下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對于發展柔韌、協調等素質也具有顯著效果。希望同學們能發揚優點克服不足，繼續參與到活動中來。