語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦�？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)1
一、接送安全，做好交接
這一年來(lái)，要說(shuō)最重視的工作，接送幼兒一定有排名！隨著幼兒園內(nèi)接送規(guī)定的跟新，以及一些流行病的肆虐。我們不得不在工作中展開(kāi)嚴(yán)格的檢查和管理。
在接送中，我們要嚴(yán)格保證在幼兒入園前做好內(nèi)部衛(wèi)生的打掃和消毒，并在的接送中嚴(yán)格測(cè)量每個(gè)幼兒的提問(wèn)，并做好父母的溝通，每天回報(bào)幼兒健康情況等。盡管因?yàn)榉爆嵉墓ぷ骱筒襟E導(dǎo)致幼兒園和家庭方面都受到了一些影響。但不僅我們每個(gè)老師都堅(jiān)持著將這份工作做好，家長(zhǎng)們也能對(duì)積極配合我們，幫助我們維持整個(gè)班級(jí)的健康和安全。
這次對(duì)于接送的改變的盡管帶來(lái)了不少麻煩，但我們?cè)诠ぷ髦蟹e極認(rèn)真，良好的保持著了幼兒園幼兒集體的健康你噶和安全。
二、寓教于樂(lè)，生活和學(xué)習(xí)的配合
在教學(xué)上，我們尊崇通過(guò)活動(dòng)和游戲來(lái)教育幼兒，不僅能讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)，更能加深幼兒的印象，慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
此外，對(duì)于在幼兒園學(xué)習(xí)的習(xí)慣和知識(shí)，我能很好的結(jié)合到生活中去，不僅在保育工作中堅(jiān)持監(jiān)督，讓幼兒學(xué)會(huì)正確實(shí)用水龍頭，洗手液等等，還聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們?cè)诘募彝ブ蟹e極監(jiān)督幼兒，保證幼兒健康衛(wèi)生的好習(xí)慣。
三、家庭方面
之前也提到過(guò)，這一年來(lái)我們之所以能這么圓滿的耳完成教育工作，與家庭中父母的配合是離不開(kāi)的！在今年的工作中，我們更多積極展開(kāi)了家庭和幼兒園的互動(dòng)，配合家庭一起做好幼兒教育和知識(shí)的學(xué)習(xí)我。
此外，在家長(zhǎng)群中，我們還對(duì)一年來(lái)的幼兒流行病進(jìn)行了統(tǒng)合，與科普，幫助家長(zhǎng)們更好的預(yù)防和辨別幼兒的情況。這一行為得到了家長(zhǎng)們大大的好評(píng)。
如今，一年結(jié)束，我們會(huì)在工作中繼續(xù)努力，并與各位同事和家長(zhǎng)一起，努力的的做好這份工作！
語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)2
一路走來(lái)，已有一年半之久。回眸工作室的歷程，我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂(lè)于求索，積極科研
參加xx名師工作室后，我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì)，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)作用，能自制網(wǎng)頁(yè)，探討網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)的整合，自制精品課件，經(jīng)常用電子白板輔助教學(xué)，并進(jìn)行深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用：指導(dǎo)余志生老師制作課件上課、課題研究等；指導(dǎo)項(xiàng)卉老師進(jìn)行課題研究等；指導(dǎo)新教師用電子白板上課，發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。
三、課題研究，解決問(wèn)題
我以課題研究為抓手，引導(dǎo)青年教師走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。針對(duì)新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)青年教師實(shí)際情況，申報(bào)了課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式的研究》，該課題已經(jīng)開(kāi)題在進(jìn)行中，得到了老師們的支持。課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順利開(kāi)展提供了保障，把“科研興師”落在了實(shí)處。
四、課堂教學(xué)求本真
課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里，我認(rèn)真組織青年教師進(jìn)行教學(xué)研討。在每一次教學(xué)研討中，形成了可喜的研討氛圍，將點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)從夸亮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到指出不足之處，大家各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)地指出不足，提出建議，共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
在組織的余老師上的匯報(bào)課上，余老師針對(duì)學(xué)生年齡、心理、興趣、特長(zhǎng)，以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性為目的，精心創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)情境，多角度的讀，深入細(xì)致的想，引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟的過(guò)程中欣賞語(yǔ)言文字，學(xué)習(xí)讀書方法，感受人間真情。課后，組織青年教師開(kāi)展了熱烈地評(píng)課、議課活動(dòng)——如何真正落實(shí)高效課堂。每位老師都從教法、學(xué)法上各抒己見(jiàn)，進(jìn)行大膽地剖析，激烈地討論。張校長(zhǎng)還提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。
一次次的活動(dòng)不但記載了我的成長(zhǎng)的足跡，還帶動(dòng)了所在學(xué)校語(yǔ)文老師的共同成長(zhǎng)。老師們共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首半年來(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè)，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)一種熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、執(zhí)著追求的.精神！
語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任初一、初二年級(jí)各一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)兼任703班班主任。在平時(shí)工作中，面對(duì)學(xué)生我深知身為一名教師的責(zé)任。
一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓。多用心，勤觀察，嚴(yán)要求。
二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課力求深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，盡可能注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)初中生的特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持教材教研，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生當(dāng)面改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
四、深入生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生
身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。力求真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛(ài)，融親情于管理，讓孩子開(kāi)心。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)情況，在遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際情況下基本順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。工作中取得了一定的效果，但不足也是顯而易見(jiàn)的，一切都需要不斷地努力。
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