學期大班教師個人工作總結(jié)（精選5篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，為此要做好工作總結(jié)。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的學期大班教師個人工作總結(jié)（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期大班教師個人工作總結(jié)1
望著漸漸成長的孩子們，我從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。在幼兒園里，孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新《綱要》培訓，認真參加課改活動，充分理解新《綱要》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使新《綱要》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，我充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。
二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果。
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，通過一學期的培養(yǎng)，班級常規(guī)成效顯著。
四、抓好幼小銜接工作
首先，滿足孩子個體需要，增強學做小學生意識，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
良好的學習習慣是孩子進入小學學習的重要前提。為此，本學期，我們首先請孩子每天背著書包來園，學著整理自己的書包，多次參觀小學，了解哥哥姐姐們的小學生活，滿足孩子想做小學生的愿望。同時，在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。
其次，加強學習興趣，減緩幼小銜接的坡度。
1、關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)
在平時的活動中，我們加強幼兒的聽、說能力。例如：在一些活動中通過引導幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學作品。同時，引導孩子對這些文學作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動腦思考，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，提高了幼兒的口語表達能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學習，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣。提供可寫本子，讓孩子學著書寫，以進一步引發(fā)幼兒對漢字和寫字的興趣。
2、關(guān)于計算興趣的培養(yǎng)
平時，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習編題和列計算題，同時，結(jié)合主題活動，自編教材增加一定量的計算內(nèi)容，如：撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號碼等活動。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對計算感興趣，使孩子為學所用。
最后，加強幼兒的社會性適應。
對于幼兒而言，必要的規(guī)則意識，任務意識、責任感和獨立交往能力的培養(yǎng)為他們進入小學生活和以后的成長有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設(shè)條件，在各項活動中有機滲透，使幼兒能夠自然地理解、接受。如：運動中加強孩子的交往能力，班級集體中加強責任意識，具有一定的集體榮譽感等。每一環(huán)節(jié)的有意識引導，使我班孩子在只有這些能力的同時，真的有了一份長大的感覺。
當然，在今年的工作中，我也認識到自己的不少缺點和不足，如理論學習不夠深入，工作中有時缺乏主動性，容易急躁，缺乏耐心和細心，對教育檢查力度不夠，處理有些事情方式方法不夠恰當?shù)鹊龋覍⒃诮窈蟮膶W習、工作中逐步改正。我要以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，從一點一滴做起，努力學習、積極探索，在前進中充實和提高自己，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使自己不斷的進步。
學期大班教師個人工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿的結(jié)束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我認認真真，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習和集體活動，堅持每天聽課，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)角活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒唱歌、弟子規(guī)、講故事、安全教育、智取數(shù)學、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒學習弟子規(guī)知識、兒歌、智取數(shù)學、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。幼兒午睡時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如教室里是否有尖利物品，如有便立刻清除。每次戶外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。因為這學期工作任務比較重，還有極個別幼兒，沒有跟家長交流。這是我工作的疏忽，我會用剩下的時間來和這幾個家長交流教育心得。其次.我們按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊和班級通知。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
學期大班教師個人工作總結(jié)3
經(jīng)過了大班一個學期的學習，很快又進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期，是幼兒園與小學相互銜接的關(guān)鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關(guān)鍵在于大班的學習生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。所以在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、本班幼兒的情況分析
本學期本班共有幼兒xx人，其中男生xx人，女生xx人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學一學期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動的各種規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動的參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的新趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。
在語言表達能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒；部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心；分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。
本學期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。
二、班級重點工作
1、建立有效有序的學習生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。
2、在教育的活動中，讓主題活動與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學與游戲相結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。
3、充分挖掘材料，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的開展和能力的培養(yǎng)。
4、加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進入小學做好充分的準備。
5、根據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。
三、具體措施
（一）常規(guī)方面：
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動，積極發(fā)揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責任意識。
（二）教育教學方面，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：
1、語言領(lǐng)域具體措施：
（1）在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。
（2）對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。
利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。
（3）鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。
（4）養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
（5）能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
2、藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：
（1）鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
（2）重視幼兒美術(shù)活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。
（3）開設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。
（4）開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美能力和動手能力。
（5）能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
（6）準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
（7）對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
（8）了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
（9）為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。
3、健康領(lǐng)域具體措施：
（1）開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。
（2）繼續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
（3）在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
（4）愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
（5）養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。
（6）幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
（7）在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
（8）能關(guān)注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
4、科學領(lǐng)域具體措施：
（1）開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”，對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學習、總結(jié)活動。觀察、猜想、野菜的特征。
（2）結(jié)合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探索。
（3）對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。
（4）幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
（5）學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，學會自編應用題。
（6）認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
（7）有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。
（8）學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
（9）了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
（10）調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計其未來的發(fā)展。
（11）激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
5、社會領(lǐng)域具體措施：
（1）開展“我是值日生”活動。
（2）開展“我是小老師”活動。
（3）開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。
（4）與幼兒商議各個區(qū)域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。
（5）能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
（6）待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
（7）有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。
（8）認識、了解小學的生活，有做小學生的愿望。
四、班級特色教育方面
本學期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。
1、課題研究與閱讀活動相結(jié)合
本學期根據(jù)個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點，進行相關(guān)的事件研究工作。
2、區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合
本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動相結(jié)合
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當?shù)剡M行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育，同時結(jié)合本學期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，適當結(jié)合閱讀活動進行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動
利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結(jié)合課題開展看圖講述的實踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
五、家長工作
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，為幼兒準備合格的書包和文具盒，鼓勵幼兒自主選擇，愛惜文具。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、每周更換家長園地內(nèi)容，讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程，并定期向家長宣傳一些育兒知識，使家長園地的`內(nèi)容實實地扎在家長的心里，受家長的關(guān)注。
4、認真準備對家長開放半日活動，讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況。
5、家園配合教育，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機智的方法解決，做個學會保護自己的人。
6、本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
7、進一步發(fā)動家長、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。
六、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎(chǔ)。
學期大班教師個人工作總結(jié)4
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結(jié)束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在兩位老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：
一、園本培訓方面
我們積極參加園內(nèi)組織的各項園本培訓業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身業(yè)務水平和業(yè)務素質(zhì)。老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。
二、教育教學方面
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-10，根據(jù)應用題書寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。
社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規(guī)方面
本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒正確洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
五、不足之處
本學期，我是第一次帶新生大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關(guān)注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調(diào)整，以求促進孩子身心和諧發(fā)展。
學期大班教師個人工作總結(jié)5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入小學學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。
本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫忙、用心配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒透過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，透過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面
我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣透過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，用心向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習慣。
此刻小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能用心大膽地發(fā)言，本學期，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的潛力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情就應自己做。總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡裕氄加麖姡荒苤t讓，不會關(guān)心他人，但是透過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友明白了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙，并會關(guān)心班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的潛力，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗?jié)摿ΑＴ谟變嚎磿鴮懽謺r糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的知識，使每個幼兒都能用心參加教學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會方面
為提高幼兒的交往潛力，個性是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒帶給交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的潛力。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫忙和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。
六、科學方面
透過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒用心參加小組討論，用心探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力，并引導幼兒透過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導他們觀察植物的生長變化過程，并透過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)，互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應的游戲規(guī)則，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。
八、家長工作方面
在家長工作方面，能和家長持續(xù)密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學資料，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學習即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學，幫忙幼兒了解小學生學習生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望。在老師、家長的關(guān)心下，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)！
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