教師的年總結4篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的教師的年總結4篇，希望能夠幫助到大家。
教師的年總結 篇1
時間過得真快，不知不覺一學期又結束了。在這半年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向老師們學習。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對本學期的工作做如下總結。
一、思想認識方面：
本學期以來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們，做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面
1、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后，空間概念加強了，動手實踐的內容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力。所以我在備課時，不但備學生、備教材、備教法，還根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。并對教學過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀，特別是接受能力較差的學生，在備課時，先想到他們。思考如何設計課堂教學，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經(jīng)常利用課余時間給學困生補課、輔導。備課時，多備他們視為重點內容之一，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化，準確化、情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講多練。精講，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授，有時采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。
精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生特點的、學生容易接受的、有趣的。用少題精題，使全班學生動口，動手，動腦盡量多，達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生，都得到提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
三、 考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系。一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。
四、主要成績
在這一學期里，我認真準備了一節(jié)，“心手相牽快樂成長”———關愛留守兒童主題班會。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動。使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關愛，打消了厭學情緒，樹立了學習的信心。
總的來看，本學期以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
教師的年總結 篇2
這一年來，在支部和各位黨員的親切關懷下，我對黨的認識更加深刻;在思想上、黨性修養(yǎng)上、發(fā)揮先鋒模范作用上等多方面都有了很大的提高和發(fā)展。我始終按照正式黨員的標準來要求自己、來檢驗自己的言行，始終作踐行“科學發(fā)展觀”重要思想的模范。下面從幾個方面來匯報自己預備期的學習、工作情況。
一、加強理論學習，不斷提高政治素質。
為了加強自己的理論水平，不斷提高自己的政治素質，我嚴格按照學校黨支部的學習計劃和內容進行理論學習。通過學習，我更加深刻地理解到我們黨之所以贏得人民的擁護，是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊，在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線、方針、政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。作為預備黨員的我，時刻不忘以一個黨員的標準作為自己的行為準則，不斷使自己的政治素質得到加強。政治立場更加堅定，在思想和行動上始終與黨中央保持一致。
二、加強黨性修養(yǎng)，使自己成長為一名合格黨員。
在09年的預備期里，我再次學習《黨章》，懂得了如何加強黨性修養(yǎng)。特別是對黨的性質、黨的宗旨、黨員的八項權利和八項義務熟記于心。在工作中處處按照黨員標準去做。
09年下半年，我學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，深刻理解到，解放思想的重大理論意義、實踐意義，始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展;正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，不斷開拓發(fā)展思路、豐富發(fā)展內涵，推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調發(fā)展;堅持在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上促進社會全面進步和人的全面發(fā)展，堅持在開發(fā)利用自然中實現(xiàn)人與自然的和諧相處，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
三、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，做愛崗敬業(yè)的排頭兵。
在工作中，我努力以一名合格的共產(chǎn)黨員標準要求自己，在工作中懂得愛惜自己的崗位并為之努力，在平時也時時處處嚴格要求自己，以自己的模范行為，立足本職，勤奮努力。
作為一名一線教師，自參加工作以來，我總是服從組織領導的安排。領導要我去哪里，我就去哪里;領導要我干什么，我就干什么。
作為一名一線教師，我用愛心、真心去感染學生，去關注期望，以防止不良行為為目標，以尊重平等的態(tài)度，面對每一個學生，信賴學生，建立和諧的師生關系，促進學生的全面發(fā)展，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。
作為一名一線教師，我認真做好自己本職工作的同時，用發(fā)展的眼光看學校，用發(fā)展的眼光對待學生。
我知道，我跟真正的中國共產(chǎn)黨員還有一定的差距。我必須繼續(xù)加強理論學習，勤奮工作，不斷充實、完善自己;必須團結周圍的群眾，虛心接受他們的監(jiān)督和好的建議，不斷修正自己的言行，使自身的黨性修養(yǎng)得到繼續(xù)提高。
以上就是我現(xiàn)階段學習和工作中的思想?yún)R報，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，在教師的崗位上奉獻自己的'力量。
教師的年總結 篇3
時光飛逝，似乎在我們還沒來得及閑下來靜坐品茶聊天的時候，已到了期末，XX學年又將成為過去。匆匆的回顧之時，我作為五年級工會小組的組長，心中充滿的是欣慰和感激。此時，我最想要說一句話是：五年級段的兄弟姐妹們，正是因為我們18個人同心同德，共創(chuàng)溫馨工會小家，才使我們繁忙的工作變得有滋有味，正是因為你們的大力支持和無私幫助，才使我這個年段組長能夠舒心的順利愉快的開展工作。在日常的工作中，我有很多的不到之處，也有很多的疏忽，是你們給了我最大的理解和寬容，趁此機會，我要衷心地向你們表示感謝！
一年來，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們五年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，各方面工作開展順利，取得了一定的成績。現(xiàn)對本年度工作總結如下：
一、 積極鉆研，辛勤耕耘。
一年來，我們組內成員認真參加政治學習，及時完成各類教研任務。小組成員都有較高的道德情操和政治修養(yǎng)，身心健康，從無違紀違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。我們小組的老師個個敬業(yè)愛崗，積極探索教學方法的改進。成為學校的一支強有力的生力軍。在教研方面：組內老師優(yōu)勢互補，資源共享，互相協(xié)作。老師們每個學期都開出一堂教研課，組內成員都大家暢所欲言，取長補短。努力提高自己的業(yè)務素質。其中任潔、王窮、葛林高三位老師本學期都獲得了寧波市課堂教學評比二等獎。尤其是葛林高老師，他是我校教研工作的領頭雁，是我們學校的一張王牌，為了學校的科研工作，他顧不上家里的小女，一心撲在工作上，他不但自己努力探索，積極寫作，在這一年中，由他執(zhí)筆的各類課題、論文、科研小報等屢屢在浙江省、寧波市獲得一二等獎，獎項多達十多項。
各類由他撰寫的信息頻繁出現(xiàn)在教育網(wǎng)上。為了轉變教師的教育觀念和教育思想，提高學校教師的教育科研專業(yè)化，他負責成立了教育科研工作坊。幫助成員共同進步。作為學校教科建設品牌之一，他引領下的科研工作坊在提升我校青年教師教科素養(yǎng)的同時，也影響和輻射了周遍不少學校。大大地提高了我校的知名度。另外，陳愛琴、方幼波、任潔、周幼紅等多位老師的論文獲得寧波、奉化一二等獎。王雪春參加奉化市命題比賽獲得一等獎。發(fā)表在省、市級的刊物上的文章更是數(shù)不勝數(shù)。
二、教書育人，為人師表
一年來，本組教師以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長。除了出色完成本職工作以外，還不計時間，不講報酬地為學生的發(fā)展，為學校的發(fā)展做出貢獻。汪虹擔任學校的少先隊工作，任務瑣碎而繁重，但 我總是見她面帶微笑，不急不躁，動腦筋，想辦法，既不加重班主任、輔導員的工作負擔，又能把少先隊工作開展得豐富多彩，有聲有色。為了學校的衛(wèi)生工作，夏天云醫(yī)生的身影每天出現(xiàn)在學校的角角落落。董孟能老師剛來我們學校，就毫無怨言地承擔了學校機器人興趣小組輔導工作，兢兢業(yè)業(yè)，只經(jīng)過短短一個學期的培訓，就在寧波市的比賽中脫穎而出，為我校贏得了又一張?zhí)厣逃跖啤７接撞ā㈥悙矍佟埼档壤蠋煶苏J真完成自己的教學任務外，潛心輔導學生各類特長，獲得了喜人的成績。周幼紅、任潔兩位英語教師肩負著四個班級的英語教學，她們心中裝著每個班級，每個學生。
這也犧牲了自己的很多休息時間。尤其是周幼紅老師，承擔學校乃至市里的很多英語教研任務，外出頻繁，可是，她卻從來也沒落下過一節(jié)英語課。緊緊盯著每個學生，不讓她們掉隊。在學生的常規(guī)教育上，我們年級組的七位班主任步調一致，訓練統(tǒng)一，協(xié)同任課老師，尤其是數(shù)學老師做到對孩子看得緊，管得嚴，愛得真。 一年來，能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。各項行為規(guī)范落實到位。對學校組織的各項活動和比賽，積極地做好輔導工作，成績突出。
一年來，我們五年級段代表學校參加各類征文、科技、華數(shù)、音體美、鼓樂隊等各項比賽的人數(shù)是全校最多的。輔導老師盡最大的努力，任課老師給予最大的支持和幫助。
在學校組織的兩次捐款活動中，我們7個班主任想方設法做好學生思想工作，使學生愛心涌動，踴躍參與，所捐數(shù)額每次都是全校最多的。我們五年級段的問題學生也特別多，如503班的蔣寧，504班的馬璐璐 ， 505班的鄔晨權，我班的王佰喜，507班的 陳拓等，這些學生時不時地總會給我們制造些驚險，制造些麻煩，給我們班主任工作帶來很大的困難，值得慶幸的是，我們的班主任并不是孤軍作戰(zhàn)，而是年段內老師大家共同配合，有了什么問題，大家商量對策，一旦發(fā)現(xiàn)什么苗頭，大家互通信息，及時掌握學生的動向，如我們班王佰喜那是大名鼎鼎，為了管理好他，大家沒少操心。老師們一起想辦法，一旦看到他有什么表現(xiàn)好的地方，每個老師都會表揚他，把他當作自己的學生一樣看待，一份份濃濃的關愛包圍著他，一雙雙嚴厲的眼睛盯著他，讓他沒有機會可以犯錯。在大家的一起努力下，這些問題學生都有了很大進步。
教師的年總結 篇4
鄉(xiāng)村教師現(xiàn)狀調查：地位低、待遇差
目前，我國有義務教育階段鄉(xiāng)村學生占全國義務教育學生總數(shù)的29.3%。“如果沒有好教師，鄉(xiāng)村就沒有好教育。”然而，鄉(xiāng)村教師長期以來不僅在工資待遇方面比不上城市教師，而且在編制設計、職稱評聘等很多方面都存在不小差距。
東北師范大學教育學部部長鄔志輝說：“過去，鄉(xiāng)村教師要評職稱，根據(jù)我們的調研，跟城市教師比起來，小學平均要多花5.6年的時間，中學要多花4.8年。也就是說他們的機會比較少，要花更多的努力才能得到。”
數(shù)據(jù)顯示，20xx年至20xx年間，全國鄉(xiāng)村教師數(shù)量由472.95萬降為330.45萬。短短三年時間內，鄉(xiāng)村教師流失率達30%。
居住條件差，離家遠，不能照顧家庭，似乎是所有身處鄉(xiāng)村的教師共同的困難。這，也正是造成近年來鄉(xiāng)村教師普遍短缺的現(xiàn)狀之一。
20xx年，剛剛畢業(yè)于某師范學院的小李通過公開招聘考入河南省漯河市源匯區(qū)某鄉(xiāng)級中學，但踏入的校門后，擺在面前的第一個困難就是住宿。
小李說：“剛開始過來居住的環(huán)境不好，用水不太方便，屋子也破，我那屋還漏水，我們一塊考進來6個，他們有的屋墻上磚都掉了。”
就是在這樣簡陋的宿舍里，小李開始了自已的執(zhí)教生涯，從早上6點的早自習，到晚上9點的晚自習，回家需要2個多小時的車程，這讓小李不得不忍受這樣的居住條件。
河南省漯河市郾城區(qū)教科體局辦公室主任楊慶濤告訴記者，為了更好的保障農(nóng)村教師的工作生活條件，國家出臺了專門為鄉(xiāng)村教師設立的“周轉房”政策，但是，因為是針對“縣”，所以盡管他們區(qū)有的學校距城區(qū)有30—40公里，依然不能享受這樣的政策。
27歲的胡京是安徽金寨縣泗河實驗學校特崗教師，因為地處農(nóng)村，學生大多都是留守兒童，老師不僅要傳授知識，更多的時候他們要承擔一些原本家長要做的事情。因為家遠，學生大多數(shù)都要住宿，胡京說他們每周都會安排老師在學生寢室值班，和學生睡在一起，為的就是能夠時刻關注學生的一切安全問題：“但是我們的力量是很小的，還需要國家的相關部門能給予更多的支持。”
江蘇鹽城同樣有一位27歲的年輕鄉(xiāng)村教師—盧志娟是鹽都區(qū)郭猛鎮(zhèn)實驗學校的一名小學教師，20xx年從濟南大學畢業(yè)的她放棄了很多好機會來到這里教書育人：“低年級的老師實在是太忙了，低年級的老師要帶兩個班，還要做班主任，我們班主任就跟陀螺一樣的，轉來轉去的。”
貴州省六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)的木沖溝中學在教師隊伍建設上出現(xiàn)斷層，除了20多名45歲以上的老教師基本能夠固定以外，其余的50多名教師中，大多是80后甚至90后的教師。于是，年年招、年年走的現(xiàn)象在木沖溝中學已成常態(tài)。木沖溝中學副校長阮喜坦言，每一年的教師招考過程中，校長都要帶領班子親臨現(xiàn)場發(fā)傳單甚至扯著嗓子向考生們推介木沖溝中學。
木沖溝中學副校長阮喜說：“只有靠感情留人，即使這種說法有點大有點虛。但這是沒辦法的事情。盡管所有的招數(shù)都用上了，但是，鄉(xiāng)村學校留不住人的現(xiàn)狀仍然沒有改變，學校的教師隊伍建設尷尬的局面還將繼續(xù)。”
推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設：提高待遇、政策優(yōu)惠
近日下發(fā)的《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》強調，職稱的具體評價標準條件要對農(nóng)村教師適當傾斜。在鄉(xiāng)村學校任教3年以上，表現(xiàn)優(yōu)秀并符合條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。今年4月，中央深改辦還通過了《鄉(xiāng)村教師支持計劃（20xx－20xx年）》，提出要把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。
教育部部長袁貴仁表示：“特別是提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，為鄉(xiāng)村教師建立專門的榮譽表彰制度，改革鄉(xiāng)村教師職稱評審標準，對鄉(xiāng)村教師評職稱不做論文、外語(課程)的剛性要求等。”
此外，《計劃》還提出，要拓寬鄉(xiāng)村教師來源，暢通高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校任教的通道，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制。
近年來多地都在積極推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設，讓鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。湖北省政府近日印發(fā)《關于加強全省鄉(xiāng)村教師隊伍建設實施辦法》。今后，湖北省將實行鄉(xiāng)村教師“退一補一”招聘原則、大學生鄉(xiāng)村任教“到崗補助”等六項舉措，及時填補離崗、退休教師空缺，確保鄉(xiāng)村教師“后繼有人”。
另外，還將設立“鄉(xiāng)村教師關愛基金”、“鄉(xiāng)村教師獎勵基金”，對大病、特困教師提供援助，做出突出貢獻的鄉(xiāng)村教師給予獎勵。同時，加強教師間的“交流管理”，由各縣市統(tǒng)籌分配、動態(tài)調整當?shù)貙W校教職工編制，促進師資均衡發(fā)展。為激勵“優(yōu)者從教”，吸引更多優(yōu)秀大學生投身鄉(xiāng)村教育，此次《實施辦法》提出，對到鄉(xiāng)村及偏遠地區(qū)任教的高校畢業(yè)生，按服務年限實行以獎代償。
河北省邢臺縣是一個山區(qū)大縣，山區(qū)面積占總面積的一多半，整個縣設有200多所小學、8所中學，大部分學校都在山區(qū)，任教教師有近20xx人，辦公條件十分艱苦。邢臺縣教育局副局長袁書鳳介紹，為了改善山區(qū)老師的工作條件，他們從20xx年起，開始在各個山區(qū)學校中建設周轉宿舍：“給老師35平米的一個地方，也能擱一張床，有一個小客廳，還有個廚房和衛(wèi)生間。這樣是有自己的一個地方，好像是自己能在這安一個小家。”
今年，邢臺縣教育局還將繼續(xù)加大對鄉(xiāng)村教師的支持力度，他們制定了一個“鄉(xiāng)村教師支持計劃”，對每名鄉(xiāng)村教師增加補助。除此之外，他們還將在績效工資、教師職稱評定等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜：“在山里邊任教的老師，績效工資都高，比環(huán)城的老師一年下來能高個3000塊錢左右。”
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