教研室二月份工作總結

時間：2020-12-14 16:34:52 總結我要投稿

教研室二月份工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的教研室二月份工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研室二月份工作總結

　　四月份全科人員共同努力，圓滿完成了計劃內及計劃外的工作。

　　一、四月份主要完成工作情況：

　　1、為了使課題校的工作高效、有序，請國家中語會“創新寫作教學研究實驗”課題組專家進行現場指導各課題校的工作。

　　4月9日到11日，利用三天時間帶領國家中語會“創新寫作教學研究實驗”課題組專家到8個參研校檢查指導“寫作課”9節，在石油高中、13中、一中、十七中四個實驗基地校抽查聽課八個校(一中、鐵中、油高、13中、11中、28中、27中、17中)九節寫作課，專家每聽一節就面對面指導點評一節，不僅使參研教師當場受益，就連每天跟著聽課學習的其他學校的語文教師也大受啟發，兩天四個聽課點每天前來學習聽課指導的初高中語文教師多達100人，就是11號下著雨、天氣冷，教師們也打車到17中、1中去聽課，連實驗中學、35中、四中、九中也聞訊趕來學習。兩天培訓教師260多人次，令專家十分感動。專家對兩天中展示的9節課給予了極高評價，說大慶石油管理局教科研工作務本求實，參研熱情高，階段成果突出，尤其是年輕教師的課更有發展潛力，希望七月份黃山xx年創新寫作教學成果展示評獎會上，大慶能取得優異成績。

　　這次的課節節有創新，課課有亮點，11中的張勤華、13中的丁華、17中的黃玉宏(剛工作不足一年)、1中的壟淑堃、27中的薛榮哲、油高的胡麗玲等的課設計新穎、突出能力培養，方法點拔到位，主體作用突出，實戰訓練得法，當堂效果極佳。這些課專家建議錄制后推到國家課題組參評。

　　2、為“心育課題”、“潛能開發課題”的`下一步研究奠定理論基礎，對課題校的骨干教師進行專題培訓。

　　4月3日下午在中心禮堂，請十中王多副校長作專題報告，對“心育課題”和“潛能開發課題”校100名科研骨干進行了《解讀心理效應，感悟教育真諦》的專題培訓。王校長認真備課，充分準備，參研的二十三個學校骨干教師聽后，覺得收獲很大，不僅了解了教育的真諦在于立足教育、研究教育，還在于科學解讀心理現象，有效運用心理效應。從王校長介紹的五種心理效應中受到啟發，明確了“馬太效應”、“羅森塔爾效應”、“瓦拉赫效應”、“德希效應”、“霍桑效應”是一種什么心理效應，它們在教育教學中的突出表現是什么，對研究好“兩個”課題奠定了較好的理論基礎。

　　3、起動各重點課題校研究工作，并以講座和現場論證形式進行指導。

　　按計劃有重點地到幾個承擔國家科研課題校組織開題論證活動，面對面地指導中小學的教科研運作工作，到東湖一小、64中、13中、石油高中、17中、一中參加開題會，科研成果表彰會，階段成果展示活動。

　　4、調動并指導兼職教研員進行學科教研活動。

　　4月22日下午，在鐵人中學由劉艷波組織兼職教研員韓錄、謝東源、徐露茜開展了物理教研活動。參加活動的有十一中1人、鐵中17人、二十三中3人、油高2人、二十二中2人、二十八中2人、十三中4人、十七中3人、十中2人、二十七中2人、一中6人、二中2人共46人。鐵人中學物理高級教師、哈師大研究生、市骨干教師張欽上了一堂課題為“電磁振蕩”的“小組活動”模式探討課，取得了圓滿成功。課后進行了評課，首先由張老師談了本節課的設計，然后聽課老師進行了點評，認為張老師的課真正體現了知識、能力、態度的有機結合，能以知識為載體、能力為目標，同時把情感、態度、價值觀有機滲透到課堂中去，突現知識的形成過程，問題設置巧妙，多媒體課件運用恰當，充分發揮學生主體性學習方式，注重學法指導和引導學生思考、總結，探索了一種“小組活動”教學模式，起到了示范作用。參加活動的老師感到此次活動收獲很大。

　　4月16日上午，在二十四中學張曉宏組織召開了中心初中體育兼職教研員會議。會上，兼職教研員組長王忠海總結了上半年中心初中體育教科研工作，同時公布了下半年教科研工作計劃與實施要求。與會的同志對所提的計劃和要求進行了熱烈的討論，并提出了許多寶貴的建議。參加會議的還有乘風學區薛主任、二十四中尚校長。

　　5、經常下基層進行聽課指導。

　　參加了小學、初中、高中三個聽課組的聽課指導活動，并做到面對面的點評與交流，對基層的常規教學起到了很好的促進和指導作用。本月共聽課(93)節。并參加了石油高中第八屆“探索杯”賽課活動，經常掌握基層的教學動態。

　　6、加強小學英語教師的培訓工作，提高英語教師的素質。

　　4月14日下午，在八百坰一小組織乘風學區、杏南學區和八百坰三個學區，共64人參加的小學英語教師培訓，由杏南學區小學英語教研員崔明春老師主講《英語新課標》解讀。4月15日下午，在一中實驗一小組織了讓北學區、龍北學區及一中所屬三個小學英語教師共54人參加的培訓。由龍北學區小學英語兼職教研員、一中實驗二小教師司維老師主講《英語新課標》解讀。兩次培訓活動的開展，在一定程度上提高了小學英語教師的整體素質。

　　7、分級別展示學科教學成績，積極為一線教師搭建展示的平臺。

　　(1)4月16日—26日，劉鳳玲主任帶領擁軍一小孟祥力老師參加在西安舉行的全國“小學生學習方式轉變”課題成果展示會。會上，孟祥力老師的課被評為一等獎。(2)4月18日張曉宏老師組織四名初中政治教師(58中于力彬、28中張淑會、13中熊桂蘭、3中張杰)到市教育學院參加“信息技術與學科內容整合”說課選拔賽，四名教師取得了優異成績。(3)完成了小學教師“創新學習研究實驗”論文、課例、錄像課的征評郵選工作，10號已將10節錄像課、29節課例、36篇論文初評后全部郵走參評。(4)又布置了九所參加中央教科所“利用媒體手段提高教學效益”的課題校準備錄像課參加中央教科所5月末的評選活動。

　　8、及時報導了中心兼職教研員和科研培訓的亮點工作。

　　(1)“小學生學習方式轉變”課堂教學成果展示賽活動報導到《大慶油田教育》上發表。(2)課題培訓情況簡訊報導在網頁上載出。(3)3月份教研室聽課情況分析。(4)高中英語、物理教研活動掛到網上。

　　9、為了指導基層的教學，進一步對征集的學科模式課教案進行評審。

　　4月23日，呂xx、張曉宏、劉艷波分別組織小學、初中、高中各學科兼職教研員組長及部分教研員近50人，對征集的各科創新模式課教案進行評審。張松老師組織了部分語文兼職教研員，對參加“泰康杯”全國作文比賽的小學、初中作文共計1300份進行初評。

　　10、充分發揮兼職教研員的學科指導作用。

　　組織美術兼職教研員對xx年青少年科幻畫、科技創新作品評選103幅科幻畫、8件作品獲獎并送市科協參評。

　　11、組織《小學語文詞語手冊》編寫稿審閱工作。

　　對《小學生詞語手冊》的編寫工作進行了階段性巡回檢查指導。20號可以交上一期稿子，確保5月10日前完成三冊書的編寫任務。

　　12、修定完成了《教培中心課堂教學改革指導意見》。

　　13、派人參加了科室相關會議。

　　(1)參加了訥河的課改工作會議。

　　(2)參加了市教育學會xx年總結和xx年工作布置會。