《班主任工作總結》_班主任總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的《班主任工作總結》_班主任總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《班主任工作總結》_班主任總結1
清明小長假，學校從周日下午兩節課后開始放假，周二下午返校，兩天的小假期，我帶了三張地理試卷，收拾了一下行李，坐上了回家的客車。
這個兩天的小假期，給了我足夠的時間反思一下我這一個月以來的教學，這段時間，我更多的時間是在聽課、做試題、備好習題課，我對此進行了深刻的反思，我發現我還存在一些問題，我需要和孩子們有更多的互動，更多的體現學生的主體地位，這個班里的孩子是比較內向，上課時回答問題會很被動，從來不會積極踴躍的回應老師，所以，我認為在以后的教學中，我必須多提問他們問題，讓孩子們走上講臺，成為課堂上的主角。
這一周經歷的事情很多，我作為代理班主任帶了這個班兩個月，我以為我的代理班主任的日子也快結束了，不過事實確實如此，只不過是原來的班主任辭職了，換了政治老師做班主任，政治老師是一個教學嚴謹、工作認真負責的人，相信九班在她的帶領下會重新走向輝煌，而我以后的主要工作就是備好課，講好課，做好每一道題，以前，在我還是學生的時候，我雖然文綜成績恨優異，但是并不能做到每一道題都了解的很透徹，每一道題都是正確的思路而得到的答案，但現在我的身份是一名教師，我必須做到讓自己對每道題都擁有一個正確的解題思路，給每個學生最肯定的答案。
接下來的三個月，我會努力做得更好！
《班主任工作總結》_班主任總結2
主要工作：
我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！
愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的副班主任老師，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會做人。這是我做教師一天就是一天的重點！即是我做（班）副班主任老師一生的重點。
每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！
出色地完成了各月的活動安排：
1、按時完成學校各部門布置的各項工作。
2、協助班主任老師管理學校各類集會，完成每周一次的短課管理。
3、與班主任老師共同做好課間餐的管理工作。
4、及時上報上課期間出現的意外情況。
5、離校前，及時關閉教室、辦公室的門窗、切斷電源。
6、出現不能按時到崗等特殊情況時，與班主任老師、行政值日及相關部門的教師做好交接、代崗工作。
規范學生行為！掀起學習的熱潮，完美自我形象。
做好學困生的幫扶工作。采取多鼓勵少批評的方法。
收好學生每月的午餐費，并開好發票。
本學期我代了一個月的班主任老師，并做好班主任老師，我沒有什么可遺憾的。
《班主任工作總結》_班主任總結3
回首這一個學期的見習班主任工作，最大的感受是累并快樂著，做一個好的班主任需要付出很多，同時收獲的也很多。作為一名頂崗實習老師兼見習班主任，我踏踏實實的在自己的崗位上工作，并在其他班主任老師的悉心指導下取得了一定的效果。本學期的實習班主任工作主要有一下幾點：
1、加強學生的思想政治教育教育，教育學生學會如何做人，如何生活，讓學生在思想上對學習對生活有正確的認識。注重對學生愛國教育和感恩教育的培養，讓學生實現全面發展。
2、轉變教育觀念，正確對待“差生”。沒有愛就沒有教育，作為一個班主任，應該用我們的愛去滋潤每一個學生的心田。班主任對一些后進生的教育要循序漸進，要明白教育后進生不是一蹴而就的事情，對待后進生要有很大的耐心。要適當的降低要求，多給予后進生表現成功的機會，這樣會充分調動他們學習的積極性和主動性，教師要善于學生踏踏實實的穩步前進。
3、落實好導師制培養對象工作，將學校提出的導師制培養落實到實處。導師制培養是隆堯一中在新學期提出的一項新的制度，作為實習班主任，幫助本班級任課教師了解培養對象的基本情況，積極協調導師和培養對象之間的聯系時間，鼓勵學生與導師多交流。
一個學期的見習班主任工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉，讓我的綜合素質有了很大的提高。但是我還需要繼續學習，不斷提升自己的理論修養，為成為一名優秀的班主任不斷努力。
《班主任工作總結》_班主任總結4
一、利用班會進行期末總結表彰，同時做好新學期的收心教育。
周一的班會課上，我對上學期學生的總體表現作了總結，接著對期末考試成績優異和進步明顯的同學進行了表彰，并請曾經考過全班第一的幾名學生作了經驗介紹。然后，又詳細解釋了作息時間和課程安排的調整情況。最后，在對上學期總體成績作了肯定之后，我激勵學生們在新學期做好新的學習計劃，迎接新的挑戰。
二、召開班干部會議，明確職責，細化管理。
利用中午的休息時間，我及時的召集所有班干部開會，一起回顧了上學期的分工和職責，并帶領他們仔細查找以往的失誤和不足之處，總結經驗教訓，明確本學期改進工作的方法，鼓勵他們樹立責任意識，創造性地做好班級管理工作。
三、繼續明確量化細則，完善小組量化考評制度。
根據上學期的考試成績和紀律表現，我重新編排了座位，劃分了學習小組，并很快和大家商量改進了量化細則，明確了獎懲辦法。
四、布置教室文化，營造團結進取的班級氛圍。
在宣傳委員的帶領下，班里的“學習園地”和“學生風采”這兩個專欄開始更新，板報也換成了“新學期新氣象”的主題。
五、及時召開授課組會，調整課堂節奏，適應新的課時安排。
執行新的課程表以后，每個老師的課時都增加了，尤其是語數英三科的課時數更多。為此，我們授課組老師們及時商量了如何調整課堂節奏和新授課的進度，以幫助學生盡快適應，把各科知識學得更扎實。
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配合班級建設良好班風、學風的主要措施
一、培養選拔優秀的班干部。
二、做好后進生的'轉化工作。
三、做好學生的安全教育及健康工作。
四、做好家長的溝通工作。
轉化后進生情況
我們班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面對這么后進生的教育中，我能做到堅持正面教育，寓教育于講故事之中。對二年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講各種童話故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法。 40多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
工作亮點、特色
一、加強學生安全教育，培養學生良好的安全意識。
二、加強學生思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
三、加強主題班隊會的學習，培養孩子組織能力。
工作建議、意見
下學期還需不斷加強的地方：
1、培養學生衛生習慣的養成。
2、加強班干隊伍的建設，使班干部真正成為老師的得力助手。
3、加強學生的集體榮譽感和競爭意識。
《班主任工作總結》_班主任總結6
在上個學期工作里也存在著許多不足，具體如下：
一、學習方面：
1、有的同學在在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到，更有甚著還曠課。其對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想 。這也導致一些人免不了掛科。
2、一部分同學對網絡尤其是游戲投入了過多精力，導致學習太不認真。
二、班級工作方面：
1、雖然說班委職責分明，大部分班委能認真負責完成任務，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動的進展，希望大家嚴格要求自己。
2、小活動時，班委之間的溝通很少，以至于在一定程度上未能達成共識，進而活動未能取得圓滿的效果。班委之間默契需加強，這不僅指本班班委之間，還指其他班班委班委的溝通交流。
三、活動方面。
1、相對來說，本學期的課外活動(如旅游)還是比較少的。
2、參加活動的人員結構不是很合理。每次參加活動的同學總是那幾張老面孔，有一些同學很少參加，不能有效調動同學們的積極性。
有不足不可怕，可怕的是不能發現不足。本學期開始，為了更好地做好班級工作，需要對工作做具體的計劃。
《班主任工作總結》_班主任總結7
本學期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰。本期班級工作具體總結
一、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會；臨近中考100天，組織召開了一場部分學生家長會；臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會；市第二次質檢后組織科任教師開了一場齊心會；間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明；
二、精心組織學校組織的趣味運動會，培養了學生的集體主義精神；
三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進行四到五分鐘小結；
四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式，強化對學生行為習慣的指導和管理；
五、有針對性的家訪20多次；
六、利用網絡交流形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通；
七、建立了qq空間、博客，讓學生走入其中，使學生了解我的動態。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態，以便對學生進行必要溝通；
八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導，減輕了學生對中考的恐懼心理。
九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優秀文明組等）
《班主任工作總結》_班主任總結8
本周工作不足之處：
1、孩子們的個人衛生情況還待加強。
個人衛生是培養孩子好習慣的首要任務，我會在下周特別抽出一個晨會的時間向孩子們進行衛生教育，并每天監督，讓各個小組對組員個人衛生進行評比，好的表揚，并作為小組標兵。
2、課間桌椅、書本擺放問題。
與各科老師協商，利用下課前預留一分鐘的時間給孩子們進行書本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習慣，并在每節課后對班級小組進行抽查，評比優秀小組。
新學期開學，又是一個新的開始，我們205班又踏上了一個新的征途，在這學期里我將會進一步加強班級文化建設以及學習合作小組的效率，避免建設的過程中形式化。開學第一天，我與全班同學重新擬定了班規和班級崗位分配表，并對每位同學各自崗位責任做了充分說明，在此基礎上還成立了新班委會。利用課余時間，班委會由班長牽頭，積極開展了新學期第一次班委會會議，此次會議進行的很順利，這也讓我驚訝了，二年級的孩子們可以這樣有紀律有組織的開展活動確實值得老師贊賞！
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假期是同學們實踐體驗的好機會，為了讓學生們擁有一個充實、 快樂而又有意義的假期，結合我校的情況精心安排、制定了極富實踐 性的寒假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。在這個假期 里，同學們能按照學校的要求，獨立完成假期做業，干力所能及的家 務。下面，將我校寒假實踐活動作以總結。
一、在紅領巾讀書活動中獲得了知識，鍛煉了能力 假期是放松、休息的時間，更是獲取多方面知識的好機會。閱讀課外書籍是同學們在假期最喜歡做的事。
二、在新春孝敬活動中，學會感恩 我號召班級學生利用假期在家幫助家長做力所能及的事，開展 “當一天家”活動，體驗家長的辛苦，在實踐中體驗父母的辛苦，學 會感恩。
三、讓學生在假期注意飲食及出行安全過年了，家里會買很多好吃的，有的學生不知道節制，結果會吃 壞肚子，我要求學生吃東西要有節制，不能吃太飽。另外學生在走親 時要注意安全，還有在燃放鞭炮時更是要注意安全，開學后班里同學 都安全返校了。
寒假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，使小 學生愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內難以獲 得的知識，達到了安全、健康、有益的目的。篇五：暑假班主任培訓個人小結 暑假班主任培訓個人小結我知道在教育的道路上寬廣的，知識是無窮盡的，我以后會更加的努力學習探索，勤學習，多思考，多交流，多反思。
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于是，我叫他們都別說了，下來之后，每個人先寫寫自己對這件事情的看法，反思一下自己在這件事情上的態度、做法和想法，并要求他們晚上第一節晚自習之后交給我。怎么辦呢？下一節就是我的數學課，我靈機一動，把前天晚上同學們為我過生日時的照片插入PPT課件的首頁，并配上了音樂《相親相愛一家人》，于是笑瞇瞇地走進了教室。伴隨著音樂，其他什么都沒有說，我的數學課開始了------
看了她們的自我反思，無外乎是些雞毛蒜皮的小事情，最大的問題在于兩個人都有點自私，沒有顧及別人的感受，不能容忍別人，沒有很好的溝通，更何況其中一個同學稍顯內向。等到第三節晚自習的時候，我再把他們叫到辦公室，開始什么也沒有說，只是先叫他們互相看看對方的自我反思。因為在他們的反思中是比較理性的，既有對別人的意見，又有自己的不足。等他們看完了，我再分別問他們有什么感想，這下每個人都很客觀的談了自己不對的地方，勇敢的批評與自我批評，相互都笑了-------我問她們還要換位置嗎？她們都說NO！
作為班主任，我們經常都會遇到類似的問題，但處理問題的方式和技巧需要不斷的探索和創新。既要能解決問題，又要讓學生能收獲很多做人的道理，這就需要班主任的機智！！
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一個學期的工作即將結束，回想這學期里雖然忙碌，雖然有艱辛的汗水，雖然有難纏的家長，有哭泣的孩子，但更多的是孩子們的歡聲笑語，更多的是幼教行業的幸福。現在我將本學期班級工作總結如下：
一、常規培養是基礎
小班幼兒在入園前毫無規則，任何事都是由著孩子，入園后孩子在常規方面有了明顯提高。比如：孩子能自己獨立吃飯；在活動中學會了排隊；由老師哄著睡變得獨立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有禮貌的與同伴和老師打招呼。
二、各項活動有序開展
根據小班幼兒的年齡特點開展了相適應的活動，讓幼兒在已有經驗上得以提升。比如：小班幼兒容易穿反鞋子，對幼兒進行及時引導，讓孩子學會正確穿鞋子；小班幼兒會因為一個棒棒糖容易上當，對幼兒及時教育，不要跟陌生人走。
一系列活動的開展不僅可以豐富幼兒經驗，同時促進幼兒更好的發展。
三、積極做好家園工作
家長是孩子的第一任老師，孩子是連接家長和老師的橋梁，做好家園工作尤為重要。為此，開展多種形式的家長活動。如：家長會讓家長了解配合工作；半日開放讓家長了解孩子在園情況；親子活動促進親子關系等。同時與家長建立平等關系，及時溝通，促進幼兒成長。
班主任工作責任重大，雖然本學期取得了不了成就，但我深知還有很多地方需要改進，我將不斷努力，爭取做得更好！
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轉眼間這個學期又要過去了，又到了寫總結的時候了。雖然這總結年年都在寫，但這每一年的景況也并不是一成不變，所以還是很有寫一點什么的必要。回首這一學期的工作，雖然仍以奉將令居多，但也頗有些創意。現逐一總結如下：
1、開學工作。督促學生按時繳費注冊。
2、貧困生資助管理工作。經過和陶然老師協同努力，在全體08級同學的參與下，修訂了本年級國家獎學金、國家勵志獎學金的評定方案。該方案獲全票通過，今年的相關獎勵的評定更加順利。
建立貧困生檔案。按照相關程序，建了兩批次貧困生檔案。對家庭經濟貧困的學生予以及時關注。
3、鼓勵同學們考研。分班召開了座談會，詳解考研政策，針對同學們的實際情況提出合理化建議。
4、建立了班級QQ群。通過這個群及時通報有關信息，特別是有關考研方面的;回答學生的咨詢;與學生坦誠交流以了解他們的思想狀況。通過這個群還可以實時了解同學們的上課情況，如有的同學上課不認真聽講，在QQ上聊天，我會實時提醒并勒令下線。
5、就業指導。就業指導一直都是我的工作重點之一。我班的同學大部分來自農村，讀個大學不容易。所以我隨時向他們敲就業的警鐘，督促他們學好本領，以便在殘酷的競爭中勝人一籌。
6、當然還有有關部門安排的五花八門的工作，我都按質按量按時完成了。這里就不多說了。
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本學期我任四年級兩班數學課，同時擔任四（8）班的班主任工作，一學期來，我是從以下幾方面努力做好班級工作：
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、搞好衛生，關心學生健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，要求學生做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
五、激發學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
利用學生評價表對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
總之，在班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。我們要真誠地捧著一顆“愛心，將愛心教育”貫穿于班主任工作的始終，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，營造一個良好的學習環境和學習氛圍，使祖國的蓓蕾更加絢麗地綻放。
《班主任工作總結》_班主任總結14
今學期，在學校領導和年級組領導的關懷指導下，在各位任課教師的大力支持下，我比較順利地完成了本學期的'班級管理工作，取得了必須的成績。本學期我主要抓住“三心”：
一、“愛心”：沒有愛心就沒法對學生進行教育，個性是ｘｘ的孩子們，年齡小，你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，我及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。
二、“耐心”：小學ｘｘ年級的孩子小，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小報告，無法去上課。此時，對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。
三、“育心”：學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班學生不一樣個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子用心上進、講禮貌、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做潛力強——“我的花最多”的好孩子。
今后，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的ｘｘ教育工作。
《班主任工作總結》_班主任總結15
本學期即將結束，為了能從本學期的工作中吸取經驗教訓，以便今后能更好地開展工作，現對本學期的工作做出總結。根據開學初擬定的教學計劃，結合一年級學生的特點，工作中我做到了以下幾點：
1、抓好班級常規，嚴抓課堂紀律，配合科任教師，提高學習效率。
2、發揮班干部的作用，營造良好的班級氛圍，通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
3、配合學校安排，積極組織學生參與學校的各項文體活動，發展學生特長，促使學生的身心健康發展。
4、抓住教育時機隨時與學生談心交流，了解學生的思想動態，對學生進行思想、心理健康教育，及時疏導解決學生的問題。
5、發揮校訊通、家長QQ群的作用，積極與家長溝通，爭取家長的配合，及時發現學生學習、生活上的缺漏開展針對性的教育教學，通過家校互動提高教育教學質量。
因為學校正改造校舍，所以本學期的工作重點是學生的安全教育，我從以下幾個方面開展工作：首先，讓學生從心里對個人安全重視起來。其次，召開了主題班會、家長會，借助家長力量，齊抓共管，提高學生的安全意識。
通過采取以上措施，使學生產生了深刻的安全意識，做事講究安全第一，安全意識深入人心，平安度過了這艱苦的一學期。
當然，工作中還有很多不足，需要日后加強學習。
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