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上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-06-15 10:54:49 總結(jié) 我要投稿

實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集9篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集9篇

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期以來,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,始終堅持以教學(xué)工作為中心,以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:

  一、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

  教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  1.分層管理,為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

  2.強(qiáng)化檢查,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)批改、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。級部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動,從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個年級抽取5名教師),在學(xué)科

  負(fù)責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規(guī),對每位教師的每項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行全程記錄,最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時反饋,結(jié)果納入年終量化。

  3.制度落實(shí),認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)制度,做好教師的各項(xiàng)考核,包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點(diǎn)、定主備人、定會議內(nèi)容)等,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

  4.規(guī)范考試,考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了三個年級的兩次單元檢測,兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試,每次考試前,精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)考試過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃,提前準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織;考試過程中,對各級部的考試都進(jìn)行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理,使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后,及時組織級部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析,總結(jié)成敗得失,并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴(yán)密組織考試,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實(shí)效性。

  5.深化課改,今年我們重點(diǎn)在七年級實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué),先通過各種形式對教師進(jìn)行課改理念滲透,并通過集體備課、教研會、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會議),提升了教師對“271”教育的認(rèn)識和理解。

  二、加強(qiáng)制度建設(shè) 強(qiáng)化規(guī)范管理

  1.課程管理,管理規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃,加強(qiáng)對綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數(shù)據(jù),如課程表、時間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價等,維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開學(xué)初,制定好各項(xiàng)教學(xué)制度,要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,不遲到,不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調(diào)課的,必須填好調(diào)課單,并上交級部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時,加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。

  2.崗位職責(zé),加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)員等崗位的人員管理,要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己,恪守崗位職責(zé),確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,保證一線教學(xué)的需要,并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序,賬目清晰、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導(dǎo)工作。

  3.學(xué)籍管理,在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下,規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新、核實(shí)、對接。

  4.加強(qiáng)培訓(xùn),開學(xué)初,制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。

  (1)校內(nèi)培訓(xùn):通過集體備課、教研活動等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開展課堂大賽,互相聽課、評課,進(jìn)行期中、期末考試總結(jié),分析自己的成功與失敗的原因等等。通過教師之間的交流,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,教師的自我反思,不斷實(shí)踐,不斷

  積累,提高教師的課堂教學(xué)效果,提高教師素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)校外培訓(xùn):安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn),做到有記錄,有體會,有反饋(回校后對其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)),并做好備檔。針對培訓(xùn),建立了考核制度,以調(diào)動教師的積極性,實(shí)行過程監(jiān)控,結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。

  三、工作中的不足

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:

  1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,所以一定要轉(zhuǎn)變觀念,積極落實(shí)課改。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行,但怎樣落到實(shí)處,真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

  3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善,形式可多樣化,通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。

  4. 課堂大賽與聽評課制度還需進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí),加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。

  5.檔案意識還不太強(qiáng),有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

  6. 有時,有些工作布置后,檢查督導(dǎo)未跟上,導(dǎo)致部分工作效果不太好。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形

  勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為新城中學(xué)譜寫教育新篇!

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)工作制度,努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,團(tuán)結(jié)同志,愛護(hù)同學(xué),對體育與健康教學(xué)進(jìn)行大膽嘗試,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,把體育與健康有機(jī)地結(jié)合起來,始終教育學(xué)生學(xué)會自我保護(hù),學(xué)習(xí)并掌握終身鍛煉身體的方法,在快樂的體育活動中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),積極參加學(xué)校和上級組織的各項(xiàng)活動,并對每次活動認(rèn)真對待。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,并以此約束自己的言行,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),做到依法執(zhí)教,而且把所學(xué)到的知識付諸于行動,為人師表,教書育人,盡職盡責(zé),樂于奉獻(xiàn)。

  3、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),落實(shí)新課程課改精神,豐富課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生既鍛煉了身體,又磨練了意志,提高了思想認(rèn)識,并結(jié)合體育中考項(xiàng)目,給學(xué)生打下中考堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、經(jīng)過一學(xué)期的努力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高,冰災(zāi)課堂教學(xué)中體現(xiàn)了自立、自主、合作的精神,實(shí)施課堂教學(xué)小教師的理念,讓學(xué)生體會老師的角色,很見成效。

  總之,本學(xué)期收獲較多,碩果累累,但也存在諸多不足,我要不斷學(xué)習(xí),努力工作,以嶄新的姿態(tài)迎接下學(xué)期新的工作。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期教學(xué)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師及各部門的大力支持下,按照學(xué)期初制定的工作計劃, 堅持以教育教學(xué)為中心,確保教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理工作

  1.完成高一、高二和高三年級教師的課程安排和晚自習(xí)安排。

  2.完成高一、高二年級的教師聘任工作。

  3.完成高一、高二和高三年級教師及學(xué)生的教材發(fā)放及20××—20××學(xué)年度第二學(xué)期的教材征訂工作。

  4.完成高一、高二年級教師的集體備課安排及督促。

  5.完成高一、高二和高三的教學(xué)周記的發(fā)放和統(tǒng)計工作。

  6.完成每日高一、高二和高三的查堂工作。

  7.完成高三每周的周考、周練及作業(yè)檢查工作。

  8.完成各種教師的病假事假的`課程、晚自習(xí)協(xié)調(diào)工作。

  9.完成20××屆高一新生的入學(xué)水平測試的動員、命題、考務(wù)、評卷、成績統(tǒng)計等工作。

  10.完成第二十四期“老帶新、老帶青”活動安排工作。

  11.完成高一、高二年級兩次月考的命題、考務(wù)、評卷、成績統(tǒng)計及分析等工作。

  12.完成學(xué)分認(rèn)定補(bǔ)考工作。

  13.完成高三年級四次模擬考試的命題、考務(wù)、評卷、成績統(tǒng)計及分析等工作。

  14.完成高二年級學(xué)業(yè)水平考試的“輔困”安排等工作。

  15.完成高三年級的“培優(yōu)輔差”工作。

  16.完成高一、高二、高三三個年級教師教學(xué)水平學(xué)生測評工作。

  17.完成高一、高二和高三年級的期末考試考務(wù)工作。

  18.完成檢查教案及回收《教師工作手冊》等工作。

  19.完成圖書館的常規(guī)開放及20××年學(xué)校各部門的報刊雜志征訂工作。

  20.完成全校教師校長獎教金和教研科研成果獎的發(fā)放和教學(xué)處板塊的申報工作。

  21.完成本學(xué)年度教師系列績效考核分?jǐn)?shù)的計算和整理。

  二、重點(diǎn)工作

  1.完成高一、高二年級教師聘任改革工作。

  2.完成“三地十校,同課異構(gòu) 生命課堂”的大型教學(xué)研討課的組織安排工作。

  3.完成來自江西、云南等專家及省內(nèi)外140所兄弟學(xué)校教師參加的20××年“高考”研討會的組織安排工作。

  4.完成20××年9月高考英語聽力考試共102個考場的特大型考點(diǎn)考試的各項(xiàng)考務(wù)工作。

  5.完成20××年全國成人高考的考點(diǎn)設(shè)置等各項(xiàng)考務(wù)工作。

  6.完成20××年高中學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)設(shè)置等各項(xiàng)考務(wù)工作。

  7.完成陽貴市“書香貴州十佳校園”的申報工作。

  8.組織了高考九學(xué)科近100名教師參加了陽貴市學(xué)習(xí)力課題的開題和本學(xué)期中期匯報和檢測。

  9.組織了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、地理五學(xué)科共30名教師參加了C20幕課聯(lián)盟活動,并組織教師寫和制作微視頻上報參評。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(3)班和(4)班語文教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。結(jié)合自己在國培中學(xué)到的知識,在語文課堂教學(xué)中,我力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  (一)、注意新課導(dǎo)入新穎。

  “興趣是最好的老師。”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用游戲競賽的方式讓學(xué)生對枯燥的文言文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;有時也采用講述故事的方式導(dǎo)入,設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

  (二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  1、在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

  2、培養(yǎng)自主質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法。朱熹曰“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。”開學(xué)初,為達(dá)到自主質(zhì)疑的要求,我逐步要求學(xué)生養(yǎng)成了書不讀熟不開講、自學(xué)生字詞、圈點(diǎn)批注等習(xí)慣。要求學(xué)生以文本為依據(jù),提出有見地的質(zhì)疑,再各抒己見,集思廣益,解決問題。比如學(xué)《湖心亭看雪》一課時,在疏通文意之后,我說文中有一處非常明顯的錯誤,問他們誰能找出來,有學(xué)生就發(fā)現(xiàn)了問題:文中先說“獨(dú)往湖心亭看雪”,后來卻又說“舟中人兩三粒而已”,我讓他們就此進(jìn)行了探討。問題源自學(xué)生而非老師的一己之見,依據(jù)源自課本而非天馬行空高談闊論,答案源自大家討論而非教參的千人一面,這種探討式的課堂結(jié)構(gòu),有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。抓好講讀課文的示范作用。“課文無非就是個例子,教是為了不教。”這些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中,讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,以達(dá)到舉一反三的目的。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

  此外,注意學(xué)科間的整合。比如教第六單元《阿西莫夫短文兩篇》《生物偷渡者》、《落日的幻覺》等課文之前,我讓學(xué)生利用生物及物理學(xué)科的知識,查找有關(guān)恐龍、克隆、生物偷渡者等的資料。讓學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,同時也培養(yǎng)他們搜集信息的能力。

  本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處,表現(xiàn)在:

  (一)、教學(xué)進(jìn)度把握不太好,后半學(xué)期課程較緊張。這可能跟中期考試延后等因素的影響和一些閱讀課占用課時過多有關(guān),有時練習(xí)冊講評也占用了一些課堂教學(xué)的時間。

  (二)、作文教學(xué)缺乏有效的方法,作文訓(xùn)練的量達(dá)到七次,但作文講評不夠及時,缺乏有效的指導(dǎo),學(xué)生作文水平還是難以提高。

  (三)、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。由于學(xué)校圖書室因故不能全面開放,學(xué)生也不能全部上網(wǎng),學(xué)生課外能查閱的資料有限,有些綜合性學(xué)習(xí)活動不得不從簡了。

  (四)、學(xué)生課外閱讀量不足,知識面較窄,創(chuàng)新能力有所欠缺,未能妥善解決此問題。個別成績較差的學(xué)生沒有進(jìn)步;學(xué)生作業(yè)書寫極為潦草、練字的主動性不強(qiáng)。

  我想,在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面:

  (一)、備課每節(jié)課,既備學(xué)生也備教材,適當(dāng)補(bǔ)充資料,開拓學(xué)生的視野,讓他們在樂中學(xué),成效顯著。

  (二)、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,及時反饋信息,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,布置的作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),將減負(fù)真正的落實(shí)到實(shí)處。

  (三)、積極參加教研組組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。在各個領(lǐng)域內(nèi)嘗試語文教學(xué)的新方法,認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的要求精神。

  (四)、對待學(xué)生,抓中間顧兩頭,尤其是抓后進(jìn)生的思想教育,讓他們“親其師”從而“信其道”。

  總之,在本科的教學(xué)過程中,我會嚴(yán)格要求自己,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍會一如既往地嚴(yán)格要求自己,貢獻(xiàn)自己的力量。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一、主題活動:

  1、本月圍繞 《轱轆轱轆》主題開展活動。我們將通過散步、觀察、操作等活動,帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)車輪的世界,去探索、發(fā)現(xiàn)、想象、表現(xiàn)……

  2、本月圍繞 “冬天來了”主題開展活動。引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍事物的變化,讓他們從對冬季的感受和體驗(yàn)切入,一起去擁抱陽光,探索冰雪的形成和變化,鼓勵他們勇敢地面對和適應(yīng)環(huán)境。

  二、常規(guī)教育:

  1、學(xué)習(xí)與同伴友好交往,互相合作,分享快樂。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,會區(qū)分左右正確穿鞋。

  3、教育幼兒不怕冷,每天上幼兒園,積極鍛煉身體,做個勇敢的孩子。

  三、環(huán)境布置:

  1、師生共同制作、創(chuàng)設(shè)迎新活動的環(huán)境。

  2、布置“轱轆轱轆”車展,進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車。

  3、師生共同制作“長大一歲了”展板,供幼兒感受和學(xué)習(xí)。

  四、家長工作:

  1、進(jìn)行家長開放半日活動,展示游戲、教學(xué)、生活活動等內(nèi)容,促進(jìn)家園合作。

  2、做好幼兒冬季疾病預(yù)防和保育工作,建議家長替換厚被子等。

  五、其他:

  1、開展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務(wù)比賽,鍛煉其自理能力。

  2、增加幼兒冬季戶外鍛煉的強(qiáng)度,有效增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  3、積極參加“蟹朋柚”的活動。

  4、積極配合幼兒園迎新活動的準(zhǔn)備工作。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我校的學(xué)生來源基本是外來務(wù)工人與的子弟,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

  2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

  二、認(rèn)真搞好備課。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

  三、努力提高駕馭課堂的能力,建設(shè)高效的課堂。

  因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

  四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

  英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

  五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生,及時總結(jié)。

  因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  總之,通過一學(xué)期的努力,這個班的成績有所提高,但是我不知道即將到來的中考將會怎樣?我想只要我努力了,我就問心無愧,至少能給給孩子們一點(diǎn)鼓勵。最重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何相應(yīng)提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,本人擔(dān)任五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  首先,努力把好教育前的情感關(guān)。

  有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?所以我根據(jù)所任教班級的實(shí)際情況(優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是)對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待,

  在日常教學(xué)中我時時注意幫助學(xué)生尋找優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待差生(差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛)。我認(rèn)為作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  其次,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,相信一切問題都會迎刃而解!

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期仍然任教九年級二班和五班兩個班的數(shù)學(xué)課。按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,按部就班的開展了各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n寫好學(xué)案。

  由于本學(xué)期我校開展了學(xué)習(xí)活動,本學(xué)科的教案也改為學(xué)案。一切都在嘗試當(dāng)中。于是我開學(xué)初就到北方圖書城選購了關(guān)于學(xué)案的材料,用來借鑒別人的成型經(jīng)驗(yàn)。平時認(rèn)真鉆研教材的同時,為了充分利用學(xué)校給大家提供的網(wǎng)絡(luò)資源,我們小組同事還常常到《初中數(shù)學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習(xí)和備課資料。我還特意到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上,去學(xué)習(xí)他們的教改經(jīng)驗(yàn)。這樣可以使我們的觀念和教學(xué)思想常改常新,可以盡快樹立新的教學(xué)理念,跟上和趕上新時期的教學(xué)步伐。

  二、 嘗試用新的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。

  本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下,我和小組同事一起勇敢的嘗試了新的教學(xué)方法:那就是先學(xué)后教。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,讓大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。第二天讓學(xué)生主講,師生一起探討在預(yù)習(xí)時自己所獲取的知識。這樣做,最初感到效果還好,有點(diǎn)起色。好學(xué)生學(xué)習(xí)的更主動,差生也開始動手做題了。但是由于八年級的學(xué)生思維方式基本定型,基礎(chǔ)差的學(xué)生還很多,所以后來效果開始不明顯,漸漸走回到老路上去了。我剛開始興致勃勃的用大紙殼做了關(guān)于學(xué)生成績統(tǒng)計表,也在實(shí)施一段時間后束之高閣了。因?yàn)楦械轿倚_@個年級的學(xué)生狀況不是太適合做這樣大規(guī)模的改革。但是改革還是要進(jìn)行的,這個是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。我想在下個學(xué)期繼續(xù)探討用最適合的方法進(jìn)行教育教學(xué)。

  三、 想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,融洽師生關(guān)系。

  由于很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不愛學(xué)習(xí)不認(rèn)真完成作業(yè),所以我就想了一些方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我一方面在學(xué)生中牢牢樹立班級前二十名學(xué)生有希望考取省級重點(diǎn)高中的思想,在作業(yè)上和平時學(xué)習(xí)上比一般學(xué)生的管理更加嚴(yán)格。專門用一個工作日記記錄他們平時交作業(yè)和小測驗(yàn)、考試情況。另一方面,為了抓尖子生以點(diǎn)帶面。我在兩個班級總結(jié)出學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生各有十八人。二班是男同學(xué)學(xué)習(xí)好的多,就給他們班提出有:八大才女十大才子.五班女同學(xué)學(xué)習(xí)好的多,就給他們班總結(jié)出有:八大才子十大才女。學(xué)生們還是對這個稱呼很感興趣,從他們的神情中可以看得出。這樣做的目的就是想以此激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。在檢查作業(yè)和練習(xí)冊的時候,也是對于這些同學(xué)加強(qiáng)檢查。常常讓他們在上課之前帶著自己的卷紙到教室外邊等候我對于他們一一檢查在放行回教室。

  期末的時候,對于幾頁比較難的幾何題,我采取指定學(xué)生講的方法讓那些好學(xué)生做好深度預(yù)習(xí)。對于不是很難的題紙上的習(xí)題,我就讓課代表采取現(xiàn)場抽簽的方式,力爭讓全班學(xué)生都有參加答題和講題的機(jī)會。即體現(xiàn)了老師的公平,調(diào)動了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也捎帶使學(xué)生體會了統(tǒng)計初步中的抽樣本的思想和方法。可謂一舉兩得。我一直感到我的數(shù)學(xué)課課堂紀(jì)律還是比較省心的,我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生還是有一定關(guān)系的。當(dāng)然對于學(xué)生的尊重,尤其是對那些學(xué)差生的尊重,還體現(xiàn)在一些老師和他們的近距離接觸上。比如老師要是有空,可以到差生身邊站一站,拍拍他們的肩膀,或者在自習(xí)課上,和他們做一會同桌。再有,每當(dāng)課程不是很緊張的時候,我就采取學(xué)生先做題,再提問的方式解決題紙或者練習(xí)冊上的習(xí)題。再提問的方式上,我基本上都是讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生先回答問題,他們優(yōu)先選擇他們會的問題解答,然這樣,簡單和容易的問題由學(xué)習(xí)較差的學(xué)生回答了剩下的習(xí)題越來越難,最后的問題由學(xué)習(xí)好的學(xué)生來回答,先后回答的問題不許重復(fù)。感到這樣提問學(xué)生無論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)較差的,都有回答的問題,都得到了自己該得到的知識。這樣還表現(xiàn)了對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的關(guān)心和學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的尊重。

  四、 充分利用備課小組的集體智慧,提高教學(xué)水平。

  我們小組的四位老師老中青三代,大家在工作中配合的很好。平時有問題隨時隨地研討解決,互相學(xué)習(xí)共同提高。工作上大家積極主動承擔(dān)任務(wù),相處很是舒心愉快。

  這個學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,我們學(xué)校九年級課程打了一個探頭球,就是計劃在本學(xué)期期末結(jié)束九年級的所以課程,面[]

  前這個計劃正在按部就班的進(jìn)行。每天工作挺忙的但是也很愉快。,我們對于九年級的未來充滿信心。在其他方面,能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),有事請假,遵守校規(guī)校紀(jì),為人誠懇真誠,愛崗敬業(yè)。自認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)是懂得感恩,不足之處是自己在教學(xué)改革方面思想倒是不保守,步子邁得不夠很大。在下個學(xué)期爭取把步子邁大些。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  老師們,如果說說本學(xué)期的工作,我覺得很多的工作都是我們“一起”做的。本學(xué)期,我們一起忙碌著從老校區(qū)搬到新校區(qū);一起一次次忙碌著給新校園“洗臉”--打掃衛(wèi)生;一起從頭開始培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成教育;一起站在馬路邊做“交通協(xié)管員”;一起為迎接檢查摸黑清理鐵壁子;一起進(jìn)行課堂教育教學(xué)改革等等。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、主要工作

  1、課堂教學(xué)

  我立足于備好課、上好課、批好作業(yè)、注重課堂改革,結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn)靈活運(yùn)用我校的“嘗試自學(xué)-合作探究-展示交流-當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,注重學(xué)生的縱向發(fā)展、能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),小組的有效學(xué)習(xí)等等。還積極參加學(xué)校的教研活動,在活動中學(xué)習(xí)了許多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是熊薇薇老師對教材的深刻解讀。

  2、教導(dǎo)工作

  由于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事們的支持,本學(xué)期我試著學(xué)習(xí)著做教導(dǎo)工作,主要是負(fù)責(zé)學(xué)生方面。我們教導(dǎo)處4人,少先隊(duì)是金濤自己抓以外,其他的像學(xué)生紀(jì)律、路隊(duì)、課間、間操、入廁、德育教育等都是我們4人并肩作戰(zhàn)。學(xué)校不管是大檢查還是每一次小小的活動,我們教導(dǎo)處都在用心做著學(xué)生們的養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來我們沒有這榮譽(yù),那獎牌,但我們每天都處于“跑步”前進(jìn)的狀態(tài),教導(dǎo)工作最大的感受是“盯”,不懈怠,一晌不逛就不踏實(shí)。

  就衛(wèi)生一項(xiàng)來說,我們的樓“三橫一豎”4層、6個樓梯,有時看一遍至少要半節(jié)課的時間,更不用說再督促了。說到這里要感謝張蕾老師幫我盯班、盯學(xué)生。

  再說路隊(duì),9月份站在馬路邊和值班的老師一起做“交通協(xié)管員”,整整一個月都是7點(diǎn)前就出家門,12點(diǎn)進(jìn)家門。有時孩子就在馬路邊陪我值班的時候吃點(diǎn)餅,因?yàn)榉e攢著吃著了一次,我就把他早早的送到幼兒園,放學(xué)后盯著學(xué)生路隊(duì)都走完后再去接他,他就成了園里的“兩最男孩”送的最早,接的最晚。印象最深的一次是早晨6點(diǎn)半帶著孩子出的門,中午在學(xué)校加的班,下午放學(xué)后又弄衛(wèi)生表格之類的,然后帶著孩子又到奔騰電腦修改,一直到晚上9點(diǎn)半,孩子說餓,我就帶他回家,路上孩子就睡著了,那一晚,孩子什么也沒吃。

  在這個集體中我感覺我又是很幸福的,別管是比我年齡大的姐姐,還是比我小的妹妹、小弟弟,見我走路“小跑時”都好問上一句“需要我?guī)兔︵!保棵看藭r心里都是暖暖的;還有好幾個老師都問我“你還會拉家常話啵”。但每每看到我們學(xué)校潔凈的環(huán)境、秩序井然的路隊(duì),心里就會有一種幸福感。

  在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,我們教導(dǎo)處完成了以下工作;

  1、制訂了《校規(guī)》。

  2、周訓(xùn)練目標(biāo)和頒發(fā)流動紅旗。

  3、為每個學(xué)生頒發(fā)喜報。

  4、加強(qiáng)了文明禮儀教育:一學(xué)期來,我們對衛(wèi)生、紀(jì)律、間操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

  5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我們通過學(xué)生會對全校學(xué)生行為進(jìn)行定期或不定期的檢查。我們充分利用每周四下午第三節(jié)對全體學(xué)生會成員進(jìn)行培訓(xùn)和一周檢查總結(jié)。

  6、利用節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行系列德育教育。教師節(jié)為老師獻(xiàn)詞、中秋節(jié)和國慶節(jié)感恩教育、走近武訓(xùn)、

  7、紅領(lǐng)巾廣播站的開播。

  8、一、二年級隊(duì)列比賽。

  9、20xx年慶元旦聯(lián)歡會。

  10、召開了三次家長會。

  11、多次的衛(wèi)生大掃除、包括擦玻璃、拖地等等。

  二、取得的成績

  1、期末考試第三。

  2、被評為冠縣首批家庭教育講師。

  三、誠誠懇懇地反思

  本學(xué)期我力求扎扎實(shí)實(shí)做好自己分內(nèi)的每一項(xiàng)工作,重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效,反思一學(xué)期的工作,我還存在許多不足:

  1、工作開拓意識不夠,不敢放手大膽工作,工作水平有待進(jìn)一步提高。

  2、看問題始終站的角度還不是很高,視野還不開闊。

  3、處理問題缺乏靈活性,個性比較耿直,對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

  總之,本學(xué)期,干了一些工作,有成績,也有不足。我在跌跌撞撞著前進(jìn)著、成長著,以豐富的工作體驗(yàn)來充實(shí)著我的人生歷程。最后,我想真心誠意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝各位年級組長、班主任和各位老師對我工作的包容、理解與支持,也感謝教導(dǎo)處三位主任對我工作的協(xié)作與幫助。謝謝大家!

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