關于新教師教學總結范文（精選5篇）
每一天的時間都非常珍貴，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，來為這一年的工作做一份教學總結吧。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編為大家整理的關于新教師教學總結范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師教學總結1
本學期，我作為一名新人進入了三坪子校任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。做為新教師應如何來教數學，我查閱了《國家數學課程標準》，對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，在未來的教育教學中起到了很大的幫助。
我擔任二年級數學兩個班的教學工作，一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節課，并認真聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
除了聽課、上課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。剛開始工作時，兩個班的成績都很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔
導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在今后的日子里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
新教師教學總結2
作為一名年輕教師，只有走過這一段相對艱難曲折的道路，才會更好更快的成長。新教師要不斷學習和請教；要不斷反思和積累經驗；要不斷變換和改進。雖然教育教學的時間不長，但只要經歷，總有自己的教育感想。
初出茅廬的我，滿懷著信心與期待，走進了射陽中學的大門，看到孩子們那一張張可愛的笑臉，我仿佛感受心與心碰撞時的那份快樂，走進了生命中最燦爛的時刻。初為人師，我品味著“授之以漁”的愉悅感，這其中也夾雜著因接觸新環境而產生的拘束感。
一年之計在于春，一生之計在于“青”，任何一位教師都將經歷這一人生新起點，只有經歷過這些，我們才會慢慢成熟。任何一位新教師，只有走過這一段艱難曲折的道路，才會迅速健康的成長。
因為是新教師，我要認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；因為是新教師，所以只能邊學邊做多請教，多學習，多反思，多實踐積累經驗，不斷改進；因為是新教師，所以每天更要認真備課、批改作業，還要多聽課，用心上好每一堂課……
憑著滿腔熱情在新崗位上有所成就，是每一位新老師的熱切希望，我也不例外。在新環境下，我很快進入了角色。任何事情我都積極對待，希望通過自己的努力，體現自己的價值。通過近一年的數學教育教學，逐漸的，我形成了自己的幾點不成熟的感想：
1．“學然后知不足”。
教師要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師一知半解。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。所以，我們不僅要精通所教學科，還要熟悉其他學科的知識；要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出。
2．愛，被譽為教育的“潤滑劑”。
在愛的氛圍中教書育人，能產生最佳效果。學生的成長，使我體會到愛的偉大，尋覓到教育成功的奧秘。 “愛”就是要熱愛學生，關心學生，幫助學生解決一些實際問題。愛學生就要理解學生，尊重學生，老師只有做到充分尊重學生的個性、想法，才能建立良好的師生關系。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學生沒有好壞之分，只有個體差異。一個肯定的眼神，一句適時的表揚，都會給學生帶來莫大的動力，或許能影響到他們的一生。教師還應把學生看作一個有思考能力的人，有發展潛力的人，而不是老師施愛的被動對象。當我們把學生當成教育的.主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發現他們有可愛之處，你就不會不去愛他們。
3．嚴，“嚴師出高徒”。
對學生嚴格要求是教師對事業的負責、對孩子成長的負責，也是一種愛的表現。在學生犯錯的時候，應該動之以情，曉之以理的教育，讓孩子從內心接受自己的教育，不是斥責他們，而是對他們給予更多的寬容。同樣是作業未做，一貫表現好的學生未做可能有其客觀原因，而普通學生就很難說了。對待這樣的學生，就不能簡單、草率批評完事，而要采用不同方法去嚴格要求學生。嚴格要求不等于什么都“一刀切”，要“嚴之有度”，也就是對不同類型的學生有不同的要求。但在教學工作中做到“嚴而有度”，卻不容易。如果嚴而無格，亂嚴一氣，勢必會產生不好的結果。
4．溝通是建立健康、和諧師生關系的最重要方式。
現在的學生自尊心強，逆反心理強，害怕吃苦，害怕困難。作為老師要理解和尊重他們，保護他們的自尊心。教師最好在情緒穩定的時候找學生溝通，盡量避免人多的場合，那樣比較容易溝通成功。學生犯錯，要和學生溝通；平時也要和學生溝通，了解學生的思想動態、學習興趣，有什么想法和意見等等。除了面對面和學生溝通之外，還可以通過其他方法與學生溝通。比如作業本也可以作為溝通的橋梁。老師可以把對學生的要求、表揚、批評、建議等寫在作業的后面，用文字的方式與學生溝通，有時比直接用語言的方式效果好。通過這樣的交流，很多學生都會心領神會。溝通溝通應該是經常性的。作為一名還未完全成熟的教師，應該重視與學生的溝通，在溝通中和學生一起成長，不斷豐富教書育人的經驗。
5．把學生教活。
①注重師生互動，理想的課堂應該是屬于學生的課堂。學生在課堂上擁有充分的自主學習的時間；在課上擁有足夠的活動空間，即學生在學習過程中可以根據需要變動位置和方向，而不需死板地固定在一個點上。這一點也是我工作以來特別注重的一點，因為無論是哪一門學科，都應該是先引起學生的興趣，學生參與進來才能更有效地進行授課，學生對之不感興趣，不積極參與其中，就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的。
②鼓勵學生用自己的方法學習數學。讓學生用自己的方法去探索問題和思考問題，鼓勵學生用自己認為好的方法學習數學，對學生來說，這就是創新。在解決現實問題的各種思路中，有時確實存在某種方法比較簡單，我們在教學中，應盡量采取先發散后集中的策略，并說出哪種方法簡單，但不能強加于人，要讓學生自己比較和選擇。
③引導學生掌握一些基本的學習方法，讓他們學會學習，愛上學習。教學過程中需要引導學生主動參與學習的全過程，在體驗中思考，鍛煉思維，在思考中創造，培養、發展創新思維和實踐能力。在課堂教學中有意識的重視學習方法的滲透，如直觀感知、抽象概括、演繹推理、遷移類推等方法促進他們學習能力的發展和素質的全面提高。
雖然自己已經在實踐教學中學到了不少東西，但深知自己還是有很多不足，還得一直學下去。雖然很累，而我卻樂此不彼。不管是我選擇了這一份事業、還是這份事業選擇了我，我都覺得很榮幸。成功需要付出，人生需要磨練，你的付出是什么，回報就會是什么。學海無涯，藝無止境。教師的工作是平凡的，但平凡中自有偉大；教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮！只要能夠做到干一行，愛一行，任何崗位都可以做出成績，每一項新的工作，只要大膽去做，生命便會實實在在；只要放手去干，事業便會充滿陽光。
新教師教學總結3
為期一年的新教師培養即將結束了，在這學習階段中使我感到受益非淺。指導老師黃曉榮老師在各方面的精心培養和教導，使我很快進入狀態，適應學校的教學工作。
在201x—201x學年中，我擔任一年級兩個班的教學工作，第一次走上講臺，從教學方法到授課經驗幾乎是感到無從下手，我主動找教學經驗豐富的老教師請教，認真學習，身體力行地實踐。
一、改變了常規的備課方法。
我根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做總結，寫好教學反思，并認真搜集每節課的知識要點，歸納成集。
二、改變了師生的角色。
我在教學中，始終把學生作為教學活動的主體，充分發揮教師的智慧，轉變角色，把放飛心靈的時間和空間留給學生，營造寬松自由的學習氛圍，使學生在學習過程中真正成為在教師指導下主動的、富有個性的學習過程，師生交往互動形成“學習共同體。”
三、改變了教學方式和學習方式，關注每一個學生的全面發展。
在教學過程中，如果長期缺乏具有挑戰性的“刺激”，也會使學生喪失對學習活動的熱情。新課程改革強調學生在解決問題中學習，我們總是力求營造一種真實的問題情境，以真實的問題引導教學，培養學生善于質疑、解疑的習慣，通過一學期的教學，學生大都能積極地表達自己的想法，提出自己的疑惑。
四、改變了對學生的評價。
隨著新課程實驗的不斷深入，強調對學生進行發展性評價，評價內容包括學習潛能、學習成績、學習愿望和能力等，方法上將突出過程評價，分數不再是唯一的衡量標準。在教學中，我充分關注學生的情感態度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言，如：說得真好！你懂得真不少！你的想象力非常豐富！真聰明！等等，調動了學生積極探求知識的欲望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
總結這一年的培養學習，我覺得主要有兩個方面，一是要在教學實踐中不斷學習，加深領會，從各個方面提高教師自身素養；二是要積極從事教育理論研究和科研活動，與同事、同行廣泛交流，取長補短，促進教育事業的繁榮。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
新教師教學總結4
時光飛逝，教學已近一年了，近一年對于我們這些剛剛走入社會的新人來說都可以用意義非凡來概括。我們的生活和工作都發生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，惠山區新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干勁。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在三個月內完成了如下學習和工作任務：
（一）積極參加無錫大市組織的新課程培訓工作。在為期三天的培訓中我收獲很多，從朱正威教授那學到很多關于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學工作。另外，還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學經驗以及教學中應該注意的地方。通過這次培訓我更加深入理解了新課程理念。
（二）在區教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了前一階段教學工作。我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師的指導，并有1次區級公開課的觀摩和討論機會。真正上課已經有快一年了，聽了很多老教師的課，尤其是我師傅的課，每節新課是必聽的。通過不斷地聽課，不斷地比較，我發覺我對整堂課的安排遠遠不如他們。逐漸地我發覺了一件可喜的事情，在我的課堂教學中，我與我的學生有了點互動，而我在設計教學中也會充分考慮到學生的接受能力，認知水平等。期間我開了一節新課程研究新，在師傅的幫助下，一次又一次地改進，將新課程的理念逐漸滲透進我的教學。這一年來加深了我對生物這門課程的認識。在程老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。
（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給
學生講要求，講教材，而是給他們將了許多課外知識。我準備了很多關于生物學的最前沿的科普知識以及最先進的研究成果，讓我的學生在學習之前就對生物學產生向往和期待。
（2）培養他們良好的學習習慣。然后就需要在腦海中形成一個知識網絡，這樣就有利于鞏固，記憶。
（3）挖掘教材中的與生活的聯系。在實際的教學過程中，還要注意盡量挖掘生活聯系點。學生最熟悉的東西往往最能理解，最能掌握。
這就是我的近一年的時間，快速成長用汗水用心血換來的充實的一年。別人都覺得難以理解，不過一周2個教案，不過小學教學，至于那樣忙嗎？但是我覺得我做得還遠遠不夠，要學習的東西還有很多，越深入教師這個職業，我發覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經適應了，在教學上也不再是最初的懵懂無知了，與學生的關系也有了進一步的發展了，但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師！
新教師教學總結5
作為一名新教師，為期一年的培訓活動快要結束了，但是這一年的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。
從聽專家的報告，學習有關法律法規、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學直到自己評課，讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。
還有在這一年鐘，得益于學校的關心和栽培，其他教師的幫助和指導，學生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學業務方面，我都得到了鍛煉和提高。在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。感謝新教師培訓班創造了這么多的機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力。在這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的實踐來談談自己的體會。
一、加強自身學習，多參與培訓
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
這學年來通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的體育教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
三、一絲不茍，認真對待教學工作
（1）愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
（2）欣賞學生
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
（3）要有強烈的責任心
教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
四、反思教學工作，不斷進取
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發展的社會。只要通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領導給了我這次學習機會，憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創造。
培訓接近了尾聲，但是真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學習和研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己。
總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質，教育帶領學生，為國家培養跨世紀的人才。
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