思想道德建設(shè)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的思想道德建設(shè)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思想道德建設(shè)總結(jié)1
在貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，開展社會(huì)主義榮辱觀教育，全面推進(jìn)公民思想道德建設(shè)的實(shí)踐中，我所堅(jiān)持從基礎(chǔ)做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。注重實(shí)踐，充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，用榜樣的力量推進(jìn)公民道德建設(shè)。
一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)公民道德建設(shè)的重要保證。吉木薩爾鎮(zhèn)財(cái)政所歷來(lái)十分重視公民思想道德建設(shè)工作。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法規(guī)文件發(fā)布后，我們立即組織學(xué)習(xí)文件精神，吃透文件內(nèi)函，并結(jié)合自身工作特點(diǎn)，有意識(shí)地進(jìn)行思想教育，并制定貫徹實(shí)施意見。
二、開展群眾性道德實(shí)踐活動(dòng)，是推進(jìn)公民道德建設(shè)的基本方式道德教育重在養(yǎng)成、重在實(shí)踐，通過(guò)道德實(shí)踐可以把每個(gè)道德實(shí)踐的參與者，變?yōu)榈赖聦?shí)踐的受益者。為此，我們?cè)诓煌瑫r(shí)期，針對(duì)縣政府搞的各類大型活動(dòng)，有意識(shí)地對(duì)職工特別是農(nóng)牧民進(jìn)行點(diǎn)滴教育，比如利用同農(nóng)牧民交流機(jī)會(huì)，適時(shí)宣傳黨和國(guó)家政策。
三、發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，是推進(jìn)公民道德建設(shè)的有效途徑。榜樣的力量是無(wú)窮的。道德模范是社會(huì)道德的人格化，他們的思想和行為承載著社會(huì)主流道德的價(jià)值取向，體現(xiàn)著與社會(huì)發(fā)展并行不悖的人生觀、價(jià)值觀，引領(lǐng)著社會(huì)風(fēng)尚。
我們堅(jiān)持把總結(jié)、宣傳先進(jìn)典型作為加強(qiáng)公民道德建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要途徑和有效載體，引導(dǎo)廣大職工向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會(huì)的共同財(cái)富。
思想道德建設(shè)總結(jié)2
建設(shè)和諧社會(huì)，思想道德的建設(shè)十分重要。因?yàn)橹挥兴枷氲暮椭C，才能達(dá)致社會(huì)的和諧。道德作為一種社會(huì)現(xiàn)象，屬于上層建筑中意識(shí)形態(tài)范疇，歷史選擇與公眾選擇總體上是同步進(jìn)行的，有時(shí)也會(huì)暫時(shí)發(fā)生錯(cuò)位。在這期間，杰出人物、先進(jìn)政黨或領(lǐng)導(dǎo)力量適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，代表社會(huì)進(jìn)步方向，及時(shí)進(jìn)行道德引導(dǎo)尤為重要。引導(dǎo)正確，就能防止社會(huì)道德誤入歧途；
對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)然應(yīng)該作出符合時(shí)代發(fā)展和歷史進(jìn)步要求的公眾選擇，既繼承中華民族傳統(tǒng)美德，又弘揚(yáng)社會(huì)主義道德主旋律，同時(shí)推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步。在我國(guó)社會(huì)道德選擇面臨十字路口的關(guān)鍵時(shí)刻，建設(shè)和諧社會(huì)，思想道德的和諧十分重要。道德是一個(gè)國(guó)家和民族的精神脊梁，也是每個(gè)公民的立身之本，中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，崇尚美德是中華民族的悠久傳統(tǒng)。
新時(shí)期基層社區(qū)思想道德建設(shè)面臨的社會(huì)環(huán)境經(jīng)過(guò)二十多年的改革開放，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，追求科學(xué)、文明、健康的生活已成為社區(qū)廣大居民的共識(shí)，隨之而來(lái)的也是社區(qū)各族居民道德水平的提高和改善，“人人為我，我為人人”的社會(huì)主義道德意識(shí)已經(jīng)深入人心，社區(qū)的公德水平、家庭美德水平也得以了提高。社區(qū)道德整體水平在不斷提高的同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)不道德現(xiàn)象的存在，社區(qū)公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問(wèn)題，而清醒地認(rèn)識(shí)、分析基層思想道德建設(shè)面臨的社會(huì)環(huán)境，深入基層調(diào)查群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，了解我們加強(qiáng)思想道德建設(shè)的有利條件和不利因素，是十分必要的。通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解，我們可以毫不猶豫的說(shuō)，在基層社區(qū)，社會(huì)主義道德仍然有強(qiáng)大的生命力，是主流，是廣大基層群眾自覺(jué)的第一選擇。因此，加強(qiáng)基層思想道德建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，仍然操之在我。主要表現(xiàn)在：
1、社會(huì)主義的道德仍然是主流。在基層社區(qū)，雖然道德多元化的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)顯露，但因?yàn)槲尹h多年堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持用愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育人民，人民群眾的愛國(guó)主義、集體主義的思想不斷發(fā)揚(yáng)光大，熱愛祖國(guó)已經(jīng)成為廣大人民群眾的自覺(jué)要求；助人為樂(lè)、見義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德楷模不斷涌現(xiàn)。全區(qū)近千名社區(qū)干部不計(jì)報(bào)酬、不辭辛苦地工作在為民服務(wù)的一線，帶頭做工作的熱心人和群眾的貼心人，帶動(dòng)了社區(qū)良好社會(huì)道德風(fēng)尚的弘揚(yáng)。如表1、表2的調(diào)查內(nèi)容，就清楚表明了市民對(duì)廈門創(chuàng)建全國(guó)文明城市的認(rèn)知和熱情，從一個(gè)側(cè)面反映出社區(qū)群眾對(duì)社會(huì)主義道德核心價(jià)值的追求和認(rèn)同。
2、文明新風(fēng)倡導(dǎo)健康向上的生活方式。持續(xù)發(fā)展的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)使社區(qū)群眾崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)蔚然成風(fēng)，追求科學(xué)、文明、健康生活方式逐漸成為人們的自覺(jué)行動(dòng)，在社區(qū)干部和黨員的帶動(dòng)下，廣大社區(qū)居民積極投身社區(qū)建設(shè)，積極為社區(qū)工作建言獻(xiàn)策，自覺(jué)參加社區(qū)文體活動(dòng)、維護(hù)社區(qū)治安穩(wěn)定、凈化美化社區(qū)環(huán)境，引領(lǐng)社區(qū)居民形成“物質(zhì)豐饒，精神富足”的生活形態(tài)，積蓄有利于現(xiàn)在和未來(lái)的道德資源。
思想道德建設(shè)總結(jié)3
為了加強(qiáng)地區(qū)末成年人思想道德建設(shè)，我社區(qū)堅(jiān)持以人為本緊密結(jié)合實(shí)際，針對(duì)未成年人身心健康成長(zhǎng)的特點(diǎn)，教育和引導(dǎo)未成年人樹立遠(yuǎn)大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極探索新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，取得了良好的社會(huì)效果。
一、健全組織，搭建平臺(tái)，系統(tǒng)性地開展未成年人思想道德教育
未成年人教育工作功在當(dāng)代，利在千秋。社區(qū)非常重視未成年人教育工作，把關(guān)心、幫助未成年人健康成長(zhǎng)工作作為一項(xiàng)精神又明建設(shè)的重要工程。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)把未成年人教育工作放在重要的議事日程，并召開會(huì)議研究未成年人教育有關(guān)工作。同時(shí)，社區(qū)主任親自抓、親自落實(shí)督促，進(jìn)一步加強(qiáng)了末成年人思想道德教育。二是健全機(jī)構(gòu)。社區(qū)通過(guò)在轄區(qū)內(nèi)發(fā)展熱心于未成年人教育工作的群眾加入關(guān)協(xié)組織，進(jìn)步健全了機(jī)構(gòu)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前社區(qū)離退休人員共計(jì)386人、關(guān)協(xié)會(huì)員62人。通過(guò)健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)措施，社區(qū)關(guān)協(xié)會(huì)員正用火樣的熱情投身到未成年思想道德教育工作中。三是搭建平臺(tái)。未成年人是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，社區(qū)建立了50余個(gè)平方的未成年人活動(dòng)室，500余個(gè)平方的室外活動(dòng)場(chǎng)地，購(gòu)置了1000余冊(cè)青少年益智圖書，豐富了未成年人的生活，促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。四是三方聯(lián)動(dòng)。為進(jìn)一步樹立青少年正確的`人生觀、世界觀、價(jià)值觀，社區(qū)通過(guò)促進(jìn)學(xué)校、家庭、關(guān)協(xié)的互動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)健全青少年教育網(wǎng)絡(luò)，注重對(duì)他們的關(guān)心、引導(dǎo)、溝通，讓青少年離校不離教。未成年人思想道德教育在社區(qū)劃的具體落實(shí)下走上了規(guī)范化、制度化和經(jīng)常化的軌道。
二、深入調(diào)查、有的放矢，針對(duì)性地開展未成年人思想道德教育
未成年人是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，為做到有的放矢，社區(qū)在開展未成年人思想道德教育的同時(shí)，在轄區(qū)范圍內(nèi)深入開展調(diào)查，特別對(duì)那些無(wú)心向?qū)W、家庭貧困、單親家庭、性格巨癖、思想壓抑的未成年進(jìn)行走訪調(diào)查。經(jīng)分析，問(wèn)題出在學(xué)生，責(zé)任卻在家庭。我們認(rèn)為對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要先關(guān)愛，貼近實(shí)際，貼近生活。在啟迪疏導(dǎo)，正面教育的同時(shí)，運(yùn)用必要的反面典型以警示，促其醒陪。社區(qū)在開展未成年人思想道德教育中，重調(diào)研，重實(shí)效，針對(duì)性強(qiáng)，以濃厚的文化教育氟圍熏陶人，讓末成人易懂、易記、易運(yùn)用。一是開展法制教育。社區(qū)以未成年人活動(dòng)中心為載體，圍繞未成年人法制教育的內(nèi)容、青少年成長(zhǎng)中的圍惑、家庭教育和心理教育知識(shí)輔導(dǎo)等方面，舉辦專題講座，聘請(qǐng)專家教授與社區(qū)的青少年和家長(zhǎng)們共同探討未成年八成長(zhǎng)過(guò)程中的法制司題、心理困惑、家庭教育中的溝通等問(wèn)題，同時(shí)向?qū)W生提出了“拒黃、拒賭、拒毒、拒幫派”的“四拒措施”。二是開展艱苦奮斗教育。社區(qū)針對(duì)現(xiàn)在青少年中存在的嬌氣懶惰、不能吃苦、講吃講穿的不良風(fēng)氣，發(fā)動(dòng)未成年人加入社區(qū)志愿者隊(duì)伍，組織未成年人志愿者隊(duì)伍參加社區(qū)組織的義務(wù)大掃除、慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)，并對(duì)他們提出了“不嬌摜、不懶惰、不攀比、不奢華、不怕苦”的“五不要求”。三是開展愛國(guó)主義教育。社區(qū)充分利用地區(qū)濃厚的又化資源底蘊(yùn)，組織地區(qū)青少年開展“尋偉人足跡，仰偉人豐功”參觀又化教育勝地的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，并提出“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自已”的“五心自勵(lì)”教育。今年，社區(qū)就分別組織未成年人參觀了李富春故居、賈誼故居等，讓青少年們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，得到熏陶。四是開展理想信念教育。社區(qū)積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)未成年人合理利用時(shí)間，每人每年至少要讀本好書，寫出學(xué)習(xí)一心得，養(yǎng)成讀書愛書的好習(xí)慣，并定期為社區(qū)青少年開放圖書閱覽室，積極開展讀書、品書、評(píng)書活動(dòng)，讓青少年們?cè)谏鐓^(qū)這個(gè)大家庭掀起了要讀書，愛讀書、會(huì)讀書的熱潮，并提出認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、培養(yǎng)自我、發(fā)展自我“四個(gè)自勉”。社區(qū)通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式，大力普及“愛國(guó)守法、明札誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育，受到未成年人的普遍歡迎。
三、關(guān)注成長(zhǎng)，寓教于樂(lè)，趣味性地開展未成年人思想道教育
為加強(qiáng)地區(qū)未成年人思想道德教育，社區(qū)通過(guò)寓教于樂(lè)、寓樂(lè)于學(xué)等方式，組織地區(qū)未成年人積極開展“小民兵訓(xùn)練營(yíng)”、“社區(qū)變形計(jì)”、“少兒藝術(shù)鑒賞”、“技能大比拼”以及“家長(zhǎng)堂”等系列教育活動(dòng)，讓地區(qū)青少年真正融入社區(qū)大家庭，在教育活動(dòng)中，思想得到熏陶，精神得到充實(shí)，更好地營(yíng)造了濃厚地健康向上的社區(qū)文化氛圍。一是開展“小民兵訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)。為進(jìn)一步樹立未成年人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，社區(qū)專門在暑期專門針對(duì)未成年人組織開展了“小民兵訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，社區(qū)邀請(qǐng)地區(qū)參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的退伍老兵嚴(yán)金麟作為“小民兵訓(xùn)練營(yíng)”的營(yíng)長(zhǎng)，由他帶領(lǐng)導(dǎo)參營(yíng)的30余小朋友從西牌樓小區(qū)至步行街到杜甫江閣再返回小區(qū)長(zhǎng)達(dá)近十里路的開展站軍姿、拉練等多項(xiàng)軍式操練，雖然一路上孩子們滿頭大汗，直喊累，但是他們?nèi)匀蝗虉?jiān)持了下來(lái)。在中途休息時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)給孩子們講述了他參加越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的為國(guó)流血奮戰(zhàn)的故事，孩子聽了都非常感動(dòng)，并紛紛表示自己長(zhǎng)大了也要報(bào)效祖國(guó)。二是開展“社區(qū)變形計(jì)”。為了讓家庭富裕的孩子能夠吃苦耐勞，懂得“來(lái)之不易”的含義，社區(qū)組織了兩名家庭條件比較富裕的初中學(xué)生到家庭條件非常貧寒的家庭進(jìn)行一周變形生活，富人家的孩子要與窮人家的孩子同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)一周時(shí)間，而且只給他們二天的生活費(fèi)。參加變形的四位孩子都要把每天的變形感想寫成日記。通過(guò)日記，可以看出，這些孩子的思想每天都在變化，特別的富人家的孩子，他們經(jīng)歷了從所未有的生活，從賣報(bào)賺錢、自己做飯、做衛(wèi)生等……他們變得成熟懂事了，也珍惜了現(xiàn)在所擁有的一切。三是開展“小鏡頭大社會(huì)”小小監(jiān)督員活動(dòng)。社區(qū)在轄區(qū)未成年人中招募了2 0余名社區(qū)“小小監(jiān)督員”，利用其家中的攝像、攝影設(shè)備拍攝社區(qū)生活中的“文明細(xì)節(jié)”、“衛(wèi)生習(xí)慣”、“精彩瞬間”、“愛心奉獻(xiàn)”等內(nèi)容，以“小鏡頭大社會(huì)”讓青少年真真正正融入社區(qū)、關(guān)心社區(qū)，以實(shí)際行動(dòng)落買未成年人思想道德教育。四是開展“技能大比拼”。為豐富未成年人暑假的課外生活，社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)未成年人開展“書畫才藝展”，有20余名小朋友參加比賽，他們?cè)诂F(xiàn)畫紙上八仙過(guò)海，各顯神通，用水彩筆、毛筆、油畫棒、水粉顏料充分展示自已的才藝。此外，社區(qū)還在市民學(xué)校舉行了地區(qū)青少年文藝表演，孩子們才藝豐富多彩，藝術(shù)功底深厚，文藝表演深受大家歡迎。活動(dòng)不僅得到了孩子家長(zhǎng)的積極配合，也得到了駐街單位的大力支持，孩子們?cè)诓潘囌故局姓故玖瞬湃A，充實(shí)了自己，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，得到了提高，受到了教育。
四、融入愛心，先幫后教，人性化地開展未成年人思想道德教育
多年來(lái)，人性化的思想道德教育一直是社區(qū)開展未成年人思想道德教育的一項(xiàng)民心工程。由于在教育工作中融八愛一心，使部分后進(jìn)青年轉(zhuǎn)變了不良思想，讓部分貧困學(xué)生順利踏入校門，同時(shí)培養(yǎng)了青少年熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂(lè)的精神風(fēng)貌。一是開展“愛心扶助”，幫教后進(jìn)青年。社區(qū)對(duì)“老干部、老前輩、老專家、老教師、老模范”的“五老”人員進(jìn)行摸底排隊(duì)、上門走訪、征求意見，把那些具有一定文化程度和身體比較好的老同志請(qǐng)出來(lái)組建“老鷹護(hù)雛鷹志愿者隊(duì)”，積極投身于各種教育活動(dòng)中。通過(guò)發(fā)揮“五老”人員政治熱情高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的作用，組織他們對(duì)社區(qū)后進(jìn)青少年采取要從政治上關(guān)愛、從生活上關(guān)心、從思想上幫教的“三要”和對(duì)失足人員不嫌棄、不厭煩、不揭底的“三不要”方法開展“一對(duì)一”的幫教活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極服務(wù)社會(huì)。社區(qū)青年小湯解除勞教后，一直和社會(huì)上的一些不三不四的人混在一起，志愿者隊(duì)伍中的老同志多次上門做他的思想工作，他雖然在思想上有了轉(zhuǎn)變，但是如果沒(méi)有一份固定工作，他仍然會(huì)重蹈覆轍。俗話說(shuō)“受人與魚，不如授人與漁”，志愿者中的老同志通過(guò)多方聯(lián)系，終于幫他找了一份勤雜工的工作。二是開展“愛心助學(xué)”，關(guān)心貧困學(xué)生。社區(qū)認(rèn)識(shí)到，開展未成年人思想道德教育，必須有愛心，有熱情。愛一心就是“關(guān)懷、愛護(hù)、真情、濟(jì)困”，就是把關(guān)愛融進(jìn)教育之中。今年下半年開學(xué)前期，社區(qū)在地區(qū)發(fā)起了“愛心助學(xué)”的倡議，向地區(qū)的貧團(tuán)學(xué)生伸出了援助之手。“愛心助學(xué)”得到了社會(huì)各界的大力支持，募集愛心助學(xué)金1萬(wàn)余元，貧困學(xué)生彭靜雯、梁慧、王宇在“愛心助學(xué)”的支助下圓了他們的讀書夢(mèng)。
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