小學“節能有我，綠色共享”活動總結

時間：2020-12-18 13:13:39 總結我要投稿

小學“節能有我，綠色共享”活動總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的小學“節能有我，綠色共享”活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學“節能有我，綠色共享”活動總結

小學“節能有我，綠色共享”活動總結1

　　為進一步增強廣大師生的節能降碳意識和環保意識，營造“節能有我，綠色共享”的節約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節約節能、合理消費與低碳環保的良好風尚。皇華鎮皇華小學推行多項舉措加強綠色節能校園建設。

　　一是加強組織領導。

　　學校成立由校長為組長的節能降碳工作領導小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標，創新工作思路和工作方法，把各項工作和措施落到實處，更好地推動建設低碳節約型校園工作。

　　二是加強宣傳教育。

　　學校充分利用廣播站、國旗下講話、主題班會、電子屏等校內輿論陣地，開展形式多樣的宣傳。組織開展環保節能知識競賽、環保節能宣傳圖片展以及節能減排、崇尚節約征文等活動，使廣大師生牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣。

　　三是加強家校聯手。

　　通過微信、短信等形式鼓勵家長參與到節能降碳活動中來，讓學生帶動家庭參與“低碳環保生活”行動。積極發揮學生的監督作用，發現不良生活行為，能夠及時給予指正，把監督工作做到家里，營造良好的低碳生活氛圍。

　　四是加強校容校貌整改。

　　結合學校建設和校園樓層環境，整改供水管道、線路、教學等相關設施，加強校園環境改造，積極打造綠色的校園環境，帶動師生自覺投身到節能低碳的生活之中，提升學校整體辦學品位。

小學“節能有我，綠色共享”活動總結2

　　今年6月11日-17日為“全國節能宣傳周”，6月13日為“全國低碳日”。xx中心小學大力倡導勤儉節約社會風尚，在全校營造節能低碳的濃厚氛圍，推動綠色、低碳發展，開展“節能有我，綠色共享”主題活動。

　　該校利用國旗下講話、電子屏、宣傳欄等形式，廣泛宣傳，全員參與。本次活動與學校德育工作密切結合，圍繞活動主題，通過組織學生辦黑板報、開展主題班隊會等形式多樣、富有創意的教育活動，引導孩子們從小樹立節能環保意識，養成良好的節能環保習慣。在主題班隊活動中，各班通過小品、快板、觀看視頻、談感受、講述親身經歷等形式，灌輸和滲透低碳理念，讓孩子們懂得要節約每一度電、每一滴水、每一張紙，每一粒糧食，綠色出行，培養綠色生活、綠色消費的良好行為習慣。

　　“節能有我，綠色共享”，節約是美德，節約是品質，節約更是責任。孩子們紛紛表示，從現在做起，從點滴小事做起，用實際行動讓天更藍、水更綠。把節能理念轉化為實際行動，為節能減排工作貢獻自己的力量。

小學“節能有我，綠色共享”活動總結3

　　為了貫徹省少先隊工作委員會的文件精神，xx小學6月13日至17日開展了“節能有我綠色共享”主題系列活動。要求各班級把節能環保理念納入到學生的素質教育中，進一步增強廣大師生的資源憂患意識。

　　學校提出三個“開始”：樹立環保節能意識，從了解環保節能知識開始;宣傳環保節能知識，從交流開始;做好環保節能工作，從現在開始。主要做了以下工作：首先學大隊輔導員向全校師生發出“節能環保”主題的倡議書，讓學生小手牽大手，把環保節能的要求傳遞給每一個家庭。然后學校結合學生的不同年齡特點進行以年級為單位的宣傳活動，各年級的活動形式多樣，內容豐富。一、二、三年級開展了以“環保節能”為主題實踐活動，動手制作一些突出“環保節能”為主題的手工作品。五年級開展了主題演講比賽活動。

　　6月19日進行了“節能有我綠色共享”的環保節能評選、總結活動。在活動期間，校領導深入班級進行指導，班主任教師精心組織活動，每位學生積極踴躍參與，活動后及時向學校上交材料。

　　通過開展豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了全校師生的節能意識，并使學生知道要想經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，就應該節約使用能源，從節約每一滴水、每一度電開始。樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展，使學生懂得要從日常生活的點點滴滴做起，從自身做起，從節約一張紙、一滴水做起，并且進一步普及了節能知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立良好的節能觀念和行為規范。促使學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的.環境保護行為。

小學“節能有我，綠色共享”活動總結4

　　為進一步增強廣大師生的節能降碳意識和環保意識，營造“節能有我，綠色共享”的節約型綠色校園的良好氛圍,形成崇尚節約節能、合理消費與低碳環保的良好風尚。皇華鎮皇華小學推行多項舉措加強綠色節能校園建設。

　　一是加強組織領導。學校成立由校長為組長的節能降碳工作領導小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標，創新工作思路和工作方法，把各項工作和措施落到實處，更好地推動建設低碳節約型校園工作小學“節能有我，綠色共享”活動總結小學“節能有我，綠色共享”活動總結。

　　二是加強宣傳教育。學校充分利用廣播站、國旗下講話、主題班會、電子屏等校內輿論陣地，開展形式多樣的宣傳小學“節能有我，綠色共享”活動總結。組織開展環保節能知識競賽、環保節能宣傳圖片展以及節能減排、崇尚節約征文等活動，使廣大師生牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣。

　　三是加強家校聯手。通過微信、短信等形式鼓勵家長參與到節能降碳活動中來，讓學生帶動家庭參與“低碳環保生活”行動。積極發揮學生的監督作用，發現不良生活行為，能夠及時給予指正，把監督工作做到家里，營造良好的低碳生活氛圍小學“節能有我，綠色共享”活動總結工作總結。

　　四是加強校容校貌整改。結合學校建設和校園樓層環境，整改供水管道、線路、教學等相關設施，加強校園環境改造，積極打造綠色的校園環境，帶動師生自覺投身到節能低碳的生活之中，提升學校整體辦學品位。

小學“節能有我，綠色共享”活動總結5

　　為增強學生的節能、低碳、環境意識，營造人人節能、低碳、環保的良好氛圍，xx小學，積極響應國家發改委、教育部等部門文件通知精神，在6月11日至17日全國節能宣傳周內開展了“節能有我，綠色共享”節能、低碳、環保系列活動。

　　節能宣傳周內，該校學生積極行動，向家長、向社會散發宣傳單，宣傳節能、環保知識，同時發動學生“小手牽大手”，與家長一起做好門前“三包”，開展一次“美化家園綠色行動”。在學校內，該校各班級開展了“節能有我，綠色共享”系列活動，6月12日，升旗儀式上，該校少先隊輔導員宣讀了《環保倡議書》，當天下午，各班級利用班會對學生進行了自覺抵制白色污染，拒絕使用一次性餐具的教育，要求學生和同學一起開展一次廢舊物品回收再利用活動，向使用一次性餐具的人員進行一次節能、低碳、環保宣傳，更換一次以節能、低碳、環保為專題的黑板報，兩人或三人合作制作一份以節能、低碳、環保為內容的手抄報；6月13日，全國低碳日當天，開展了一次節能、低碳、環保知識講座，學校以少先隊牽頭，走向社區，開展了一次節能、低碳、環保公益志愿行動；6月14日，舉辦一次節能、低碳、環保知識競賽、征文比賽和書法、繪畫比賽等。

　　與此同時，該校制作張貼了“節約用水就是珍惜生命”、”“節約能源，大有可為，功在當代、利在千秋”等環保宣傳標語，并利用微信、微博、QQ等平臺向學生家長發送了宣傳口號，宣傳節能、低碳、環保的意義，普及有關知識，讓更多的人參與到“節能有我，綠色共享”行動中來。

小學“節能有我，綠色共享”活動總結6

　　6月11至17日為全國節能宣傳周，6月13日為全國低碳日。為做好20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日的宣傳教育，樂昌市坪石鎮金雞小學在12日下午第三節課開展“節能有我，綠色共享”主題班會活動。

　　預覽下午第三節課，各班積極主動開展“節能有我，綠色共享”主題班會活動，在活動過程中，各位班主任主要從介紹節能環保方面舉例講解，有的班主任舉例：在商場購物時，人們手中提著大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會造成毒氣，填埋不容易分解，還會導致土壤被破壞，綠色食物中毒，強調少用塑料袋。有的班主任舉例：少開私家車，不亂扔廢電池，不用一次性木筷……單個人的環保行動就像一盞燈，當它亮起時，周圍的黑暗就會少一些。有的班主任舉例：現今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現在世界上的水資源有多么貧乏！“水是我們人類不可缺少的一部分，可是，隨著全球污染的加劇，地球上的淡水和濕地越來越少，若不及時行動起來，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。有的班主任舉例：要珍惜每一度電，不浪費每一度電，從小養成節約用電的好習慣。當我們能夠堅持做到節約用電時，便樹立了節能有我、綠色共享的觀念。在日常生活中，我們要節約用電，如放學、上體育課時，離開課室要關燈，離開房間時要記得關燈;看完電視時要及時關閉電源;各種電器不用時也要關閉電源。有的班主任舉例：節約每一粒糧食。特別是一年級班主任重點引導學生怎樣節能講解：洗澡時應避免過長時間沖淋，應間斷放水淋浴，搓洗時也應及時關水;盆浴后的水可用于洗衣、沖洗廁所和拖地等。平時飯前飯后洗手時，應先將手浸濕，再關閉水龍頭認真搓洗，最后沖洗干凈，不要讓水一直流，白白浪費。洗滌蔬菜水果時應先把水果或蔬菜浸泡，然后再將蔬菜水果沖洗，浸泡和沖洗時的水，可以再次利用。洗衣服、紅領巾應盡量用手搓洗，少用洗衣粉，洗衣服的水也可以再次利用……

　　此次開展的 “節能有我，綠色共享”主題班會活動，使學生更加充分認識“節能有我，綠色共享”的重要性，結合生活實際教育學生節能基本方法和措施。深刻記住：“節能有我，綠色共享”刻不容緩！從我做起，從點點滴滴做起。保護我們人類生活的家園，保護我們自己的生命，從節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食做起，做一個節能有我，綠色共享的人，讓我們的地球母親不再“哭泣”，讓我們的生活更加美好！

小學“節能有我，綠色共享”活動總結7

　　xx區小學以節能宣傳周、低碳日為契機，多舉措開展“節能有我，綠色共享”主題教育活動，教育引導學生深刻理解節能減排降碳的重要意義，樹立全校師生的環保意識。

　　一是發出“節能有我，綠色共享”倡議。學校在升旗儀式上做了“節能有我，綠色共享”宣傳動員，而后抓住這一有利時機，通過校園廣播、校園網、宣傳櫥窗等多種途徑進行廣泛宣傳，向全校發出倡議：“節能有我、綠色共享、行動起來、從我做起”，倡議全校師生從我做起，從現在做起，從身邊做起，節約每粒糧食、每度電、每滴水，樹立以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥的思想，大力弘揚勤儉節約的傳統美德，學會生活，做一名節約型的好學生。

　　二是召開“節能有我，綠色共享”主題班會。在主題班會上，班主任老師和學生一起學習宣講觀看節能減排降碳綠色循環知識和專題片，使學生了解讓節能降碳的重要意義，引導教育學生樹立正確的節能減排降碳生活理念。

　　三是開展“勤儉節約，我最美”主題活動。學校開展“勤儉節約，我最美”的主題活動，要求一、二年級小朋友學會說一句勤儉的格言、會講一個勤儉的故事，三至五年級的同學完成“我的一周理財單”調查表。利用雙休息，征得父母同意，體驗一天的當家理財，與家人一起共同監督，從家庭做起，從自己做起，通過學生帶動家長，養成勤儉好習慣。

　　四是開展“變廢為寶”綜合實踐活動。學校開展“變廢為寶”綜合實踐活動。同學們有的動手“變廢為寶”，利用廢飲料瓶、包裝盒、環保袋等廢舊物制作了盆景、布貼畫、服裝等手工作品，有的繪制“我是節約小能手”主題畫，從而讓學生了解艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，塑造強化環保理念，養成環保習慣。

小學“節能有我，綠色共享”活動總結8

　　今年6月11日至17日是第27個全國節能宣傳周，6月13日是第5個全國低碳日。為加強生態文明宣傳教育，培育綠色低碳發展意識，推動形成崇尚節約節能、綠色低碳消費與低碳環保的社會風尚，安徽省阜陽市潁東區新西小學積極開展“節能有我，綠色共享”主題班會活動。

　　為了把本次活動開展好，各位班主任教師通過網絡搜索資料，向廣大學生宣傳：牢固樹立“節能減排、保護環境”的意識，建立健康、文明、簡約、環保的生活方式，學習節能環保知識，掌握節能環保技能，做節能減排、保護環境的倡導者；從現在做起，從家庭做起，從點滴小事做起，做好“節能幾件事”：離開教室、辦公室隨手關電器開關；使用節水型器具、使用節能電器、使用無磷洗衣粉、使用菜籃子、布袋子、拒絕過度包裝、注意一水多用。做節能減排、保護環境的實踐者，向鄰里和親友宣傳節約資源、保護環境的重要性，對發生在身邊的浪費資源、污染環境現象，敢說敢管，互相監督，協力保護資源和環境，做節能減排、保護環境的志愿者。

　　通過此次宣傳活動，使師生認識到節能減排的重要意義，營造了關注環境、節能減排的良好氛圍。

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