總結的作文

時間：2021-03-17 10:50:49 總結我要投稿

有關總結的作文合集八篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的總結的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關總結的作文合集八篇

總結的作文篇1

　　在這學期，我的學習紀律生活各方面比上學期有所退步，沒有上學期做得那么好。

　　比如在學習方面，我上學期學習處于上中等狀態，每次考試都能在九十幾分左右，而這學期我的成績十分不理想，只有八十多分，我總結的原因有些是自己做的時候粗心大意，還有些是上課不夠專心聽講所致。還有，我上學期紀律算一般般，不會很吵很鬧，而這學期紀律大所退步，上課、出操的時候都在講話，聊天。在生活方面，我更是有所退步，上學期回到家后立刻寫作業，字跡較工整，這學期回到家后總是休息一下才寫作業，自己潦草，答案隨隨便便的填。......還有很多事情都退步了。

　　現在已經12月份了，這是上學期最后一個月了，我上課應該認真聽講，不能開小差，回家做作業的時候要一心一意，答案經過自己的大腦思考后再填下去我覺得在最后一個月里應該拋開所有的雜念，全心全意的投入在學習中，比如什么想買玩具，想玩電腦的一個游戲，這時候應該統統拋開，沉浸在學習中，不能有*想法。

　　在最后一個月里，我一定要全力以赴，爭取期末考試拿一個好成績！！！

總結的作文篇2

　　我有一個弟弟，他叫小亮亮。今年一周歲了。小亮亮他長著一張胖乎乎的小臉，一雙機靈的小眼睛，一張大嘴巴。嘴里有八顆牙，咬人可疼了，他也十分愛笑。所以我給他起了一個外號，叫“笑面虎”。

　　他有時讓你高興，有時讓你生氣。現在我就告訴你小亮亮的事情。

　　上個星期六，下午，我在寫作業，媽媽在廚房里做飯，亮亮自己在玩。忽然，我聽見“咣鐺”一聲，嚇了我一跳。我忙跑出去，原來小亮亮把臺燈給拽下來了。而小亮亮正在向里屋跑呢！看見這樣，我笑了。亮亮見這樣管用，第二天又如法制炮，把攝相頭給拽了下來。在向屋外跑的時候，亮亮被絆倒了，看他那樣子我們哭笑不得。

　　今天亮亮讓我生了一回氣，事情是這樣的。今天我正在玩電腦，忽然，亮亮跑了過來。讓我抱，我把他抱起來后，他就使勁的敲鍵盤。我一生氣，把他放在地上，他就哭，他越哭我越不理他，我繼續玩電腦，忽然。電腦停了，然后，就關機了。我一看原來是亮亮把電腦關上了，我氣的打了他一下。他忙跑了出去。

　　這就是我的弟弟小亮亮，你們覺的他有意思嗎？

總結的作文篇3

　　“最好”這個詞分量很重，很多人為了得到“最好”這個稱號付出了巨大的努力。我認為，“最好”不單是指站在某一事物的最高峰，超越了所有人，只要自己保持積極向上的心態，并盡了最大努力，也能稱作“最好”。有件事令我難忘，正是這件事，才使我對“最好”有了新的感悟。

　　我非常喜歡打籃球，NBA每次比賽都要看，體育課上我也經常跟同學們打籃球。我的技術并不是很好，我很羨慕那幾位打得很棒的同學，經常向他們虛心請教。他們看我各種動作都不到位，便說：“不行呀你!你的手太小了，就不適合打籃球，還不如去打乒乓球。”聽了這話，我頓時沒了自信，在以后和他們打球時不敢亂傳球、投籃了。

　　有一次上體育課，碰巧老師想和我們一起打籃球，我們商量著分成兩隊，但數了一下人數，有7個人。有一個同學提議把我去掉，因為我技術不夠好，會拖他們的后腿。我正要離開，體育老師一把拽住我，對他們說：“不如再找個人，4個人一隊。”然后轉頭對我說：“你技術怎么不好了，我看你能行，要相信自己是最好的!”老師這番話讓我十分開心。

　　我和體育老師一隊，我們商量好戰術后，決定大干一場。比賽開始了，老師技術果然厲害，但他一有機會就讓我投球。剛開始我沒手感，幾次投球都沒進，這讓我有些沮喪。老師跑來拍拍我的肩膀說：“你投球姿勢是對的，但力度沒把握好，繼續努力!”我鼓足信心，集中注意力，終于投中一球。老師看到了，一邊鼓掌一邊說：“好球!”我信心大增，又一連投中了幾次。在老師的帶領下，我們贏了，我開心極了。我認為這是我打得最好、最有自信的一場。從那以后，和同學們打籃球，我再也不會感到膽怯。

　　“最好”是一種境界。積極進取、全力以赴、問心無愧，就是最好的我。

總結的作文篇4

　　時間總是轉瞬即逝，在三樂教育工作已經一個星期，我的收獲和感觸都很多，任職以來，我努力適應嶄新的工作環境，認真做好在自己的工作職責。在實踐中學習，努力適應工作。點點滴滴都讓我在工作中學習，在學習中進步，受益匪淺。

　　拓展自己的知識面，不斷完善自己。我想以后的工作中，必須要給自己充電，并且要和其他老師討教教學生學習的各種方法。

　　例如：有的數學題，只會做不會教，有的數學三角題竟然不會，還有幫二年級學生演講，蔣老師告訴了我幫助他們建立思路，一點一點的來。總結一句話，要多問，多征求意見。還有叫他們默寫要有方法，梁老師的閉眼睛手寫比較奏效，可以讓他們記得那個字怎么寫，并且也可以默寫。要學的東西好多！一樣一樣來，我相信我一定會變的非常棒。

　　前臺的主要工作是接待客人，轉接電話，收發傳真、復印做好登記。人員出入也要做個要做好前臺這個崗位的話，就要對前臺工作有重要性的認識。這個崗位不單單體現出公司的形象；還是外來客戶對公司的第一形象。所以，從前臺迎客開始，好的開始是成功的一半。我覺得，不管哪一個崗位，不管從事哪一項工作，都是公司整體組織結構中的一部分，都是為了公司的總體目標而努力。有了對其重要性的認識，促使我進一步思考如何做好本職工作。以下是我20xx年上半年工作總結：

　　一、上下班時要整理好前臺的物品，察看一切電器是否完好，是否關閉好電源。當天看看備忘錄還有什么事情要做。前臺大廳是隨時都要保持整潔大方。每天報紙要整理好。飲用水桶數發現不夠時要及時叫羅先生送水。前臺所需物品不夠時，都要及時申請購買如：紙巾、復印紙等。擺在會客廳、前臺大廳里的宣傳冊不夠時也要及時添加。傳真機、復印機、打印機沒有墨時，要電話通知趙先生加墨。如果前臺的物品壞了如：窗簾壞了就要叫維修工維修；如果電話線路有問題就要求助電信局。有什么問題都要想辦法解決。二、接收傳真，要注意對方傳給誰，問清傳真內容，以免接收到垃圾信息，接受到傳真要及時轉交給相關人員，要查收傳真有無缺漏。如果對方是自動傳真，可以不接收。發傳真后要注意對方有無收到，是否完整清晰。復印時要注意復印的資料完整否，避免復印資料缺漏。收發傳真、復印都要做好登記。如有信件也要及時交給相關人員。三、前臺接待客人，做好這項工作，最重要的是服務態度和服務效率。看到有來訪客人，要立即起身主動問好。對第一次來訪客人要問清楚對方貴姓，找誰有什么事，了解來訪者的目的后通知相關負責人，其中也要了解是否把客人留在前臺大廳還是會客室，還是引客到負責人辦公室、會客室。接待客人要笑臉相迎，耐心細致，親切大方。引客入座后倒上茶水，告知客人已通知相關負責人，請稍等。會客室夏天時開空調，冬天開窗，同時要讓會客室無異味，空氣流暢。四、轉接電話，要注意禮貌用語，使用公司的標準用語：您好！佛山邦普公司！之后問有什么可以幫到您的，問清楚對方找哪位，貴姓有什么事情，了解情況后轉給相關人員。熟悉公司內部人員的'辦公電話短號。如果來電方是作廣告、推銷、網絡這些都是與公司無關的來電就要拒絕。如果有人找李總，要注意對方是不是真的有關公司的事情找李總；如果無法判斷可轉給祝瑩。找李助理、余經理等領導的電話也要問清楚；領導們的電話號碼也要記清楚，看到領導來電也可親切問候。

　　做前臺工作也有四個月多了，工作范圍較小；工作內容也比較少。但自己也有不足的地方，工作時集中力不夠，會犯迷糊；我希望以后能夠更認真上班工作，勤力做事。為公司做的多些。在09年下半年里要不斷提高自身形象，做好09年下半年工作計劃，提高工作質量、效率。還有責任心。（1）努力提高服務質量，做事麻利，有效率，不出差錯。服務態度要良好，接待客人要不斷積累經驗，要給客人留下良好印象。接電話時，也要不斷提高用語技巧；巧妙的問答客人。盡量讓每一個客戶滿意。（2）加強禮儀知識學習。如業余時間認真學習禮儀知識，公共關系學。了解在待人接物中必須要遵守的禮儀常識，包括坐姿、站姿、說話口氣、眼神、化妝、服飾搭配，以及回答客戶提問技巧等等。

　　也可以上像美蓮凱的課，講的知識都是很實用的，上了課后會讓人更自信，令一個人有氣質。（3加強與公司各部門的溝通。了解公司的發展狀況和各部門的工作內容，有了這些知識儲備，一方面能及時準確地回答客戶的問題，準確地轉接電話。如果知識某個部門沒人，會提醒來電方，并簡要說明可能什么時間有人，或者在力所能及的范圍內，簡要回答客戶的問題，同時也能抓住適當機會為公司作宣傳。（4）努力打造良好的前臺環境。要保持好公司的門面形象，不僅要注意自身的形象，還要保持良好的環境衛生，讓客戶有種賞心悅目的感覺。

總結的作文篇5

　　為進一步貫徹落實小學語文課程標準，建設書香校園，營造良好的校園文化藝術氛圍，提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提升各年級學生的習作能力，為同學們提供學習習作的榜樣，我校組織三至六年級學生進行了一次征文活動，各班在初賽的基礎上，推選了3至5名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。

　　一、作文題目的確定

　　作文題目自擬這樣能讓學生能做到有話可說，有感而發，有趣可寫。

　　二、取得的成績

　　作文是用真情實意打動人的，特別我們小學階段更是要訴真情，這既是作文能力的一種培養，也是情感教育的落實。

　　1、此次征文把主動權交給學生，讓學生有話可寫，內容真實具體。 2、初步改變了部分學生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現狀，對學生輕輕松松地學作文，快快樂樂地寫作文有一定的實際意義。真正讓作文成為學生感受生活、記錄成長、抒發情志的重要工具。

　　3、改變很多同學作文時總感到題材缺乏，無從下筆。通過此次活動，解決這“無米之炊”的難題。希望各位教師多多動起來，探究作文教學的規律，提高學生寫作能力。

　　4、教師引導學生用一雙善于發現的眼睛，擁有一顆善于思考的心靈，要寫真情實感，要童心童趣、結合校園生活實際。

　　5、保證了文章的原創性、童真性，保障比賽的公平性。

　　二、改進與提高

　　本次活動雖然取得了圓滿的成功，但也還有不足之處：個別學生描寫不夠具體。

　　經過打分，此次演講比賽共評出特等獎、一等獎，二等獎。獲獎名單如下：姜灣小學20xx年上學期“我讀書、我快樂”作文競賽獲獎名單

　　六年級：一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　五年級：

　　一等獎

　　二等獎：

　　三等獎

　　四年級：

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　三年級：

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　總之，本次活動對幫助教師、學生的寫作指導與提高是一次有意義的活動。本次活動得到了學校和教師們的大力支持，雖然還存在很多不足，但是，我們看到了亮點，看到了希望。我們堅信通過以后的作文教學指導，一定會使學生的作文水平及感情升華達到一個更高的目標。真正在作文教學中培養學生的多方面素質。

總結的作文篇6

　　我的爸爸是一個純樸的人，他出生于一個農民家庭。為了我能有好的教育，他與母親搬到了城里一家很小很小的只有幾十平米的小房子里，但那離學校太遠，，迫不得已爸爸只能先送我去學校，然后再去打工，每天起早摸黑，不辭辛勞地為我們一家全心全意地工作。盡管這樣我還是打心底里瞧不起爸爸，處處與爸爸作對。

　　爸爸是騎三輪車的，每天都經過我學校，我以此為恥。爸爸穿的工作服也很不美觀，所以我從不讓爸爸到我學校，怕影響我在同學面前的形象，記得有一次我把作業忘在家里了爸爸好心給我送來，差點讓同學了解到了我的家庭情況，于是剛一回家我就和爸爸翻了臉，而且一連三天沒理爸爸，從此爸爸再也沒有去我學校，這風波也就戛然而止。

　　然而那一次使我改變了我對爸爸的看法——那是一個星期五，本來好好的天不知受到了哪門子氣，大哭起來，下起了狂風暴雨，我沒帶傘所以不能回去，直到同學都走光了，我卻還在教室走廊徘徊。意向不到的是，爸爸出乎意料地出現在我視線中——只見他濕淋淋地拿著傘，鞋子也濕了，口中說著關切的話語，噓寒問暖，我蒙住了，一句話都不說。爸爸以為我又對他來學校而感到不開心，殊不知其實我對他的舉動感到感動萬分“以后我不來了，就這次哦。”他皺著眉頭說。聽到這話時我早已熱淚盈眶，分不清是淚水還是雨水了……

　　那時我徹悟了，方才明白我之前對他的舉動的愚蠢，方才明白他對我深深的愛，現在我不再愛慕虛榮，再也不怕人家知道我的家庭背景。因為我愛我家，我愛我爸爸。

總結的作文篇7

　　今天，我跟著媽媽去逛街了。以前我從商店和商場中發現過打折的字樣，但從未去探究。我再結合書本通過進一步的探究，我發現了打折究竟是怎樣，打多少折，不管你有沒有去探究過，我現在分享給大家我的探究成果。

　　打折共分九類：一折最便宜，二折尾隨其后，緊接著是三折，四折從天而降，五折默默登場，六折帶著大獎從彩票店跑出來，七折從菜地急忙跑來，八折從麻花店逃了出來，最貴的九折以最高的價格來收尾。打折不僅要看打幾折，還要貨比三家。如果買到了不良商品價錢還很貴那么就不值了。

　　打折以數學的角度來說就是打折前的價格×十分之？=打折后的價格“現價”，數學公式為：打一折就是現價=原價×1/10，以此類推。

　　打折除了要看有打多少折，商品的好壞，還有打折出現的情況。打折出現的情況可能改變打多少折。打折的情況有很多種，如：“換季清倉”“本店轉讓”“五周年店慶”“新店開業“法定節日，特別促銷”，在這些情況下還會出現小數折如：5.5折8.5折7.6折等。

總結的作文篇8

　　想起上一次寫這個的時候好像就在昨天，那次學校的開學計劃，這次是期末總結，我先說說我的工作總結吧。

　　第一的是勞動委員和初中相比，這里更辛苦，辛苦我不怕，怕的是心累，中途不止一次想過放棄，讓我心里又不允許自己半途而廢，在前幾天自己還在糾結中，因為職業規劃老師說班干部要每門八十分以上才會有證書，我當初當選勞動委員就是鍛煉自己，和想獲得證書。這些對我以后會有幫助的東西，我都會努力去爭取，但每一本八十分是不可以的，我有最明顯的短板，這讓我又一次迷茫了，但在昨天散步的時候，我想通了，不管怎樣，我都不允許自己養成半途而廢的習慣，當然只是對于自己覺得有用才會堅持的東西，有些東西太頑固也是不好的。

　　第二是樂理課代表當初自己是因為喜歡音樂，所以選擇了這個，但當第一次上課。1萬點蒙了，老師講的時候一半不懂一半，聽懂了，但當寫作業的時候完全不會了。后來也有想過放棄，因為真的聽不懂。但當后來冷靜下來去看去問去記慢慢明白了些，加上后來老師的復習，我大部分聽懂了。我心里很開心，我畢竟是課代表，成績不能第一但也要拿得出手啊。

　　所以到了現在，不管是對于哪個我都很喜歡現在努力的自己。加油吧實習生

【有關總結的作文合集八篇】相關文章：