小學的教師年度總結（精選5篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學的教師年度總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的教師年度總結1
一、政治思想方面
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業心和職責感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關心愛護學生。用心參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業務學習方面
為了提高自我的教學水平，經常看與美術相關的書籍，到網上查找一些優秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業余時間學習國畫，提高自我的專業水平，平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。
三、教學工作方面
（一）認真備課，制定教學計劃。認真備課和教學，用心參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
（二）增強上課技能，提高教學質量：在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、師德師風方面
認真學習《師德師風規范》，準時參加每周三的學習會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自我的自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規范！進一步提升了自我的師德師風，提高了自我的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。
五、工作態度方面
在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余美術作品的展覽，還經常為學校的各項活動布置板報等。本學期還參加了“全國藝術節現場會”美術作品的展覽活動。豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。
本人還十分注重個人的專業學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。
一學期來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的潛力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰。
小學的教師年度總結2
跨進20xx的大門，驀然回首，回憶走過的20xx年，梳理一下20xx年的經歷，不由反思自己：20xx年，我都付出了些什么？都收獲了什么？重新盤點之后，提煉出自己的年度關鍵詞――成長。
一、工作砥礪奮進
隨著年齡的增長，閱歷的豐富，一種自責感倒是越來越強烈。從教將近20xx年，我教給我的學生哪些方法呢？培養了他們終身發展的哪些習慣呢？反復中思索中學習內驅力油然而生。出于做教師的責任感，我利用閑暇時間讀教育教學方面的書籍。《致教師》，《不跪著教書》，《管建剛作文教學系列書籍》，《孩子，我看著你長大》。。。。。。邊讀邊對照自己的教學，尋找不足，提高自己。一年下來讀了十來本教育書籍。雖然不多，但是，從書中學到了很多教學方面的知識，明確了培養學生目標：小學階段，要為孩子終身發展奠定基礎。由此，課堂發生了改變：喋喋不休的教學，轉變為真正腳踏實地的自主合作探究的學習。在合作中孩子們掌握了學習方法，這些方法，成為他們終身學習的基礎。關于讀書，我的心態也發生了改變，由要我讀變為我要讀，這樣讀書不再是負擔，而成了樂趣，在自己和孩子們的轉變中，一種成就感不由自主地升騰起來，也許這就是成長的快樂。
20xx年，我還關注學生讀書。在史校長的帶領下，跟隨著東南教科院學習閱讀課程兩年，悟到了課文和整本書閱讀整合、整本書閱讀的一些課堂教學方法。我就試圖探索適合自己的課堂教學。
以課文為契機，引導孩子們讀相關名著，比如，由《竊讀記》，引導讀《城南舊事》；由《祖父的園子》，讀《呼蘭河傳》；由《夸父追日》讀《中國神話》……
我還利用班級共讀書目《導盲犬迪克》積極探索整本書閱讀的方法，和孩子們分章節一起讀，設計閱讀單，讀完后再整本書去把握、挖掘書中更深刻的含義。
一年來，在和孩子們共讀交流中，擴大了我和孩子們的視野，探索出了課文和整本書的整合、整本書閱讀的一些淺顯的課堂模式。讀著這些兒童讀物，仿佛又回到了童年，拉近了和他們的心靈距離。
在此基礎上，20xx年我會繼續努力，使閱讀課程課堂模式更加成熟。
不僅在讀書方面，作文教學也取得了進步。7月，參加了教育時報主辦的教師成長學院研修班，從指導寫作到作后講評，跟著管建剛老師進行系統的學習，正好照應了我的作文教學課題研究。本學期，也學著管建剛老師創辦了自己的班級作文報――《花兒朵朵報》。班級報更加激發了我班孩子的寫作積極性，到現在為止已經出版到了第七期。
20xx年工作上更大的成長是對教材的把握。在教研室的引導下我參加了教材研讀活動，一遍遍地讀《教師用書》，大量的上網搜集資料，和核心校小組內老師多次交流。一學期下來，對教材編寫者的編寫意圖有了更清晰的理解，能夠宏觀地、整體地把握教材，課堂教學也取得了事半功倍的效果。
比較去年和今年的自我，業務能力上有了很大的提高。同時，也深刻明白，這些提高和付出是成正比的。每一點滴的收獲都飽含了我十倍的付出。但是，“人生沒有白走的路，每一步都算數”，付出的是汗水，成長的是自己。所以，我無怨無悔。
二、生活更加懂得取舍
20xx年，心靈突然變得那么柔軟。一句話，一個眼神，一張笑臉，都容易感動，感動之中，學會了拋棄與人相處的眾多不愉快，保留生活中美好的事物。因為心懷美好，所以，越來越能包容一切，善待一切。
對待我所教的五一班的`孩子，我愿意用微笑去和他們交談，不去計較他們成績的好與壞；愿意去發現每個孩子的優點，不去計較他們時不時惹下的麻煩。因為我知道，他們只是個孩子。
對待家長，我越來越能夠感受到家長對孩子的期盼，無論地位高低，無論貧賤富貴，對孩子，他們都充滿希望。不再去指責個別家長錯誤的教育方法，這是他們根深蒂固的環境造就的，明白自己無能為力，只有通過微博之力，去改變我所教的這些孩子。
對待家人、朋友，胸懷感恩。感謝它們的相伴，困難時，有他們的傾情相助；郁悶時，有他們耐心傾聽我的嘮嘮叨叨。縱使偶爾有些小小的不愉快，能夠學會放下，不去糾結，學會了豁達的接受對方。
對待父母，看到他們的動作變得一天天更加遲緩，經常滿含淚水的品味“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的無奈，所以我選擇常回家看看。
對待兒子，不去苛刻要求成績是否突出，和普天下父母一樣，只求他正在努力，只求他健健康康。
回顧我的20xx年，是我快速成長的一年，是我收獲滿滿的一年，也是我努力付出的一年，無論工作還是胸懷。
小學的教師年度總結3
轉眼間，又到了期末，現將我個人總結匯報如下：
一、考勤方面
本期我嚴格遵守學校紀律，盡量把個人私事放到雙休日去辦，上班時間做到不遲到不早退，盡量壓縮請假時間。
二、業務方面
本期我有幸幾次外出學習，曾到山西太谷學習“24字模式”，也兩次到園區參加小學語文交流會，還到福民巷小學參加“同課異構”教研活動。每一次外出學習，我都滿載而歸，有很大收獲，并嘗試著用到自己的教學實踐中。靜下來反思，感覺自己現有的教學方法和管理方法，還有很多漏洞和差距，需要改進的地方還很多。在本期我們學校每月進行一次聽評課活動，我感到收效很明顯，同事們在一起互相聽課、評課，交流一些在教學中遇到的各種問題，各抒己見，互相鼓勵，互相指導，共同提高。
另外，我們每月還要進行一次業務檢查，很大程度上提高了教學的工作積極性，通過這些實際的業務活動，確定讓我感到自己內在的消極、懶惰情緒在一點一點流失，取而代之的是積極向上的工作態度。
三、對學生的管理
本期，我作為六年級班主任，對學生的行為習慣和德育教育一刻也不放松。不管在課內還是課外，隨時發現隨時提醒學生不亂扔垃圾，離開座位隨手把凳子放到桌下，課間不說臟話，上下樓梯要輕聲慢步，與人相處要多寬容，互幫互助。
四、特長班情況
我代的是舞蹈班，本期共教會學生《小蘋果》、《草原上的月光》、《給我一秒鐘》、《印度桑巴》、《啊呀啊呀》等五個舞蹈。
五、讀書
本期我共讀了兩本《讀者文摘》合訂版、五本《海外文摘》、《中國歷代交替史》、《易中天品人錄》、《貝海拾風》等書。爭取下期多看幾本，以開闊視野，修身養性。
小學的教師年度總結4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自我的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現本學期的工作總結如下：
一、在思想上，用心上進。
我用心參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自我的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅僅在業務潛力上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，用心主動。
在每周１6節課的狀況下，要安排好自我的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，用心和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。
在各位領導和教師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
小學的教師年度總結5
時光流逝，歲月如梭，轉眼學期已過半。現對前段時間的工作進行如下小結：
一、教育教學方面
1。加強學習充實自我。半學期來，我認真學習《新課標》、《小學語文教育》、《小學語文教師》等報刊雜志，并從網上下載了很多優秀的小學語文教案，經過學習，使我了解到當前的教學動態和教改方向，提高了自我的理論水平，使自我的教學在某種理論的指導下展開。三人行必有我師，平時向教學經驗豐富的教師學習，得到他們的指點和幫忙，同時我又抽出時間，聽了校內許多教師的課，進取參加校組織的語文新課程培訓，看到、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法。使我受益非淺。
2。嚴謹教學，提高質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有知識、技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，如何組織教材，如何安排各環節的教學。在教學中，關注全體學生，注意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學思想和理論，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，使學生易學、樂學、會學。本次期中階段測試中，及格率94%，優秀率為46%。從試卷中能夠看出學生的基礎知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文資料也已會背會用。
二、兼職工作方面
作為班主任，我盡力使學生受到嚴格的行為規范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發揮自我的個性特長，使班內構成了健康、團結、向上的優良班風。我注重平時抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學生為主體，班主任引導的思路，日常行為的規范及重大活動的安排都由學生自我組織，關鍵的時候由我出面點撥提意見，學生就能夠把事情做好。我班確立了以學習為中心，紀律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高學生的各項素質。在學習上嚴格要求，活動上進取組織參加，和學生多交流思想，關心他們的學習、生活、思想狀況，并了解學生的學習出勤、活動及思想狀況，和家長堅持密切聯系。
作為語文教研組長，語文組在學校課題組的統籌安排下，進取開展組內教研，嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課教師認真備課、上課，在評課之前，上課教師要能就教學資料說課，說資料，說理念，說思路，說教法和學法等。人人上教研課，形式不一，教師們以課為例，以生為本，暢談教法學法，共享教育智慧。整個團體備課過程平實而有針對性，理性而具啟發性。本學期的組內教研，時間充裕，也便于教師跨學科、跨學段學習，開闊教師視野，增加教學積累，提升教學品質，所以，課堂教學落到實處，常規教學也碩果累累。
三、存在的不足和今后了努力的方向
在教學中雖然取得了一點成績，但與高效率、高質量還有必須的距離，對后進生的輔導還需要加強，異常是對于現代教育技術掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學中加以改善的。在今后的教育教學工作當中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，及時總結，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做個讓學生喜歡，家長滿意，領導放心的教師。
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