高三年級教學工作總結范文例文
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學，一定收獲了許多吧，是時候抽出時間寫寫教學總結了。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高三年級教學工作總結范文例文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、認真做好工作規劃
具體工作：
1、第一周內制訂各級各類計劃，分別有：
a、陳主任和兩位級長制訂年級教學工作計劃，特別是制訂大致的教學工作目標，明確任務，落實導師制。規劃好月考的時間、內容和形式，協調各科進度計劃。
b、教師制訂學期教學工作計劃，班主任制訂本班工作計劃，備課組制訂教學進度計劃。
c、由班主任引導學生制訂學習計劃，調整心態，迎接“努力、成就、快樂”高三的到來。
d、召開家長會，知會學校工作安排，加強家校協作，增強學生學習的內驅力。
e、確定輔導課的安排，計劃每周六進行一天的輔導，周日休息。
2、統計學生資料，檢查在校學生情況，落實在外校和因各種原因在家的學生名單，核對學生名單并錄入相關信息，對學生情況進行歸類，設計好答題卡機，為以后的閱卷作準備。
3、每次月考后召開綜合科備課組長協調會議。各備課組長就存在的問題、如何合作等方面進行探討，對教學管理上不合理的情況進行調整。
4、每次月考前兩周進行考試動員，督促學生做好備考，以考促教，以教備考。第十二周預期學生會有疲憊情況，特別安排一節學情分析和克服疲勞的級會，由黃陳曉等心理老師舉辦講座，幫助學生克服復習的疲憊狀態。
5、參加校運會和校園文化藝術節的活動，激發學生的學生激情。我校高三級歷來不參加這兩項活動，怕影響學習，本屆畢業班計劃突破這一傳統看法，力爭做到以藝術活動促手腦靈動，以運動促健康和活力，讓各類活動成為高三學習效果的助推劑。
二、本學期的主要工作
年級安排：
1、搞好兩次“月考”安排和惠州考，配合上級部門搞好區內分科調研考試及Xxx市統一調研考試。兩次月考成績主要由備課組長進行分析，而惠州考則由年級進行統一分析并劃線，通過成績分析明確自己的水平及工作定位。
2、整理上學期各學科學分，做好原高一、二學生的學分認定工作，及時歸檔并及時公布。
3、第三周、第十七周和第十九周三次到廣州看望藝術班學生。第20周周二下午到廣州020畫室對藝術生進行術科高考前的心理安撫工作。
5、第十二周召開中段考家長會，把學生半個學期以來的學習情況進行了匯報，指出學生群體和個人所存在的問題，引導其努力的方向，加強了家校間的聯系。
6、搞好高考考生身份驗證，嚴防高考移民現象。于第十四周全級收集學生的身份證和戶口本，以班主任為主核查學生的身份情況，特別是做好兩類在高三階段遷入xx省的學生的身份驗證：一是由外省遷到外市，但在我市就讀的學生；二是由外省遷到我市的學生。通過驗證，有效防止了高考移民，保證了學生順利參加高考。
7、組織高考報名工作。根據學生身份情況的核實結果，依據教育局安排，對各類學生進行了編高考考號和照相工作，統一組織全級同學進行了網上高考報名。
8、負責做好空軍招飛報名工作和民航招飛工作，高三級共有18人參加空軍招飛報名，到華南農業大學參加空軍招飛的體檢，結果有xxx、xxx和xxx三位同學體檢合格。民航招飛工作方面共有17人參加體檢，1月14日由王老師帶隊到仲元參加體檢工作，結果有xxx、xxx、xxx、xxx和xxx等5位同學通過了體檢。
9、組織35位學生參加1月31日進行的xx市語、數、英學業水平測試。
10、為促進尖子生的成長，12月26日~27日，由王寶波老師組織部分學科教師和班主任代表以及1班、15班部分優秀學生代表共21人，到五華水寨中學學習，通過交流活動，拓展了學生的眼界，認識了自己的不足和努力方向。
11、為幫助學生正確認識綜合學科的學習，糾正學習習慣和理解誤區，第十八周周二下午分文、理科由趙老師和朱老師主持召開了文理綜合備考策略的講座。
配合工作：
12、第3周配合學校中心組做好調研工作并聽取了中心組的意見。
13、第5周配合學校教導處規劃研究性學習，每個備課組都參與研究性學習，并集中4周時間進行學習方法的研討，對不同層次的.學生進行教育。
14、配合區教研室兩次來我校高三年級教學調研，共同把關高三級教學工作，共同研究如何定位今年的綜合科考試。
15、落實、分解各年級各班各學年各科組教師的工作目標，配合學校“教分制”管理工作的開展。
16、督促年級教師全員參加xx區和xx市的教研活動。
17、互教通平臺使用培訓和教學白板的使用。
18、協助學校總務處組織了三次消防演習和兩次消防講座。
三、本學期年級工作的反思
在陳主任的帶領下，本學期在各個方面的工作都基本能夠達到學校要求和年級規劃，雖然中途換了級長，但有劉文海主任、梁日娣級長的熱心幫助下，各項工作仍能保持連續性并不斷向前拓展，年級管理工作的配合做得非常好，教師間的協作良好，學生學習穩步推進，整個高三呈現出良好的發展勢頭。在教學安排的各個環節進展良好的情況下，導師制的制度性安排做得好但執行的情況缺乏有效管理，而教師也由于教學工作的繁雜導致落實力度不足，或許這是下個學期我們應該努力做好做足的一件事情。
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