碘缺乏病防治工作總結
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時候仔細的寫一份工作總結了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的碘缺乏病防治工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
碘缺乏病防治工作總結1
為落實好利地病辦字，我局高度重視此次防治碘缺乏病日活動，結合我縣流通環節食品安全的實際情況，以防治碘缺乏病日活動為契機，積極宣傳碘鹽的重要性，在全縣范圍內開展了碘鹽市場專項檢查。總結如下：
一、領導重視，措施得力。
為做好組織領導工作，我局組織召開了防治碘缺乏病日活動工作會議，明確分工。要求各所利用市場巡查、走訪經營業戶、鄉鎮首集現場宣傳等方式對轄區內食品從業人員進行了食鹽加碘知識的宣傳教育引導作用。
二、加強監管，促進長效。
活動期間，我局工作人員本著“科學補碘，保護智力，成就夢想”為主題，利用各種方式加大宣傳力度，此次宣傳全縣共出動執法人員38人次，車輛10臺次，發放宣傳材料700余份，懸掛橫幅1條，走訪食品經營業戶102戶，使經營戶增強責任意識，充分認識到銷售食用碘鹽“防止碘缺乏”病的重要性，明確了在在缺碘地區擅自生產、批發、銷售非碘食鹽是違法行為。
通過此次活動著力提高了廣大人民群眾對碘鹽真假的辨別能力，普及碘缺乏病防治知識，營造了社會共同參與、支持碘缺乏病防治工作的良好氣氛。
碘缺乏病防治工作總結2
為進一步普及碘缺乏病防治科普知識，增強廣大師生對碘缺乏病認識，根據縣教育局《關于開展第二十個“防治碘缺乏病日”活動的通知》文件精神，我學區中小學組織開展了第二十個“防治碘缺乏病日”宣傳活動。現活動開展情況總結如下：
一、領導重視，認真組織
為切實做好此次宣傳活動，中心校成立了第二十個“防治碘缺乏病日”活動領導組，召開了各中小學校長參加的會議，對“防治碘缺乏病日”教育活動進行了部署和安排。
二、突出主題，形式多樣
1、宣傳活動以“科學補碘，保護智力，成就夢想”為主題，大力宣傳我縣碘缺乏病防治缺的成績和面臨的形勢，讓廣大師生充分認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識，廣泛動員全體師生員工共同參與碘缺乏病防治工作。
2、初中和中心小學邀請鄉衛生院，在5月18日利用逢集時間，分別以設立咨詢服務臺、擺放宣傳展板、懸掛橫幅、散發宣傳單等多種形式，大力進行碘缺乏病防治宣傳活動。
3、各校各班級以出辦一期宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳預防碘缺乏病，科學適量補碘，食用合格碘鹽的意義等知識，使宣傳活動更加廣泛深入。
4、初中和中心小學等校印發防治碘缺乏病宣傳小知識“碘缺乏病防治知識”，全校師生人手一份，加大了宣傳力度，收到良好的效果。
5、各校利用升旗儀式向全校教師和學生宣傳防治碘缺乏病的科學知識，加大了宣傳力度。
6、各校在“防治碘缺乏病日”前后，均以班級為單位，安排了一節“碘缺乏病防治”健康教育課，增強學生的防病治病意識。教育課能做到課時、人員和教案三個到位。
7、中心校本部對學校食堂用鹽情況進行了審查,要求使用碘鹽,并向食堂工作人發放“碘鹽使用中應注意的問題”及“如何辨別真假碘鹽”等相關材料。
8、組織師生收看了碘缺乏病防治影像視頻和碘缺乏病防治調查問卷。由于全學區各校上下的共同努力，活動達到了預期的目的。
碘缺乏病防治工作總結3
碘缺乏病是由于外環境缺碘而導致機體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發病機制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發育障礙，影響我國人口素質的重要公共衛生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準確的了解我校學生食用碘鹽質量，及時發現問題并采取相應的干預措施。保證我校學生食用合格碘鹽。根據縣局的'精神，在鎮衛生院的大力支持下，經過全校師生團結協作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病檢測防治宣傳任務。今年宣傳的主題是“堅持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級主管部門要求，積極組織和協調，師生共同參與，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向學生及家長普及碘缺乏病防治知識。現將活動情況總結如下：
一、加強領導，提高認識
我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學校“碘缺乏病防治”教育工作。
二、扎扎實實，開展工作
碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規范。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：
1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校課程計劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學。
2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級達100%，學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規碘鹽的重要意義。
3、開展對比實驗，加強學生認識。在澄江紅十字醫院相關專業工作人員的指導下，我校在五年級二班開展了對實驗，通過教育前后的實驗對比，提高了學生的知曉率。
4、結合此次“防治碘缺乏病”活動，通過向學生發放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。我校共向近100名學生發放了宣傳資料，然后通過這100名學生帶動周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。
5、嚴格學校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買渠道，堅持到正規商場、商店購買，并做好進貨記錄；另一方面是落實專人進行經常性檢查。
6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個角落。
在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，逐步形成教師學生家長-村委會共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。