有關(guān)總結(jié)作文9篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的總結(jié)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)作文 篇1
當(dāng)我得知我的中考成績時(shí)，我的表情就像被涂了一層膠水一樣，迅速枯僵在那里；腦袋嗡地一聲，像被格式化了的磁盤一樣變成了空白。仿佛經(jīng)過了漫長的冬眠，我才漸漸恢復(fù)了意識(shí)。中考前夕，為了將來能順利通過獨(dú)木橋，我放下了心愛的畫筆；為了營造氛圍，爸爸總是專門為我買來鮮花放在我的書桌旁；為了加強(qiáng)營養(yǎng)，媽媽經(jīng)常在深夜為我煮一碗熱騰騰的雞蛋面……
望清華，這個(gè)名字是我爸給我取的。我爸讀高中時(shí)最大的心愿，就是能考取清華大學(xué)。結(jié)果未能如愿，所以，他盼望著我將來能考取清華大學(xué)。我媽也時(shí)�？湮衣斆髁胬�，說我長大后一定能為父母爭光。我也很喜歡這個(gè)名字，并堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)爸爸的愿望。只是沒想到，中考就敗走麥城！
那個(gè)沒有作業(yè)的暑假，本應(yīng)過得優(yōu)哉游哉，無比舒暢，我卻整天愁眉苦臉地呆在家中，像個(gè)深宮怨婦。眼看著暑假快要結(jié)束，漸行漸遠(yuǎn)的閨蜜們，大多去了她們滿意的地方。而我，該去哪兒呢？
我曾無數(shù)次幻想過。某個(gè)早晨，當(dāng)我還在香甜的被窩里睡覺，鳥兒剛跳上枝頭歌唱。電話鈴聲突然響起，將我從暖和的被窩里拉起，邀請(qǐng)我到某某高中就讀，三年學(xué)雜費(fèi)全免。我迷迷糊糊地吱唔了幾下，就說我再考慮一下，便掛了電話。于是，剛掛電話，又打進(jìn)來一個(gè)。喂……
然而，這樣的好事，只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)了。最終，在爸爸的多方努力下，我進(jìn)了一所普通高中。
在新的學(xué)校里，我變得更加勤奮。清晨，室友還在夢(mèng)鄉(xiāng)，我早已躡手躡腳地溜出寢室，開始背誦課文；夜晚，室友進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我還打著手電躲在被子里溫習(xí)功課；課堂上，有些同學(xué)在玩手機(jī)，開小差，我卻像錄音筆一樣記錄著老師的每一句話；課間里，同學(xué)們?cè)谧呃壬湘覒虼螋[，我卻在辦公室向老師請(qǐng)教問題。草稿紙用完了一本又一本，筆芯換了一根又一根。但似乎是老天爺在跟我鬧著玩，我越想取得好成績，老天爺就越不讓我如意。我每當(dāng)想起我的大學(xué)夢(mèng)，就心急如焚，疼痛難忍。
艱難的半學(xué)期過去了。放假那天，堂哥開著自己的豪車來接我。我雖然不懂得怎樣去欣賞車的優(yōu)劣，但行人們頻頻回望的眼神，我卻看得一清二楚。要知道，堂哥與我讀的是同一所高中，當(dāng)年成績也不太好。據(jù)說，他最好的成績是年級(jí)倒數(shù)第三。自然，大學(xué)也
與他無緣。但堂哥從小就喜歡做飯，并且有一定的天賦。讀初中時(shí)，家里的晚飯大多是他做的。上高中后，雖然無法經(jīng)常做飯，但只要放假回家，照樣和母親搶著做飯。即使是在繁忙的高三，也不例外。高中畢業(yè)后，他毅然不顧父母的阻擋，去了烹飪學(xué)校。學(xué)成后，在武漢的一家賓館里當(dāng)廚師。五年后，他自己開了一家小餐館，生意很紅火。后來，小餐館變成大餐館，資產(chǎn)早已達(dá)幾千萬。
回家的路上，堂哥問起我現(xiàn)在還有沒有時(shí)間畫畫。我這才驀然想起，自從我上高中以來，就再也沒有拿起畫筆了。
我很小的時(shí)候就特別喜歡涂涂畫畫，爸爸媽媽也舍得為我花錢，很早就把我送進(jìn)了繪畫班。從最初的油畫棒、水彩，再到后來的素描，我在顏料中尋找自由，在線條速寫中制造樂趣。從小到大，我不知獲得過多少一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。但初三時(shí)，我爸認(rèn)為畫畫影響學(xué)習(xí)，硬把我暑假報(bào)的美術(shù)課退了。
想到以前那個(gè)青澀的，留著寸板頭的堂哥，和現(xiàn)在這個(gè)只需每日到各家分店去逛逛，做一下技術(shù)指導(dǎo)的青年老板，我感慨萬千。雖然我的堂哥沒有參加高考，但誰能否認(rèn)我的堂哥不是一個(gè)成功人士呢？每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，但因?yàn)楦鞣N原因，有可能失去或者根本不具備完成這個(gè)夢(mèng)想的能力。上帝為你關(guān)上了一扇門，也一定會(huì)為你打開另一扇窗，條條大路通羅馬，高考之外，我們可以選擇的路有若干條。
我不是父母的替身，我有選擇自己愛好的權(quán)利。從明天起，我要重新拿起畫筆，即使因此高考落榜，高考之外，也一定有我施展才華的天地！
我抿了抿嘴唇，轉(zhuǎn)過頭去，向堂哥露出一個(gè)飽含深意的微笑。
總結(jié)作文 篇2
總結(jié)一下這段初戀吧。現(xiàn)在的話，也沒有覺得惋惜什么的，畢竟在這段感情里面也不是很舒適，失去的話也不會(huì)覺得是很大的損失，也沒有多大的不習(xí)慣。雖然不夠完美，但總體來說還是很完整的是吧，其實(shí)我想大概是在這段感情中我沒有照顧到他的浪漫情懷，畢竟當(dāng)初說要確定在一起的時(shí)候，他還是以浪漫的方式開啟的呀。雖然最后結(jié)束關(guān)系的時(shí)候一點(diǎn)也不浪漫，還有點(diǎn)小絕情，但是沒事，雖然么有自始至終，但有始有終還是比在期待等待中一次次落空的好。
分手后看到網(wǎng)上說的一句話：曖昧?xí)r期是愛情的巔峰，而后都是平淡期。感覺好像還挺有道理的，可能是因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)都是那種品性，就是那種喜歡曖昧但是擁有后會(huì)變得貪心變得不滿變得患得患失吧，可能這也是人性吧，可能是因?yàn)槲覀兌际堑谝淮�，都沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有過去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們?cè)诟星橹袘?yīng)該以怎樣的方式來維持一段感情，好讓這段感情一直如同曖昧期一樣讓人心生期待讓人持續(xù)心動(dòng)。
是的，從曖昧到結(jié)束，整整用了一年多的時(shí)間，從18年的年底我們開始糾纏，然后到現(xiàn)在，20年的二月，我們結(jié)束。雖然在一起就五個(gè)月，但是如果說彼此對(duì)彼此都有感情用溫情相待互撩的時(shí)間，就有一年多了呢。明目張膽地喜歡的日子也大概就是一年了呢。
沒有體會(huì)到愛情的快樂，只體會(huì)到為愛情說甜言的快樂，有體會(huì)到一種歸屬感，如果愛情打分10分，我想我是打4分吧。畢竟沒有我想要的愛情儀式感，他也從來沒有哄過我，我們也從來沒有吵過架，唯一最有情侶模樣的代表大概就是情頭了，然后沒有合照，本來那天早上要去見他最后一面的時(shí)候是有想要合照的，本來都是打算好了的，在腦海里上演過的，但是我們連一張合照都沒有呢哈哈。所以是4分吧，他也從來沒有給我過過那些所謂的關(guān)于情人要一起過的節(jié)日哈哈。好心酸是不是，沒事啦，以后會(huì)遇到的，一定就是感動(dòng)的了呢。
總結(jié)作文 篇3
期末考試結(jié)束了，盼望知道有害怕知道的成績也還是已經(jīng)知道了，這次的語文總體來講考得很差，很不理想。我做一下期末考試總結(jié)，分析一下原因，希望下次可以再接再厲，主要是這幾個(gè)原因：
第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。
應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整，看題要仔細(xì)。
下次考試時(shí)爭取做到這幾點(diǎn)，不說能全部做到，只要努力改正這些錯(cuò)誤，考試時(shí)再仔細(xì)一點(diǎn)，會(huì)比這次有很大的進(jìn)步。
總結(jié)作文 篇4
利用一天半的時(shí)間，對(duì)全校三——六年的作文進(jìn)行了檢查，檢查的項(xiàng)目有是否跟上進(jìn)度，草稿的批改情況，成文的質(zhì)量及批改本數(shù)。
從檢查情況看，教師基本上能按作文批改的要求進(jìn)行認(rèn)真批改。多數(shù)教師批改的教細(xì)，有肯定的表揚(yáng)，有指導(dǎo)性的建議，有鼓勵(lì)性的話語，不是應(yīng)付式的片言之語和套話，篇篇有好詞佳句的圈畫，也有病句、錯(cuò)別字的修改。老師對(duì)個(gè)別學(xué)生的草稿，批的不只是一次，甚至是多次�？梢哉f各位老師付出了巨大的努力，草稿本上的批語，圈圈畫畫，添添改改，卻是各位老師的心血。
從學(xué)生的正文看，多數(shù)班級(jí)的學(xué)生作文比較成型，比如三年組，重點(diǎn)檢查了《生活中的見聞》學(xué)生的作文比較真實(shí)，雖然篇幅較短，但是整體看比較通順，有真情實(shí)感，最后還能寫出自己的看法，四年組重點(diǎn)檢查的是《令人感動(dòng)的一件事》，學(xué)生選材較豐富，特別是四年二班，在班級(jí)幾乎沒有選材雷同的作文，記得去年在檢查四年二班的作文時(shí)，選材就很豐富，得到了檢查作文的領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，而且作文流暢，有真情實(shí)感。五六年組檢查的是寫一個(gè)人的作文，學(xué)生能用具體事例來體現(xiàn)人物特點(diǎn)，而且上下文之間過渡自然。作文整體比較好的是五年四班，六年二班和六年四班。
以上是本次作文的優(yōu)點(diǎn)，但這次作文檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在這里一并說一下，以利于以后的作文教學(xué)。
1、三年級(jí)作文學(xué)生有不會(huì)寫的字，可以查字典，在作文本上不要出現(xiàn)用拼音替代的情況，再有，在寫生活中的見聞時(shí)寫自己看到、聽到的事。并能對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，而有的同學(xué)寫的是發(fā)生在自己身上的事，自己是故事的主角，這就不符合本次作文的要求。
2、注意在草稿中就把出現(xiàn)的錯(cuò)別字糾正，病句改正。有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)字較多，例如：“會(huì)唱幾首歌”寫成“會(huì)喝幾首歌”�！拔彝蝗豢匆娨粋�(gè)人才”、“她還有一個(gè)唇紅齒白的嘴”、“他有一個(gè)鼻梁挺直的鼻子”，“他是一個(gè)中個(gè)子，有一雙尖尖的尾毛”…….
3、作文選材雷同。四年級(jí)寫感動(dòng)的事，在某一個(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了三種選材：晚上發(fā)燒，媽媽背著去醫(yī)院；車上讓座；放學(xué)下雨，媽媽接自己，媽媽被淋濕，自己卻干爽。有的學(xué)生的開頭都驚人地相似。
4、寫文章注意選材的思想性。五年級(jí)的作文寫人，不要盯住學(xué)生的缺點(diǎn)，要看懂學(xué)生的閃光點(diǎn)，有的寫某名學(xué)生如何如何能惹禍，有的學(xué)生如何會(huì)打扮。如果寫的是學(xué)生的負(fù)面，要加上自己的評(píng)論。
5、用詞不當(dāng)。學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)積累了很多好詞、歇后語之類的，在作文中進(jìn)行運(yùn)用，這么做是對(duì)的，但要準(zhǔn)確。例如有的學(xué)生
總結(jié)作文 篇5
洞庭樓閣之外，氣蒸夢(mèng)澤，波撼岳陽；
碧江巖洞之外，世外桃源，落英繽紛；
日月盈仄之外，銀河橫跨，辰宿列張； 古有云：“數(shù)載寒窗求正果，一朝考場換新天” ，現(xiàn)有說“高考是人生最后一次不用拼爹的最公平機(jī)會(huì)。”高考在出身之外，為寒門學(xué)子打開了一扇改變命運(yùn)之門。不可否認(rèn)，高考固然重要，但它并非生活的全部，所以在高考之外，我們也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的意義和價(jià)值。
高考之外，發(fā)現(xiàn)自身的個(gè)性。
個(gè)性是浩瀚、深邃的海。 個(gè)性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。 個(gè)性是悠揚(yáng)的駝鈴。 個(gè)性是一塊小石子投入到平靜的湖面時(shí)，你的詫異你的驚喜。 文化寶庫因個(gè)性而增彩，李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是個(gè)性的張揚(yáng)；李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是個(gè)性的張揚(yáng)；蘇軾的“大江東去”的豪情是個(gè)性的'張揚(yáng)；李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個(gè)性的張揚(yáng)。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會(huì)出現(xiàn)，文化寶庫將失色不少。 韓寒的個(gè)性算是張揚(yáng)，他不是只知學(xué)習(xí)、毫無個(gè)性的學(xué)生，沒有韓寒那特有的個(gè)性，你怎么會(huì)看到像《三重門》《零下一度》等有個(gè)性的優(yōu)秀之作?如果沒有個(gè)性的張揚(yáng)，你是否知道松江二中還有一個(gè)叫韓寒的男孩? 大海的浪花也有澎湃的時(shí)候，群峰的走勢(shì)也有起伏的時(shí)候，為什么個(gè)性就必須遵守那所謂的束縛呢?
高考之外，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
哲學(xué)上說：“人類最大價(jià)值在于奉獻(xiàn)”。奉獻(xiàn)是用愛心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂；奉獻(xiàn)，是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界；奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻(xiàn)者付出的是青春，是汗水，是熱情，是心中無私的愛心，甚至是無價(jià)的生命，收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。無論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝，光耀人間，永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。
南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”,她奉獻(xiàn)出了自己的時(shí)間與愛心，從而改變了整個(gè)世界對(duì)護(hù)士的看法�！案廴酥狻薄ⅰ跋愀廴说尿湴痢皞ゴ蟮闹驹刚摺薄B日來，青海玉樹地震的消息牽動(dòng)港人，舍己救人的“香港好
人“黃福榮更讓港人感動(dòng)和自豪。高考重要，高考之外，也要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
高考之外，散發(fā)美德的光芒。 孝順，乃中華傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”“孝在于質(zhì)識(shí)，不在于飾貌”這些都是《孝德故事》的名言警句。再不聰明，再?zèng)]有才干的人會(huì)孝順，就是一個(gè)心靈完美的人。 “鴉能反哺，羊知跪乳。““誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母對(duì)我們的恩情，比天高，比海深。
陳毅元帥雖是個(gè)大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩�！抖男ⅰ分杏菟础⒅儆伞⒍馈ⅫS香、黃庭堅(jiān)等二十四人的孝行也流傳千古。 高考，是對(duì)人才的選拔，高考之外，美德之光用不能散。
簇簇花叢中，有百花齊放，濃抹千百枝，花叢之外，亦有蝴蝶繞飛，樂景幾十種；
無垠戈壁灘，有長河落日，黃沙數(shù)萬粒，綠洲之上，亦有依米小花，堅(jiān)韌萬人仰；
茫茫大海上，有滔滔大浪，白帆千萬點(diǎn)，回歸岸上，亦有鮫人淺唱，夢(mèng)幻幾余方；
漫漫人生路，有高考作伴，奮發(fā)十余年，高考之外，亦有人生價(jià)值與意義，需我們實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)作文 篇6
高考，顧名思義，就是普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。高考，它從1949年創(chuàng)建以來，除去1966到1976年文革時(shí)期被中斷后一直沿用至今。通過高考，許多出生貧寒讀書人改變了自己的命運(yùn)。但并不是所有人都能在高考中取得優(yōu)異的成績，從而考上理想的大學(xué)。他們選擇了另一條路，卻能把人生變得更加精彩絢麗。
古人參加的科舉考試也和今天的高考類似。不過，從古至今，"高考"都不是唯一的出路。 明朝時(shí)期的名醫(yī)李時(shí)珍考中了秀才后一直沒能考中舉人，連續(xù)三次科舉考試均以落榜告終，第二次還由于過度的用功和勞累得了骨蒸病,連續(xù)高燒不退，險(xiǎn)些丟了性命。屢考不中的李時(shí)珍在23歲的年齡無奈棄儒學(xué)醫(yī)。之后他又擔(dān)任了太醫(yī)院的醫(yī)官，多次向院方提出編寫新本草的建議。但他不受重用，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊。李時(shí)珍很快便明白，這里絕非自己用武之地，要想實(shí)現(xiàn)畢生為之奮斗的理想，只有走自己的路。一年后，他毅然告病還鄉(xiāng)�；剜l(xiāng)后，他潛心研究醫(yī)學(xué)，深入山間田野，實(shí)地對(duì)照，辨認(rèn)藥物，足跡遍及大江南北，行程達(dá)兩萬余里。他嘗遍百草，花費(fèi)27年，終于寫成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。
蒲松齡是清代的文學(xué)家，他自幼聰明好學(xué)，但長大后屢次應(yīng)試皆落第.蒲松齡并沒有因此而氣餒，而是繼續(xù)追求成功。他曾含羞自薦，給當(dāng)時(shí)德高望重的大宗師黃昆圃寫信，希望能得到幫助，然終沒能如愿。從此，他不得不在鄉(xiāng)間一邊教書，一邊繼續(xù)準(zhǔn)備應(yīng)試。正在這時(shí)，他的愛妻陳淑卿離開了人世，這使他悲慟欲絕，生活更加清苦。但生活的艱辛與愛妻的去世并沒有動(dòng)搖他追求成功意志。他化悲痛為力量，自作了一副對(duì)聯(lián)來激勵(lì)自己，上聯(lián)是："有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚"，下聯(lián)是"苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"。為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，他全身心地投入到讀書中去，向時(shí)間索取知識(shí)和財(cái)富。他說："耗精神與號(hào)呼，擲光陰與醉夢(mèng)，殊可惜也!"他還堅(jiān)持不懈地從群眾中獲取知識(shí);他在家鄉(xiāng)靠近大路旁的一棵大樹下面，鋪一張?zhí)J席，設(shè)茶備煙，凡是路過此地的人，他都免費(fèi)供茶供煙，請(qǐng)他們講一兩個(gè)民間故事。就這樣，年夏一年，日復(fù)一日，他廣泛搜集素材，勤奮寫作。歷經(jīng)20年，他終于寫了聞名中外的短篇小說集《聊齋志異》。這部著作通過說狐談鬼的表現(xiàn)方式，對(duì)社會(huì)的黑暗面進(jìn)行批判，并"寓賞罰于嬉笑"，具有百誦不厭的藝術(shù)魅力。同時(shí)，他還完成了《聊齋文集》四卷、《聊齋詩集》六卷、《聊齋俚曲》十四種及其他雜著。
這樣的例子還有很多，韓愈在取得鄉(xiāng)貢資格后前往長安應(yīng)禮部進(jìn)士試，以失敗告終。接著又考了兩次，均不得主考官賞識(shí)，名落孫山。之后韓愈第四次參加進(jìn)士考試，這次主考官換為宰相陸贄，韓愈的作品和上次的舊作差不多，陸贄看后非常欣賞，這才考中了進(jìn)士。 唐代詩人張繼落榜后投宿于蘇州寒山寺旁的客船，凄冷之余吟出《楓橋夜泊》，："月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。"成名后世。
而當(dāng)今社會(huì)，高考是每個(gè)青年學(xué)生必經(jīng)的人生洗禮過程。而對(duì)于他們，高考不是唯一的出路。他叫李想，20xx年高考失利，曾經(jīng)對(duì)未來充滿憧憬、心高志遠(yuǎn)的他，陷入了無邊的失落和消沉中，他整天躲在家里，不愿見人，不想說話。望著靠出賣低廉的勞動(dòng)力為生、雙鬢漸白的雙親，他怎么也不忍心選擇復(fù)讀。高考結(jié)束一個(gè)月后，拖著疲憊的身心，懷著對(duì)未來的茫然，他離開了家鄉(xiāng)。迎接他的是一段艱難的日子，從青島到煙臺(tái)，從賣苦力的物流搬運(yùn)到臭氣熏天的小漁具廠，再到單調(diào)枯燥的造紙廠
總結(jié)作文 篇7
經(jīng)歷了高考以后，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我就和大家分享一下。
一、越平常越超常。拿我來說，我在高考前一段時(shí)間情緒十分不穩(wěn)定，結(jié)果在最后幾次考試中我的成績掉了下來，后來我在老師們的幫助下，我逐漸把情緒穩(wěn)定了下來，高考那兩天我懷著一顆平常心，出來的結(jié)果也算是符合自己應(yīng)有的水平。有些事就是這樣，你越是不安，它就越有可能往糟糕的方向發(fā)展，反而如果你帶著一顆平常心去做事，事情的結(jié)果卻可能在你的意料之外或超乎你所預(yù)料的好。
二、不要因?yàn)轭}目的難易而影響了自己的心情，你覺得難別人也會(huì)覺得難。一樣的試卷，就算是水平不同的考生，難的試卷每個(gè)人都會(huì)覺得難了，容易的試卷每個(gè)人都會(huì)覺得容易。
三、英文和語文要在高三前積累，而數(shù)學(xué)和理綜則要在高三時(shí)多練。我就是因?yàn)樵诟咭桓叨䲡r(shí)沒積累，到高三花了很多時(shí)間在英語和語文上，數(shù)學(xué)和理綜的成績變差。如果你已經(jīng)是高三了，那你就好好利用你的種種假期拼命去背吧！數(shù)學(xué)和理綜需要感覺和思路，而練習(xí)則可以把感覺和思路做出來，這兩科因?yàn)槎嗑毦涂梢蕴岣�，所以最好是在高三時(shí)多花時(shí)間。
四、千萬不要對(duì)答案！對(duì)完發(fā)現(xiàn)自己的答案是正確的還好，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案是錯(cuò)的，那就有可能你會(huì)一直想你寫錯(cuò)了的那道題，導(dǎo)致你的注意力不能完全投入到下一科的考試中去。還有你怎么知道你對(duì)的答案就是正確的答案呢？再者，在高考中有些題目例如語文，生物可以有很多的正確答案。如果你只聽了一個(gè)正確答案，那可真是虧大了。
五、不要”戀戰(zhàn)”，當(dāng)棄則棄。數(shù)學(xué)和理綜做不完題目是正常的，所以我們要選題來做，遇到難的題目不要完全放棄，把想一兩分鐘就知道怎么做的小問題做了，剩下的能寫多少就寫多少，但千萬不要花太多時(shí)間在難題上。寧可花時(shí)間在檢查上也不要花時(shí)間在解難題上。我就是在高考理綜時(shí)太在意生物，結(jié)果把化學(xué)和物理忽略了，考完試我十分后悔��！
或許你懼怕高考，或許你根本不在意高考，但當(dāng)它來臨時(shí)，請(qǐng)放下一切包袱和負(fù)面情結(jié)，坦然面對(duì)，你只需把它當(dāng)做一次普通的考試就可以了�？赡芪覀儗懺谠嚲砩系拇鸢覆煌昝�，但你要知道我們本身就是不完美的��！我們只要能交出一張無悔于自己人生的答卷不就好了嗎？
總結(jié)作文 篇8
翻開詞典，查查“難忘”一詞。噢!原來是“無法忘記，永遠(yuǎn)留在腦海里”的意思。談到“難忘”，我便會(huì)不由地想起小學(xué)生活中一年級(jí)的時(shí)候的考試成績。
我現(xiàn)在語文成績還不錯(cuò)，可是呢……以前一年級(jí)的第一次考試，我卻來了一個(gè)你聽了肯定會(huì)笑的成績，嘿嘿，具體分?jǐn)?shù)保密，但是是六十幾分。
小時(shí)候上課，老師在上面說，我在下面“游魂”。呵，不騙你，我每次上課時(shí)都會(huì)喜歡呆呆地望著天花板發(fā)愣，想著那些亂七八糟的東西，就像現(xiàn)在老師們常掛在嘴邊的“魂不守舍”一樣。課堂上的聽課質(zhì)量不好，那么考試成績自然而然也會(huì)跟著不好。這不，第一次的單元考試，考的全是上課老師講的內(nèi)容，而我那時(shí)可算是真真切切地體會(huì)到了考試時(shí)好多好多題目都不會(huì)時(shí)的“感受”。無奈呀無奈，只好亂答一氣，最后迷迷糊糊的講了卷。
不用我說，就這考試態(tài)度，你也一定能猜到我的成績有多差了。果然不出我的所料，試卷一發(fā)下來，我就看到了分?jǐn)?shù)是六字打頭……雖然說不是最后一名，但是我心里清楚，肯定是倒數(shù)第幾名了。
現(xiàn)在想想，一年級(jí)的時(shí)候還真可愛，當(dāng)時(shí)我還天真地以為以后語文肯定是“大紅燈籠高高掛”，想到這里，心中不免用上一絲絲難過，一絲絲酸楚�；氐郊依铮馔獾氖�，爸媽并沒有責(zé)怪我，而是給我一句句鼓勵(lì)。哎，這下可好，我的情緒又變了，聽了鼓勵(lì)的話，我又開始高興起來，開始把之前老師講過的課“惡補(bǔ)”了一陣子。
果然，功夫不顧有心人哪，一分耕耘，一分收獲，我上課開始認(rèn)真聽起來，漸漸地，我也悟出了一個(gè)道理：上課認(rèn)真是主要的，做那些練習(xí)題只是次要的，如果上課沒有認(rèn)真，回到家里再怎么補(bǔ)都還是一如既往。
現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過去五年多了，可回想起來，還是記憶猶新。因?yàn)槟且淮蔚目荚�，是我“有史以來”考的最差的一次考試。正因�(yàn)樗�，它�?dú)特，所以它才會(huì)使得我難忘。而且，它也時(shí)時(shí)刻刻在我的耳邊敲響警鐘，告訴我，上課認(rèn)真。
哎，那一次的考試成績可真夠令我難忘的，它已經(jīng)深深的刻在了我的記憶中，它也是我小學(xué)生涯中的一個(gè)回憶。不過，以后像這種難忘的考試成績一定會(huì)少之甚少……
總結(jié)作文 篇9
裊裊檀香，一輪嬋娟，一杯清茗，伴著昏黃的燈光，我手捧著《納蘭詩》，陶醉在其中，我從未想過，一本看似普通的《納蘭詩》卻能讓我內(nèi)心如此涌動(dòng)。
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？”什剎湖畔，綠水亭邊，納蘭容若在此吟誦，述說著他與表妹纏綿悱惻的愛情、相濡以沫的友情，還有他內(nèi)心不為人知的痛苦。
“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂，相思相望不相親，天為誰春？”每次讀到這篇詞時(shí)，心中總有無限的浪潮涌來，為了全家能夠雞犬升天，納蘭的表妹被送入宮中參加選秀。當(dāng)然，家族的利益被放在了第一位，所有的一切都必須為此讓路！包括兩小無猜的愛情！
“相思相望不相親”這對(duì)一雙互相深愛的戀人來說，是最殘酷的懲罰了吧！如果當(dāng)真愛有天意，那燦爛的春光又是為誰而來呢？張愛玲曾這樣絕望而且悲涼地說過：“生在這世上，沒有一種感情不是千瘡百孔的�！笔前�，這世上有太多的不如意，不是每件事都如你所愿，本應(yīng)完美的感情，卻得不到天使般的對(duì)待。
有時(shí)候，幸福是那么圓滿，可圓滿是那么的短暫，短暫得幾乎是彈指間匆匆而過，剎那間，便已暗轉(zhuǎn)了芳華，讓人內(nèi)心不得不引起陣陣涌動(dòng)，“一片傷心畫不成”。對(duì)于這段有始無終的懵懂感情，我是十分惋惜的，一雙天造地設(shè)的佳人，卻因?yàn)闅埧岬氖朗露罱K有緣無分。相思刻骨，阻隔在他們之間的不僅僅是皇宮那巍峨聳立的宮墻，更有自己身后寵大的家族。
他與表妹的相戀讓我感慨萬端，而他人格的灑脫更是讓我心似狂潮。
納蘭容若所向往的生活平實(shí)純粹而又簡單，可他卻被命運(yùn)的韁繩牢牢地羈絆著，不得不成為皇帝御座前的一個(gè)尊貴的小擺設(shè)。他不屑于諂媚上主，尋求榮華富貴，“不是人間富貴花”，卻奈何生在富貴家！他“視勛名如糟粕、勢(shì)利如塵�！�；他“以風(fēng)雅為姓名、朋友為臟腑”；他“身在高門廣廈，常有山澤魚鳥之思。”他如同一個(gè)純真的孩子，始終保持著一顆赤子之心，擁有著高貴的靈魂。
一尺華麗，三寸憂傷，拈一朵情花，呷一口墨香，在最美的詩詞里邂逅納蘭容若，讓內(nèi)心為這涌動(dòng)，詞詞總關(guān)情！
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