數(shù)學課外的活動總結

時間：2021-05-29 18:48:32 總結我要投稿

數(shù)學課外的活動總結范文（精選5篇）

　　快樂有趣的活動已經(jīng)告一段落了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那么活動總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學課外的活動總結范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學課外的活動總結范文（精選5篇）

　　數(shù)學課外的活動總結1

　　本學期，我們初一成立了數(shù)學興趣班，我總的感受是：學生的數(shù)學意識加強了，大部分學生學習數(shù)學素養(yǎng)提高了。作為興趣活動小組的負責人，我從以下幾方面入手：

　　一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點來開展活動

　　為了提高學習數(shù)學的興趣和自學能力，提高課堂教學效率，使數(shù)學興趣班學生既打好數(shù)學基礎，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優(yōu)化課堂教學結構為突破口，以全面提高學生素質(zhì)為目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學；向他們介紹與小學階段不太一樣的數(shù)學課堂，某些結論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結論。

　　另外，我還給他們講了一些數(shù)學家的故事，介紹了學習數(shù)學的一些參考方法，并提出了新學期的要求和目標。

　　二、精心準備，以新方式上好每一節(jié)課

　　1、加強基礎知識教學，培養(yǎng)他們對數(shù)學難題的直接興趣。我要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

　　2、重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習有關內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。

　　3、引導學生養(yǎng)成總結的習慣。我要求他們隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學知識技能的結構。數(shù)學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。今后努力方向，實際操作中，由于教學時間、學生基礎等因素，有時很難達到預期的效果。

　　1、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習；

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣；

　　3、在培養(yǎng)學生的自信心和進取心方面還要多下功夫。

　　數(shù)學課外的活動總結2

　　一、指導思想

　　《數(shù)學新課程標準》把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學課程應當推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重復人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。

　　同時，通過學生參加數(shù)學活動的學習、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩。

　　二、活動目的

　　1、通過數(shù)學課外活動課，使學生嘗試經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，激發(fā)學生學習知識的情感、態(tài)度、方法。

　　2、通過數(shù)學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。

　　3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

　　三、活動原則

　　1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

　　2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。

　　3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生的生活和學習實際。

　　4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。

　　四、活動步驟

　　1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此各班應建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數(shù)學活動小組。

　　2、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標，并給予恰當?shù)幕顒优嘤枺笇W生加強活動資料的收集和整理。

　　3、合成成果。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。

　　4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，并組織學生反思活動得失。

　　5、成果歸檔。學期結束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確保活動有過程、有效果、有痕跡。

　　五、活動安排

　　本學期的活動內(nèi)容具體安排如下：

　　活動一：幫助家庭記錄一個月（或一周）的生活收支賬目，收入記為正數(shù)，支出記為負數(shù)，計算當月（周）的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目，作為日后家庭理財?shù)膮⒖假Y料。活動目的：使學生進一步把正負數(shù)的學習應用到具體的時間生活中，從生活中體驗數(shù)學無處不在。

　　活動二：熟悉計算機的有關有理數(shù)的運算功能和操作方法，通過這一活動，使學生初步學會使用計算機和體驗使用計算機的簡便性。

　　活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動目的：讓學生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務，體驗規(guī)律的快感。

　　活動四：月歷中的數(shù)學秘密。活動目的：讓學生更生動的感受生活中的數(shù)學無處不在，增加數(shù)學的應用意識。

　　活動五：尋找規(guī)律。通過學生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集，擴大知識面，逐步學會查資料的方法。

　　活動六：學多姿多彩的圖形以后，讓學生設計校徽。

　　活動七：迎新年賀禮：數(shù)學小論文——《我更愛數(shù)學了》。目的是總結回顧本學期的學習經(jīng)歷、探索歷程，從中尋找出學習的愉悅，增強學習數(shù)學的情感，為后繼學習作鋪墊。另外，開展《數(shù)學報》、《數(shù)學小制作》等評比活動。

　　活動八：優(yōu)秀成果展。通過舉辦本學期所有的活動成果中的優(yōu)秀成果展出，進一步誘導學生正確的、恰當?shù)拈_展數(shù)學的研究性學習，正確的概括調(diào)查結論，充分地表現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容。

　　數(shù)學課外的活動總結3

　　小學數(shù)學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學教學工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的'習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

　　組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關系，并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。

　　一、轉(zhuǎn)變教學理念，以新理念開新局

　　正式上課前，我查閱了關于新的教學方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標倡導的新的教學理念，如：學生學習內(nèi)容應該是現(xiàn)實的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習的方式應該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學；向他們介紹與小學階段不太一樣的數(shù)學課堂，如許多的結論都要由同學們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結論。另外，我還給他們講了一些數(shù)學家的故事，介紹了學習數(shù)學的一些參考方法，并提出了新學期的要求和目標。

　　二、興趣班教學總體思路

　　三、加強興趣課的知識與興趣、能力培養(yǎng)相結合

　　加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對數(shù)學難題的直接興趣。合理安排各個競賽知識的先后順序。重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。另外，我經(jīng)常引導學生養(yǎng)成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學知識技能的結構。數(shù)學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。

　　四、激勵促進學生全面發(fā)展

　　全班20名同學，對他們的學習評價，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結果有利于樹立學習數(shù)學的自信心，提高學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學生的學習積極性。

　　五、成績與收獲

　　經(jīng)過一個學期的努力，本興趣班學生對數(shù)學興趣更濃了，一個學年來，學生的數(shù)學素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學習氣氛比較濃厚，師生關系融洽和諧。

　　六、問題與努力方向

　　實際操作中，由于教學時間、教學內(nèi)容、教學方式、學生基礎等因素，有時很難達到預期的效果。

　　1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生的自信心和進取心，還有學習習慣。

　　數(shù)學課外的活動總結4

　　我們一年級段開展的趣味數(shù)學活動，是在數(shù)學課本知識的基礎上，結合教學內(nèi)容和學校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學繪本活動內(nèi)容，讓學生學習。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學活動，現(xiàn)結合教學實踐談談開展以來的一些收獲：

　　一、趣味數(shù)學活動內(nèi)容

　　符合學生的年齡特點數(shù)學一向以枯燥乏味、深奧難懂的面目示人，很多孩子因此喪失了學習數(shù)學的興趣。一年級的孩子剛剛入學，如果我們單純地從培養(yǎng)學生的數(shù)學思維入手，讓他們學習數(shù)學的思考方法，勢必把學生的數(shù)學興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學繪本以有趣的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學知識和數(shù)學思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學習興趣，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學習著數(shù)學知識。

　　二、趣味數(shù)學活動過程

　　符合學生的學習心理：

　　1、課堂內(nèi)讓孩子喜歡上數(shù)學為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學課，我通常在上半堂課，會逐頁講解繪本上的語言，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時，當我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪、當他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我們就學著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學的神奇。

　　在趣味數(shù)學活動課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學游戲，如“正話反做”游戲、“數(shù)學手指操”游戲、“故事問答”游戲，甚至讓學生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方。

　　2、課堂外讓數(shù)學的觸角延伸

　　數(shù)學與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學知識。從小培養(yǎng)這樣意識，既能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時也能逐步培養(yǎng)學生運用數(shù)學的思想方法、思考問題的方式來解決生活中的問題，培養(yǎng)學生理性思維能力。課后，我經(jīng)常要求學生回家找找“數(shù)學”，進行適度的課外延伸。如在學習了“數(shù)的產(chǎn)生”之后，讓學生找找自己生活中要用到的數(shù)學。如讓學生說“我是一年級的小學生了，我在101班學習。”如果不能出現(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學生充分感受到數(shù)學知識的價值。

　　在后半學期，隨著孩子識字能力的提升，繪本故事的講解已越來越輕松，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時間，我們抓住這個空擋時間，適當把課內(nèi)知識進行拓展，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識編寫的加深題，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，讓學生體驗數(shù)學思考的樂趣。

　　數(shù)學課外的活動總結5

　　為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生在數(shù)學方面的應用能力，給學生搭建展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，11月,14日下午活動課我校組織各年級舉行初中趣味數(shù)學競賽活動。本次數(shù)學競賽活動得到了校領導的大力支持與全體數(shù)學教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹，達到了本次活動的初衷。可以說，這次競賽活動取得了圓滿成功。

　　本次活動，參賽學生取得了優(yōu)異的成績。

　　活動口號：“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力！”活動目標：使全校學生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感，同時激發(fā)學生們學習數(shù)學的積極性。

　　一、取得成績：

　　1、各年級精心出題、嚴密組織、公正閱卷等，均能高度重視，賽出了風格、賽出了水平，活動效果較好。

　　2、各年級學生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的數(shù)學老師對學生的數(shù)學能力是常抓不懈的，收到了一定的成效，希望今后繼續(xù)加強。

　　二、存在問題：

　　從學生參賽過程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問題1、學生的基本技能及靈活運用知識解決實際問題的能力有待提高，具有開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學生掌握情況欠佳。

　　2、部分學生做題習慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書寫不規(guī)范、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴重等。

　　3、做題存在不同程度的失誤情況，或計算失誤，或做題不完整等。

　　4、做題還暴露出學生的邏輯推理、獨立應試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動能夠引起同學們的足夠重視。

　　三、擬定建議：

　　針對本次競賽活動的問題，特擬定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實施