戶外野炊活動總結(jié)范文（精選5篇）
在一個有趣的活動結(jié)束后，相信你會有不少的收獲吧，是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的戶外野炊活動總結(jié)范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
戶外野炊活動總結(jié)1
在靛房九年制學(xué)校的精心準備下，20xx年4月8日的校外野炊活動取得了圓滿的成功。
4月8日日是一個晴朗的日子，早上班上各個小組分派代表在街上買好了野炊的材料，
這是他們在組內(nèi)討論要買的材料。
9：30左右，我們在操場上集合，準備出發(fā)。清點好人數(shù)后我們就馬不停蹄的趕往野炊地點涅布潭。路上，大家有說有笑、并相互幫忙提東西，喊著晨跑口號，從中可以看出同學(xué)們的熱情和積極性。
來到山上后全體社員按照提前分好的組開工了，我們的野炊活動開始了，大家進行得熱火朝天，燒菜的，煮飯的，撿柴的…同學(xué)們都激情高漲，團結(jié)合作，有的同學(xué)干得熱汗淋漓，但臉上卻帶著笑容。
不久，我們的飯菜就飄出了香味，差不多都弄好了，野餐開始了，大家在一起共享自己做的美食，確實別有一翻風(fēng)趣。
餐后，我們進行文娛活動，有的棋藝交流，有的是講故事，講笑話。
最后，在全體社委的帶領(lǐng)下，我們對現(xiàn)場進行了清理工作，打掃衛(wèi)生、滅火、清理垃圾，雖然有點累，但大家都忙的不亦樂乎，這次活動是非常成功的。
學(xué)校的這次野炊活動不僅鍛煉了我們四年級學(xué)生的戶外能力，同時也促進了同學(xué)們的交流，拉近了師生間的距離，增強了彼此之間的了解，更重要的是鍛煉了同學(xué)相互之間的合作能力。
戶外野炊活動總結(jié)2
為了讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊視野，增長見識，同時培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識及自理能力，從小樹立環(huán)境保護意識，并在勞動中體驗“自己動手，豐衣足食”的樂趣。學(xué)校在20xx年11月12日，我們按照原計劃進行了野炊活動。
11月12日，我校三至六年級的師生早上8點從學(xué)校出發(fā)步行到衛(wèi)星水庫進行一年一度的野炊、野餐活動。大約9點30分到達目的地，學(xué)生們按照之前的分組，每組學(xué)生便陸續(xù)搭灶、撿柴、生火開始做午餐。中午11點左右，同學(xué)們陸續(xù)做好午餐，有的是煎餃，有的是蛋炒飯，有的是煮面??水庫上香氣四溢，之后大家共進午餐。吃完午餐，學(xué)生們收好了自己帶的.工具，然后動手拾垃圾，最后學(xué)生們?nèi)逡蝗洪_始做游戲。在下午2點，隊伍出發(fā)返回。
在本次活動中，同學(xué)們表現(xiàn)出積極的熱情，自帶物品并分組比賽。每組同學(xué)分工明確并精心制作飯菜。準備就緒后，同學(xué)們圍聚在一起分享著勝利的成果并在鏡頭里留下精彩的瞬間。
通過本次活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的戶外活動能力，體驗了社會生活，培養(yǎng)了自立能力。同時也拉近了同學(xué)們之間的距離，在活動中同學(xué)們都積極勞動、互相幫助，發(fā)揚了團結(jié)合作的精神，提高了他們的動手實踐的能力和環(huán)保意識。增強了彼此之間的了解，增進了同學(xué)們之間的友誼。更為重要的是鍛煉了他們的野外生存能力和合作能力。
戶外野炊活動總結(jié)3
為了不斷推進素質(zhì)教育，鍛煉學(xué)生的實踐能力，走出課堂，豐富學(xué)生的課余生活，體驗生活，培養(yǎng)學(xué)生自立的能力和創(chuàng)新意識，增強團隊合作意識。xx年4月13日洞水小學(xué)全校師生舉行了野炊活動。本次活動獲得了圓滿成功。
在野炊活動中，同學(xué)們表現(xiàn)出積極的熱情，每組同學(xué)分工明確，自己策劃菜品，各個小廚師紛紛大展身手，拿出自己的“絕活”，精心制作每一道菜，有炒菜、涼菜、湯、腌菜、水果拼盤等。野炊后，工具收拾井然有序，遺留的垃圾用塑料袋裝好，展現(xiàn)了新一代小學(xué)生良好的精神面貌和道德素養(yǎng)。在活動中師生互助，生生互助；在歡歌笑語中拉近了師生之間、生生之間的距離，野炊成為了“橋梁”，一座構(gòu)架在心中的友誼之橋。主動、團結(jié)、和諧；這三個詞語成為活動的主旋律。這條旋律也必將貫徹在以后的學(xué)習(xí)生活中，全校師生將會更加緊密地團結(jié)在一起，為更高的目標(biāo)共同努力、奮斗！我們相信；校園明天會更美麗！學(xué)生明天會更美好！
圍繞野炊，全校本年級老師共同討論，廣泛參與，積極出謀劃策。我們欣然地發(fā)現(xiàn)；區(qū)別與以往不同，在校外的管理中，我們的老師活動組織呈現(xiàn)新意：男同學(xué)和和女同學(xué)“手拉手”，展現(xiàn)團結(jié)友愛。任課教師貼近學(xué)生，走進他們，在歡快的聲音中講解傳授實際動手技能，這是一堂別開生面的課堂，這是一種平等的對話，朋友式的交流。老師在交流中紛紛談到：讓生活課堂回到校園課堂。讓歡聲笑語始終環(huán)繞在校園上空！
戶外野炊活動總結(jié)4
本次野炊活動獲得了圓滿的成功，不僅鍛煉了成員自主動手的能力，體現(xiàn)中心“育其精神”的宗旨，更加重要的是加強了成員之間的了解和協(xié)調(diào)，增進了友誼和團隊合作默契感，為今后更好的開展工作奠定了基礎(chǔ)，相信在這種多次的活動中一定會使實業(yè)部取得更加優(yōu)異的成績。
由于活動前做了充分的準備，正確的領(lǐng)導(dǎo)與合作使本次活動獲得了良好有序的進行，并達到了預(yù)期的效果，在人員安全，活動物品，活動內(nèi)容等方面均未發(fā)生紕漏。
此次活動讓我們感覺到團隊合作是工作必不可少的基礎(chǔ)，在活動中獲得了思考，因此建議在每個學(xué)期的一定時間盡可能的舉行一次此類活動。
戶外野炊活動總結(jié)5
這次活動培養(yǎng)了學(xué)生自主自理能力，動手實踐能力，創(chuàng)新意識和吃苦耐勞敢于探索的精神，提高了學(xué)生的動手實踐能力。更多的是讓同學(xué)們真正體會到生活中存在的平凡也是最重要的東西即團結(jié)與友愛。“眾人拾柴火焰高”在這次野炊活動中我們真正體會到了這句話的含義。大家一起忙碌，各自努力完成著自己的任務(wù)，這是一次久違的而又發(fā)自內(nèi)心的忙碌，“自己動手，豐衣足食”得到了真正的體現(xiàn)。同學(xué)們的笑聲伴著小鳥的歌唱，在山谷的上空久久回蕩。
在做飯的過程中，雖然眼睛和鼻子被煙熏的很難受，可沒人抱怨，更沒有人退縮；盡管手被火考的很痛，但那些“廚師”們沒有在意，他們在意的是鍋里的飯菜有沒有做好：他們的這種精神讓我感到材料五班的魅力是那樣的動人，它的精神是那樣的讓熱五體投地。這種熱火朝天的場面只能意會不能言傳。飯做好了，當(dāng)我吃著自己做的，用最原始的方法燒出來的飯菜，我們品嘗的不僅是美味佳肴更是大家在一起的幸福，讓我們學(xué)會了珍惜，珍惜友誼，珍惜集體，珍惜眼前的一切。
在這次野炊活動中，大家遵守紀律，服從組織安排，利益大學(xué)生形象，更注意懷化學(xué)院的形象，沒有做出有順道德的事。此外，在這次活動中，同學(xué)們一起動手，共同努力，真正體會到了在材料五班這個集體中的自豪感，也體會到了團隊的氣力與快樂你，增進了同學(xué)們的感情。
這次活動不是單純的野炊，它讓我們懂得了團結(jié)友愛，學(xué)會了生活，培養(yǎng)了自立能力。總之這次野炊活動的圓滿成功，功勞在于全體班干部的積極策劃和全體同學(xué)的積極配合。這次野炊活動讓我們真正體會到“天高任鳥飛，海闊任魚游”的自由與歡愉。這次活動只是我們生活的一個片段，希望以后能有更多的機會舉行這樣的活動。
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