關于工會主席總結（精選5篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的關于工會主席總結（精選5篇），歡迎大家分享。
工會主席總結1
同志是單位的工會主席，自從擔任工會主席以來，以年輕人的朝氣和活力，圍繞企業經濟建設這根主線，虛心學習，取得了必須的成績，受到了黨政的肯定和職工們的贊揚。
一、虛心學習、努力探索
同志自擔任工會主席以來，以高標準嚴要求對待自我，以謙虛謹慎的態度用心學習，他不僅僅向老同志們謙虛請教，向他們請教工會工作的資料、所注意的事項、個人潛力、品質等方面的修養等，同時他還有選取地通讀工運等有關資料，向同行們取經，以使自我盡快適應這一崗位，由于他的專心學習，對工會工作很快由外行轉為內行，并使工會工作很快地步入正規，使工會工作的各項工作有序正常地開展，受到了企業黨政和企業職工們的肯定。
二、圍繞經濟工作、開展職工素質工程
工會工作的一切目的就是維護職工權益，保障企業經濟工作的正常開展，為此同志不僅僅緊緊圍繞企業經濟工作并且用心參與，以合理化推薦、職工素質工程等為載體，不僅僅自我參與了企業GMP培訓，還與技術等部門密切合作，以培訓班、知識競賽等方式方法為手段，切實加強了GMP知識的學習，XX年共培訓了7次，培訓人次達200多人次，使之到達了相關人員知其然，知其所以然，為GMP認證創造了必須的軟條件，在舉辦迎新年晚會時以GMP知識為考題，受到了職工和企業管理層的表揚，為企業GMP知識深入人心發揮了自我的作用。
同志明白自我雖然在工會工作中取得了必須的成績，但深知自我只是一位工會工作的新兵，工作中還有很多的不足與缺點，因此他更加努力地以熱情和奉獻投身到工會工作中。
工會主席總結2
我們黃橋實驗小學共有女教工107人，占教工總數的70%。歷年來女工小組是工會工作的窗口，學校十分重視女教工的隊伍建設。根據區教育工會女教工委員會的工作意見，結合我校工會工作計劃，為調動女教職工的工作積極性，提高女教工的整體素質，營造當代女性的高尚情操和愛崗敬業精神，在這一年中我們開展了以下活動：
1、組織學習法律、法規，維持女教工的合法權益
組織學習了《婦女權益保障法》、《教育法》、《教師法》等，進一步提高廣大女教工的法律意識和依法自我保護的勇氣，維護女教工的合法權益，提高婦女同時的自身素質。
2、展示師德風采，爭創優秀群體
（1）、組織學習公民道德建設，人人參與師德論壇，撰寫公民道德建設征文，在辦公室交流的基礎上，推薦為輔導區交流，全面提高師德修養。
（2）、配合學校工作，開展爭創“文明辦公室”活動。 依據爭創條例，做到一月一評比，對每月均評為“文明辦”的進行表彰，發給一定的物質獎勵，并推薦為“巾幗文明示范崗”，我校低年級辦公室和張莊完小獲此榮譽稱號。此活動調動了女教工的工作積極性，是他們樹立了勇于爭先，敢于創新的信心。并體驗了“巾幗不讓須眉”、“巾幗不輸須眉”的成功喜悅。一年來，女教工都能發揚主人翁精神，做到敬業，愛生，不斷探索，開拓進取，與時俱進，涌現了一批先進人物，有數十名女教師被評為蘇州市區的“優秀班主任”、7名女教師評為蘇州市相成區學科帶頭人，一人評為蘇州市“百名好師徒”，一人評為“五好家庭”等等，她們在各自的崗位上爭比趕超，成為黃橋實驗小學一道美麗、獨特的風景。
3、慶“三八”活動。
女教工人人參與捐款獻愛心活動，人人參與撰寫書法作品一副及“我愛相成”征文活動。我校沈惠琴老師的“相城戀曲”獲區“一等獎”，為女教工爭光添彩。三八節那天，組織女教工外出活動，過了一個充實而有意義的節日。
4、活躍身心，開展豐富多彩的文體活動
為活躍身心，陶冶情操，形成良好的團結和睦的人際環境，增進了解，增強教職工的凝聚力，我們開展了一系列豐富多彩的文體活動，如“師德演講賽”、“電子小報賽”、“教工康樂趣味運動會”等等。
5、其他活動
進行一年一度的婦科大檢查。
開展好生老病死等送溫暖活動一年來，從女教工的工作實際出發，立足本職，積極主動的開展好工作，傾聽女教工的意見和呼聲，充分發揮女工工作的橋梁和紐帶作用，為進一步做好女工工作而不斷努力，不斷探索！
工會主席總結3
一、不斷推進學校民主建設
1、發揮教代會的民主管理和民主監督的作用，堅持開好每學期一次的教職工代表大會，通過教代會讓代表們各抒己見，聽取教職工的合理化建議，使得《馬中觀課議課制度》、《教職工病事假制度》、《教師業績考核辦法》等在教代會上高票通過。
2、工會始終堅持維護教職工的民主合法權益，重視民主管理，充分調動教職工參與學校管理的主動性和積極性，保證教職工依法行使民主管理的權利。今年，我們繼續通過教代會、校務公開欄等形式和途徑，對學校評優、職稱評定以及涉及教職工切身利益的其他事項進行公示，增強了學校管理透明度。
二、高度重視教工隊伍建設
1、狠抓教師業務學習培訓，嚴格學習制度與紀律，把學習成果展示、呈現作為衡量學習實效的標準，寫入《教師業績考核辦法》。一年來共組織教師集體業務學習36次，對教師的業務學習筆記每月檢查一次;收聽收看《吳甡訪談錄》十講;劉永勝校長的《關于有效教學的思考》五講。全體教師認真閱讀了《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》等教育讀本，并撰寫了讀書筆記，進行了考試交流。
2、學校按照上級部門要求，結合課堂教學改革實際，廣泛開展了新上崗教師過關課、中層領導示范課、四環三步公開課、四環三步過關課等觀課議課活動，上課教師達98人次，觀課量達1960人次，議課量達1470人次，極大的'提高了教師的專業水平，教育教學成績得到穩步提升。
3、注重教職工的理論學習與業務提高，組織教職工積極參加學校組織的集體學習培訓38次，并留有學習筆記;組織教職工參加河北省骨干教師培訓、全員培訓學習;組織教職工參加法律知識培訓與考核;組織教職工參與中小學教師教育教學基本功大練兵活動，其中李青山、于麗娜老師獲優秀獎，我校獲中小學教師漢字聽寫大賽優秀組織獎。
4、組織全體教師在多功能廳召開了四環三步模式階段性經驗交流會。會上，郭麗霞、趙紅云等7位教師結合自己的課改實踐，從新課改的理念、課堂模式、課改實施中的困惑及解決對策等方面與大家分享了自己的課改感悟。
5、組織召開了教師教學基本功大練兵活動啟動儀式，傳達了縣教育局《關于開展**縣教師教學基本功大練兵活動》的通知精神，制定了，先后進行了硬筆書法、漢字拼寫、教學設計與課件制作和課堂教學等五項競賽。李青山等老師代表學校參加了**縣教育局的漢字拼寫大賽，并獲三等獎;我校榮獲**縣中小學教師基本功大練兵活動漢字拼寫優秀組織獎。
6、學校成立了課堂教學改革領導小組和課堂教學改革辦公室，組建了課改骨干教師攻堅團隊。相繼出臺了《課堂教學規范要求》、《觀課議課要求》等。五月份，我校組織實施教師講壇系列活動，李景濤、趙紅云等老師就四環三步的學生如何自主學習、如何合作探究、如何展示提升進行了專題講座。
課改攻堅團隊的教師利用暑假，經過深入研討，合理整合資源，歸納提煉出了《四環三步模式解讀》。
三、認真做好教工生活保障
1、學校工會按時為教職工做好各項保險，并及時地做好新進人員的續保工作。
2、學校工會關心教職工身心健康，組織教職工參加年度體檢，合理安排好教職工的工作學習生活。
3、及時了解在校教職工及離退休教工的身體、生活狀況，完成了困難教職工的摸底調查工作，并在春節前到困難職工家中進行了慰問。
四、豐富教工校園文化生活
堅持開展豐富多彩的文體活動，是工會常抓的重要工作之一。
3月份召開了三八婦女座談會，關心女教工的生活學習情況;
4月份，在學校操場上組織了4100米接力、滾鐵環接力、自行車慢騎教職工趣味游戲活動;
5月份組織召開家長委員會會議;暑假組織每位教職工閱讀了《小豆豆》等三本教育讀本，撰寫讀書筆記近100本，30位教師參與了讀書考試活動;
9月份組織了男職工籃球賽和女職工乒乓球賽;
10月、11月份組織教職工參與大練兵活動;
12月份，組織教職工參加中國夢我的夢演講比賽，劉彩霞、趙紅云、劉春霞三位教師參加了**縣文廣新體局舉辦的演講比賽。12月23日下午，我校舉行了大愛無聲鑄師魂為主題的教師演講比賽活動，14位參賽教師緊扣師德主題，以自己從教的切身體會和身邊的動人事跡為題材，或慷慨激昂，或娓娓道來，生動的詮釋了師德的真諦，暢談了自己對教師這一神圣職業的認識和在工作中感受到的幸福與快樂，表達了自己作為一名教師的光榮感與責任感，抒發了自己和學校榮辱與共的心聲。劉彩霞老師喜獲一等獎，趙紅云、樊攀老師摘走了二等獎，三等獎被滑明杰、申運虹、郭玉明三位老師捧走。
豐富多彩的文體活動凝聚了人心、增強了校園活力。
總之，在過去的一年里，在學校領導的關心指導下，在全體教師的鼓勵支持下，在工會委員的團結協作下，我們工會的工作得以順利開展并取得了一定成績。在此我代表學校工會，真誠地感謝每一位教職工的辛勤勞動與不懈努力，并希望大家在20xx年給我們一貫地信任和支持!
工會主席總結4
xx年3月，我被區局黨委任命為房產超市工會主席，成為一名局管副科級干部。負責單位工會、行風、信訪工作。
如何做才能成為一名合格的局管干部，也是我一直在工作中不斷思考，不斷完善、不斷總結的課題。通過一年的工作及學習實踐，有了一些粗淺的認識及感悟，并認同有識之人的一些觀點，今日與大家共享，不足之處希望得到大家的指正、幫助，有利于更好的做好自己的本職工作，不負區局黨委的信任，更好的為單位做出自己的貢獻。
一、明確責任是工作的目標
任職就要負責，就要承擔使命和任務。責任無論是對一個國家，對一個政黨，還是對一個領導干部來說都是十分重要的，因為有了責任，才能促進社會進步，有了責任，才能忘我工作，也正是因為責任，才保證了誠信，保證社會的可持續性。新形勢下如何開展好本單位工會工作、行風工作及信訪工作是我的責任。以科學細致的精神謀劃發展的路子，跳出工作審視工作，跳出傳統謀求轉型，切實增強工作的時代性、時效性和針對性。以工作載體和機制、服務意識等方面的不斷轉型，動態地適應科學發展觀的新理念，不斷加強工會工作的影響力和感召力。
二、樹立高度的責任感是干好工作的基礎
認識到自己的責任，就要有高度的責任感，時時處處把工作放在首位，想方設法努力搞好工作，是一個合格科級領導干部必須做到的。責任心強，就會在其位，行其權，負其責，精力就會集中在工作上，克服再大的困難就也會積極工作想辦法，拿措施。始終保持昂揚向上，解放思想、與時俱進，真抓實干，創造性的開展工作。
三、工作熱情是做好工作的前提
美國文學家愛默生曾寫道：沒有熱情是干不成大事業的，熱情的付出與成功的收獲成正比，有志者在追求成功的過程中，總是懷有極大和持久的熱情，所以他們能夠成功。
熱情是對工作的態度和責任。熱情是推動工作的激情和動力。只有有了對工作的熱情，才會把干好工作作為自己的責任和使命，才會全身心的投入，才能讓我們始終保持旺盛的工作斗志。我們要始終保持蓬勃向上的精神狀態，積極適應深化改革的新形勢，體現科學發展的新要求、發揮新作用。
四、工作能力是做好工作的基本要素
做為一名干部，必須具備能夠承受這個崗位的能務和素質。新形勢下，要做好工會工作，我認為應具備以下幾種能力：一是要具備溝通能力。要學會溝通與協調，要善于與領導、同事、有關單位進行溝通，要深入群眾，同職工打成一片，做到面對面、心貼心。二是要具備一定的觀察分析和解決問題的能力。全方位、多角度的掌握職工的思想、生活狀態和存在的實際問題，準確掌握職工群眾的思想脈搏，盡其所能在最大限度和范圍內化解矛盾，為行政領導當好參謀和助手，為職工多辦實事、好事。三是要具備學習能力。學習是干部增長才干，提高素質的重要途徑，是做好各項工作的知識儲備和重要基礎。要切實維護好職工的利益，就要不斷學習《工會法》、《勞動法》及《工會章程》等相關知識，就要熟練掌握各項法律、法規和政策，用以指導自己更好的開展工會工作。四是貫徹執行能力。我們要把貫徹落實好作為己任，做到事事有回應，事事有結果。五是創新發展能力。開拓創新是一種能力，只有不斷創新，才能不斷進步，不斷發展。
五、大局意識是做好工作的保障
大局意識對人的一個基本要求就是擺正個人與他人、與集體之間的關系，做到不以己為中心，先人后己、先公后私、多為別人、為集體著想。要樹立一盤棋思想，在任何時候都以全局利益為重。要加強個人修養，心胸豁達，大度地看待他人，看待個人利益；遇到矛盾，多想想自己的不足，多聽取和包容不同意見，主動化解矛盾，多些理性思考，少些主觀臆斷，既要有局部的利益，更要有全局的觀念。踏踏實實做事，認真領悟“先進性教育”的重要思想，廉潔自律，提高自身素養，保持持久個人魅力。
在今后的工作中，我將一如既往地扎實工作，深化大局意識，迎難而上，奮發有為，時刻不忘自己是為職工服務的，在實際工作中踐行先進性，為房產事業的發展貢獻自己的一份力量。
工會主席總結5
為進一步弘揚工會主席精神，宣傳模范人物的先進事跡，歌頌勞動模范在統籌城鄉、追趕跨越、加快發展過程中做出的偉大貢獻。
縣總工會在全縣范圍內廣泛開展“工會主席宣傳月”活動。
一是我縣工會成立了“工會主席宣傳月”活動領導小組，按照省、市總工會的總體部署，認真制定了“工會主席宣傳月”活動方案，并爭取縣委、縣政府的支持，充分利用報紙、電視媒體以及板報、條幅等輿論陣地大造聲勢，會同縣委宣傳部指定《通江新聞》1名記者專門負責工會主席宣傳工作，全力營造學習工會主席、爭當工會主席的氛圍。
二是結合貫徹落實好“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動的開展。
各級工會以做好“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動為主線，開展了內容豐富、形式多樣的走訪慰問活動，走訪中，悉心傾聽工會主席呼聲，關心工會主席的工作、學習和生活，做到了走訪慰問工會主席全覆蓋。
同時，各基層工會充分利用黑板、條幅等新聞媒體和輿論陣地，開展了“學工會主席、爭先進”活動，開設了“工會主席風采專欄”、專版、制作工會主席櫥窗，宣傳、表彰一批本單位有代表性的勞動模范和先進個人;在“五一”期間召開了緊扣“統籌城鄉、追趕跨越、加快發展，建設魅力山水紅軍城”這一主題的勞模座談會，大力弘揚工會主席精神，共商促進改革發展大計。
三是省部級工會主席進行走訪慰問。
縣總工會主席肖明陽帶隊走訪慰問了常年戰斗在基層一線的勞動模范。
并希望他們保重身體，同時，要總工會和用人單位要多關心工會主席的生產生活，及時幫助工會主席解決各種難題，特別是在職業病防范、有毒有害津貼落實等方面加大工作力度，切實解除他們的后顧之憂。
此走訪慰問和集中發放工會主席慰問金五萬余元，為全縣名工會主席送去了黨和政府的節日問候和親切關懷。
通過開展一系列的宣傳、慰問活動，在全社會營造了學習工會主席、尊重工會主席、關愛工會主席、爭當工會主席的良好氛圍。
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