學(xué)年班主任個人工作總結(jié)（通用6篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)年班主任個人工作總結(jié)（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年班主任個人工作總結(jié)1
一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。現(xiàn)作自我評價如下：
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文教師，應(yīng)對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
這一個月來，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上進(jìn)取提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷提高！
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過我的同學(xué)。
實(shí)習(xí)完畢了，這個實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，此刻想來，日子還是過去了，并且能夠拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自我失去信心。
學(xué)年班主任個人工作總結(jié)2
對于我這樣一向以來想要成為一名教師的人來說，轉(zhuǎn)正對于我來說真的是莫大的驚喜。轉(zhuǎn)正也就意味著以后的我將是一名正式的幼兒園班主任，不需要在介紹自我時心虛了，轉(zhuǎn)正和試用期還是有著很大區(qū)別的。轉(zhuǎn)正也就意味著我這段時間工作的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，也說明了我的本事或許是能夠擔(dān)任一名幼兒園教師的。雖然此刻的我或許還有很多地方有些不足，可是我也相信在以后的工作生活里我能夠補(bǔ)全自我的哪些缺點(diǎn)，讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任，更好的幫忙孩子們成長。下頭就這段時間的我做一番自我鑒定：
一、思想上
在很久以前我就樹立了一個目標(biāo)，那就是成為幼兒園的一名教師，所以此刻我實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)之后肯定也不會感到驕傲，而是會更加努力的工作，擔(dān)起我作為一名幼兒園班主任的職責(zé)。我也明白班主任并不是那么容易當(dāng)?shù)模枰疹欀麄�班級的小朋友，小朋友也會因?yàn)槟昙o(jì)還小做出各種各樣的錯事，而我也不會所以而發(fā)脾氣，而是會溫柔的勸說他們，和他們講道理。當(dāng)然在大方向上聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排這是必須的，僅有這樣才能讓我們整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來更好的解決工作中出現(xiàn)的問題。
二、工作中
時刻關(guān)注小朋友們是作為一名班主任需要做到的事情，在他們這個年紀(jì)很容易就不細(xì)心做錯事情，所以時刻保證他們的安全是我的首要目標(biāo)。其次就是要教導(dǎo)小朋友們哪些做人的道理，幫忙小朋友們建立正確的三觀，教導(dǎo)他們怎樣樣是正確的，怎樣樣是不對的。還需要幫忙小朋友們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在吃飯的時候不能浪費(fèi)糧食這種最基本的，尿尿必須要去廁所，不能讓他們還做出隨地大小便這樣的事情。最終才是教導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)知識，打好基礎(chǔ)也是很重要的，當(dāng)然在這些教學(xué)的過程中也要讓小朋友們感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓他們能夠更加投入的去學(xué)習(xí)。
之前的我也確實(shí)是這么做的，也因?yàn)槲疫@么細(xì)致的工作讓每個小朋友都異常的喜歡我。也許未來的我會帶更多的小朋友們，但我并不會因?yàn)閹У男∨笥褌兌嗔司秃翊吮”耍仨氉龅阶尨蠹叶寄軌蚋惺艿浇處煹年P(guān)愛，讓他們有一個完美的童年能夠健康歡樂的成長。
學(xué)年班主任個人工作總結(jié)3
今學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課教師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了必須的成績。本學(xué)期我主要抓住“三心”：
一、“愛心”
沒有愛心就沒法對學(xué)生進(jìn)行教育，個性是ｘｘ的孩子們，年齡小，你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。
二、“耐心”
小學(xué)ｘｘ年級的孩子小，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小報告，無法去上課。此時，對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。
三、“育心”
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班學(xué)生不一樣個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子用心上進(jìn)、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做潛力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
今后，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的ｘｘ教育工作。
學(xué)年班主任個人工作總結(jié)4
今年我擔(dān)任高一級x班的班主任。可以說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”期間協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的'時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我半學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下：
1、本學(xué)期共x個月獲得“先進(jìn)班”的稱號，同時年終評為校先進(jìn)班。
2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3、軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名，運(yùn)動會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名。
4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
學(xué)年班主任個人工作總結(jié)5
時間如白駒過隙，一眨眼一個學(xué)期的就已接近尾聲。這半年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我從對工作的一竅不通到漸漸上手，從稚嫩青澀變得慢慢成熟。一步步走來，感觸很多，收獲很大，雖然在班主任這個位置上沒有取得如其他老師一般的成績，但總而言之給我的鍛煉是很大的。下面就五個方面來對這一學(xué)期班主任的工作做一下小結(jié)。
一、抓紀(jì)律，樹學(xué)風(fēng)，做好學(xué)生思想工作
由于是剛分配的新教師，無論是在業(yè)務(wù)上還是在對班級的管理上都缺少經(jīng)驗(yàn)。尤其是在班主任工作這一塊上經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。是老教師們給我提出寶貴的意見和建議，使我明白，一個優(yōu)秀的班集體是建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律基礎(chǔ)上的，同時，如果想在各個方面都取得成績，紀(jì)律這一塊是不能不抓的。于是，我在上任伊始就給班級學(xué)生樹立了時刻遵守紀(jì)律的習(xí)慣。如在開學(xué)初段，我利用班隊(duì)課時間帶領(lǐng)全班學(xué)生到操場上站軍姿，使他們逐漸擺脫油腔滑調(diào)的幼稚習(xí)氣，漸漸樹立堅強(qiáng)的品質(zhì)，養(yǎng)成強(qiáng)健的體魄。同時在班級里時刻強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題，使“紀(jì)律”兩字在班級學(xué)生心中長存。雖然一個學(xué)期即將結(jié)束，班級部分學(xué)生的紀(jì)律仍不容樂觀，但大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有時甚至能督促講話的同學(xué)停止吵鬧，漸漸變得能自律起來。
二、養(yǎng)行規(guī)，促文明，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
在開學(xué)初期，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生包括學(xué)習(xí)習(xí)慣在內(nèi)的各種習(xí)慣都不太好，
由于我是新教師，對這方面不是很重視，也不知道改怎樣重視起來。隨著學(xué)校開展行為規(guī)范檢查以來，我積極配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作。同時我也深刻認(rèn)識到，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣對他今后的成長起著至關(guān)重要的作用。在平時的交談過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)榇笕瞬惶匾暎?jīng)常不刷牙洗臉，而且全身較邋遢，我就電話聯(lián)系家長，告知這些情況，希望引起家長們的重視。在課堂上，我也經(jīng)常教育學(xué)生要注意自身清潔。除此之外，我還每天強(qiáng)調(diào)出操靜齊快，排隊(duì)不講話，眼保健操姿勢正確，在課間做好下節(jié)課準(zhǔn)備工作，去食堂用餐要守紀(jì)律等。雖然我覺得效果不是很明顯，但至少學(xué)生心里有這樣的意識，能去遵守。
三、訂班規(guī)，爭優(yōu)先，建立良性競爭機(jī)制
針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)性較為松散，班級內(nèi)部學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。在開學(xué)初，我就根據(jù)班級的實(shí)際情況制訂了班規(guī)，確立了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、自信、務(wù)實(shí)”的班級精神。因?yàn)槲覀儼鄦栴}學(xué)生較多，如周巧巧，王瑜哲，虞涵程等，尤其是周巧巧同學(xué)，經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾，以至損害了班級的團(tuán)結(jié)，不但自己的學(xué)習(xí)受到影響，同時班級的秩序也被打亂，很多學(xué)生不愿與其交朋友。我及時發(fā)現(xiàn)了這一情況，在做了周巧巧的思想工作后也專門開展了一節(jié)有關(guān)團(tuán)結(jié)的班隊(duì)課，現(xiàn)在周巧巧雖然還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生小矛盾，但已能克制，并且也有了一些小伙伴。在學(xué)校舉行的拔河比賽中，周巧巧與其他同學(xué)一起參與，為班級爭得了年級段第一的榮譽(yù)。在國慶后，我又針對本班學(xué)習(xí)，行規(guī)競爭不強(qiáng)烈的情況制定了一張競賽表，分紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德三塊內(nèi)容，由班長和副班長負(fù)責(zé)平時的增減分?jǐn)?shù)。在期中，我已表彰了一些優(yōu)秀的同學(xué)，在期末，也繼續(xù)要表彰一些優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵他們再接再厲，使班級形成一種競爭機(jī)制，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)守紀(jì)的習(xí)慣。
四、嚴(yán)要求，多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情
好的班主任，必定懂得讓學(xué)生全面發(fā)展。我們班部分學(xué)生活潑好動，雖然學(xué)習(xí)成績難以在班級名列前茅，但是天資并不笨，只要發(fā)揮他們的優(yōu)勢，就有機(jī)會找到他們的閃光點(diǎn)，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。如我們班的徐祿益，該生天性好動，而且受到家庭溺愛，上課容易走神，愛插嘴，從學(xué)校到家的路上總喜歡東逛西逛。我發(fā)現(xiàn)他的動手能力較強(qiáng)，就在學(xué)校的橡皮泥比賽中讓他報名參加，結(jié)果他得了個二等獎。我就趁機(jī)對他說，如果學(xué)習(xí)上能有這種勁頭，你的成績一定能上去，在下一階段的學(xué)習(xí)中，果然有了不小的進(jìn)步，雖然由于缺少學(xué)習(xí)的主動性，自覺性，成績慢慢又有下滑，但是我從中學(xué)會了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我也相信他在今后的學(xué)習(xí)中一定會明白道理。同時我對學(xué)生也較嚴(yán)格，尤其是在出操佩戴紅領(lǐng)巾上面，要求學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾，沒有者去教室拿，或者不允許其出操，這樣要求了五六次后，接下來每次升國旗我們班的手都是高舉的，這就是班級團(tuán)體性的一種表現(xiàn)。同時，我們班的優(yōu)秀學(xué)生李錚、劉詩櫻、邵奕妮等也紛紛在舞蹈、書法、歌唱比賽中獲獎，為學(xué)校和班級爭得了榮譽(yù)。
成績和不足：
由于是第一年當(dāng)班主任，我對自己訂的目標(biāo)不是很高，在學(xué)生保證安全的情況下保持已有的學(xué)習(xí)成績能有所提高，在班級內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，并形成小干部的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
首先在安全方面，由于我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全，所以班級內(nèi)很少發(fā)生學(xué)生在玩危險活動或者攜帶危險玩具。同學(xué)之前打架的情況也發(fā)生較少，總體班風(fēng)班貌都較良好。
其次，成績優(yōu)秀的同學(xué)依然表現(xiàn)得非常好，學(xué)習(xí)成績沒有退步的情況，而且十分穩(wěn)定，而成績稍差的學(xué)生除了三位經(jīng)常不及格的，基本都能穩(wěn)定。學(xué)習(xí)氛圍，尤其在期末階段，都表現(xiàn)得非常濃厚。
再次，本學(xué)期改選了班干部，但是大多數(shù)事情還是由班主任來進(jìn)行管理，班干部們?nèi)鄙俟芾戆嗉壍哪芰Γ糠职喔刹恳膊幻鞔_他們的職責(zé)。這情況在期末稍微有了好轉(zhuǎn)。
不足之處有很多，比如對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)沒有持之以恒，經(jīng)常做到一半就不再強(qiáng)調(diào)了。在開學(xué)初期縱容他們的紀(jì)律，使他們養(yǎng)成了上課插嘴的習(xí)慣。對值日安排過于隨意，沒有制定專人專崗的制度，沒有合理的獎懲制度，導(dǎo)致有許多學(xué)生養(yǎng)成了逃值日的習(xí)慣。
歲末將至，我相信今年是我收獲最多的一年。希望明年在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我能百尺竿頭，更進(jìn)一步，在班主任這個崗位上作出更好的成績，來回報大家對我的信任。
學(xué)年班主任個人工作總結(jié)6
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期主要做了下面幾方面的工作：
一、以榜樣的力量感染隊(duì)員。
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。
在每次的晨會課上或語文課的前幾分鐘，我總喜歡表揚(yáng)學(xué)生，如發(fā)言、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況、硬筆書寫、優(yōu)秀日記等，鼓勵全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生"，有的成績并不，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。通過這樣的，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，其他同學(xué)增強(qiáng)信心的良好勢頭。
三、集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的跳繩、跳房子、大合唱及手抄報的比賽等各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出
四、學(xué)習(xí)重要性教育。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，李汶錦、劉克俊、林學(xué)舜等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
五、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
我們班的許多班干部都比較內(nèi)斂，針對這一情況今年工作重點(diǎn)落實(shí)在班干部的培養(yǎng)與選拔上，開學(xué)一個月時，我們班進(jìn)行了班隊(duì)干部的選舉，并且讓那些想要擔(dān)任干部工作的同學(xué)上講臺上去講一講你想擔(dān)任什么工作，并講一講你對這個職務(wù)的初步設(shè)想。并且每月進(jìn)行一次全部性的班隊(duì)干部工作小結(jié)，工作特別出色的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任，而個別工作不太理想的同學(xué)則限定一周的觀察期，使每個班干部有一種責(zé)任感與緊張感。今年我又特別加強(qiáng)了對一些以前工作并不太突出的干部的培養(yǎng)，使他們也有機(jī)會走上展示自己，比如平時的班會課上讓孩子來主持，表演各種節(jié)目，請小干部管理班級，在隊(duì)會課上安排展示的節(jié)目等，許多向我反映孩子膽量大了，與家長交流多了。