幼兒大班下學期班主任的工作總結（通用6篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的幼兒大班下學期班主任的工作總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒大班下學期班主任的工作總結1
20XX年秋季已經臨近，本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。大一班像個大家庭，我班的孩子在老師的愛護下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規也有了較大的進步。現對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。
一、德育方面：
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大家來監督，進步了就及時表揚，并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則，同伴間相互關心。在我們開展的環保主題活動中，教育幼兒愛護環境，愛護地球，愛護地球上的每一個生命，從小養成了環保意識，并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純潔的。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經常主動去幫助有困難的孩子，幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優缺點，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點，現在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學期，在班上里舉行了跳繩比賽，小朋友都認真練習，大部分的孩子們都學會了怎樣跳繩，在比賽中，為同伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經形成。
二、智育方面：
在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或者兩個，就能根據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當的語言表達自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會10以內數的分解、組成加減運算，認識立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷，培養幼兒的時間觀念
我們這學期開展了很多主題活動，在每個活動中，小朋友都積極主動的參加，進行調查活動，探索發現，小朋友的觀察和表達能力 ，以及表現能力有了非常大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動學習的意識。
三、體育方面：
每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，培養幼兒愛護公共衛生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具，特別是幾個小男生：張璐、黎明杰、陽金紅等。本學期在班上開展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開的。小朋友們的動作也有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據要求來完成。
四、美育方面：
這學期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的，小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且會用優美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動作，模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業典禮活動中孩子們表現得都很出色。
我們這學期開展小制作活動，大家積極收集各種廢舊材料，一起來制作，一起來變廢為寶，他們各有各的創意，吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創意，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來展示自己的作品，雖然是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達，在班中的環境布置，都是根據孩子的創意，大家一起動手來布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導和協助的地位。
五、勞動方面：
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監督，值日生工作每天都認真完成，有的小朋友知道自己是值日生，早上就提早一些，用完點心，主動拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動內容，每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候，他們都是主動的去洗手，然后幫老師來分發碗筷，真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里，喜歡隨便一放，經過多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘記，但較以前相比，進步是飛躍。
六月份開始背書包上幼兒園，小朋友都能堅持每天背書包上學，在檢查他們的書包時，發現他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個能力特別差的幼兒以外，小朋友能根據老師的要求，達到老師的要求，一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊，沒有一個角是翹起的。
六、日常生活方面：
本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的'環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導下，幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。
七、家長工作：
我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯系冊與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，并且認真閱讀家長的留言，根據家長的要求，努力完成家長的囑托。每月，及時更換家長園地，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識，使得更好的教育和教養好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要。
幼小銜接中，我們給幼兒觀看關于小學的cd，讓幼兒聽小學生上課，學習小學生上課，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我深深的感動，他們長大了，離開幼兒園了，作為老師的我，心里確實也舍不得，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語，有喜有憂。但愿孩子們在新的學習中能有更大的進步，而我，在接納新的學生中，更要全身心的投入，把更多的愛給孩子們，使孩子們快樂的從幼兒園畢業，不負家長和社會所托，更不負孩子們的信任。
幼兒大班下學期班主任的工作總結2
回顧這過去的20xx學年下學期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析
一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理
抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯系冊》
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師和老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。”
幼兒大班下學期班主任的工作總結3
轉眼間又到學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。回想幾年來的點點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將下學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等
我班共xx名小朋友，這學期我班的新生就有xx個，我所教的課程有語言、數學、音樂、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了‘中秋節’‘國慶節’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來說掌握情況還是不錯。
識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都挺漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每天我們都保持一節體育課，帶領幼兒積極鍛煉，一學期以來孩子們的身體素質都得到了很大提高。
二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽（如穿衣脫鞋等）。
4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面
安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個教師的責任。在日常生活中，我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故。衛生方面我班也有一定的進步，每天做好晨檢、藥物登記等、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
四、教師協作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整，班級工作得以順利進行。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
幼兒大班下學期班主任的工作總結4
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是大班班主任本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。在這個下學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、保育工作
在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。
平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，熱門思想匯報增強幼兒體質。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴重的時期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，培養幼兒堅持正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作
本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節的組織，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創設“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。在《連環畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎呢。
四、家長工作
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“環保總動員”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“約會小學”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
幼兒大班下學期班主任的工作總結5
一、生活方面：
在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著疊被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們并開展“好吃的東西”主題活動，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓自己的小腳休息一下，讓自己的嘴巴喝點水。由于季節和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快，在衛生方面我們做的似乎不是很好，導致一個孩子風疹，兩個孩子得手足口病，這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責任意識，認真細致地開展安全工作，讓孩子們有一個健康的環境。
二、運動方面：
在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。多數幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學習方面：
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在"六一“繪畫展覽中有所體現。他們對參加數學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎上已能認識10以內的數字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題。活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。
幼兒大班下學期班主任的工作總結6
時間飛逝，快樂但也辛苦、緊張的一學期生活即將結束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們取得的進步，心中感慨不已，五味俱全。現將本期的工作作如下總結。
一、萬事開頭難
我們幼兒園是今年下期新創辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，了解自己的老師和環境，開學初，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。
二、保育工作
在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現象并不少。我們保教老師，在學期初的第一個月，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。魏娜小朋友情況特殊，她是一個有智障的孩子，自理能力極差，不能正常說話表達自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗。可以說他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。
三、了解每個孩子的個性特點
有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；有的喜歡推翻別人搭的積木；還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。
每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。經過一個學期的努力，很多孩子有了很大進步。
四、孩子們的好習慣在不斷形成
在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養了自信心，同時又增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發愛父母的情感；在日常活動中，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規，老師們也充分發揮自身的優勢，建立了以美術興趣培養為主的班級特色活動，并取得了一定效果。
五、家園互動，走向同一目標
首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學后我們對家長的調查了解知道，大多數家長想參與孩子教育的主動性、積極性的心情很迫切。
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