期初教學(xué)工作總結(jié)范文
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著我們?cè)S多的心血和汗水，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？下面是小編為大家整理的期初教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
期初教學(xué)工作總結(jié)1
開(kāi)學(xué)期初教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要的工作，也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院、教務(wù)處和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，分部門(mén)分層次召開(kāi)了多次會(huì)議布置期初教學(xué)檢查工作，我學(xué)部為了確保期初工作的正常進(jìn)行和配合學(xué)院的開(kāi)學(xué)期初教學(xué)檢查做了以下工作:
一、開(kāi)學(xué)期初教學(xué)檢查工作的安排
(一)9月2日，我學(xué)部召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究期初教學(xué)工作，并進(jìn)行了分工，明確了各位干部的職責(zé)。
(二)9月3號(hào)學(xué)部召開(kāi)了全體教職工大會(huì)傳達(dá)了學(xué)校的工作會(huì)議和期初召開(kāi)的各學(xué)部各部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議精神，小結(jié)了前學(xué)期工作，談了本學(xué)期工作打算，重點(diǎn)布置了期初教學(xué)工作。大會(huì)后，各系、學(xué)工組開(kāi)會(huì)確保期初工作的正常進(jìn)行和落實(shí)期初教學(xué)檢查工作。
(三)成立三個(gè)開(kāi)學(xué)期初教學(xué)檢查小組：
第一小組成員由學(xué)部系負(fù)責(zé)人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成，分負(fù)責(zé)檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書(shū)記、學(xué)工負(fù)責(zé)人及全體輔導(dǎo)員組成，趙書(shū)記、學(xué)工組負(fù)責(zé)人抽查部分課堂紀(jì)律情況，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)檢查所管轄班級(jí)課堂。
第三小組成員由教務(wù)辦公室人員組成，分工檢查各年級(jí)期初課堂情況。
這樣，多層次的檢查，不僅全部課堂都檢查到 ;而且同一課堂出現(xiàn)反復(fù)檢查，加強(qiáng)了師生的重視，加大了學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度;而且使輔導(dǎo)員教務(wù)員學(xué)部及系干部每一人對(duì)自己所負(fù)責(zé)范圍的學(xué)風(fēng)情況有清楚地了解，使期初學(xué)風(fēng)建設(shè)比較到位。
(四)給新進(jìn)老師配一對(duì)一的有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師并抽查他們的教學(xué)日歷和課件。
(五)教務(wù)辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準(zhǔn)時(shí)到課堂。
(六)發(fā)放學(xué)校印制的<<期初教學(xué)檢查記載表>><<學(xué)生領(lǐng)用教材情況表>><<學(xué)生報(bào)到注冊(cè)統(tǒng)計(jì)表>>
二、檢查情況
1、學(xué)生方面
在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視和學(xué)工及教務(wù)辦公室的努力下，學(xué)生到課率還不錯(cuò)，尤其是09級(jí)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的到課率都達(dá)到了100%，08級(jí)也基本達(dá)到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數(shù)班級(jí)上課紀(jì)律很好，和老師在課堂上可以做到充分互動(dòng)而且上課認(rèn)真，但也存在學(xué)生遲到，早退和曠課的現(xiàn)象。
2、教師方面
由于教務(wù)員工作到位，所以開(kāi)學(xué)一周內(nèi)無(wú)一老師漏課或遲到現(xiàn)象，而且老師備課充分，上課認(rèn)真，遵守教學(xué)紀(jì)律和秩序無(wú)教學(xué)事故發(fā)生，大多數(shù)老師都得到了學(xué)生的好評(píng)。
3、學(xué)部組織檢查小組對(duì)上學(xué)期期末考試試卷，閱卷工作質(zhì)量及成績(jī)登記情況進(jìn)行檢查。
大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理，難易適中，符合課程開(kāi)設(shè)的目的和要求;試卷評(píng)閱比較認(rèn)真和嚴(yán)密，錯(cuò)改、漏改、更改分?jǐn)?shù)情況極少;期末考試從閱卷到登分各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都做得較為細(xì)致。
4、其它方面
教學(xué)區(qū)干凈整齊，教室設(shè)備基本完好。
三、存在的問(wèn)題
1.學(xué)生普遍不愿購(gòu)買(mǎi)教材
解決方法:任課老師采取一些相應(yīng)的措施和學(xué)工做學(xué)生的思想工作
2.部分專(zhuān)業(yè)課課堂太大，不利于有效開(kāi)展教學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量。
建議:專(zhuān)業(yè)課課堂三個(gè)班為宜或給老師配置移動(dòng)擴(kuò)音器
3.學(xué)生還有一些遲到早退曠課現(xiàn)象
解決方法:學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)工，教務(wù)辦公室人員加強(qiáng)查課力度;任課老師把這些現(xiàn)象納入成績(jī)考核中;提醒老師加強(qiáng)課堂管理
期初教學(xué)工作總結(jié)2
初中物理總復(fù)習(xí)是初三學(xué)生后階段物理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)們對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)進(jìn)行鞏固、進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié)，才能把教師的勞動(dòng)成果有效地轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。初三物理總復(fù)習(xí)，涉及的內(nèi)容很多，時(shí)間短，要在短時(shí)間內(nèi)取得好的復(fù)習(xí)效果，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、明確總復(fù)習(xí)的目的
初三物理總復(fù)習(xí)的目的：通過(guò)對(duì)整個(gè)實(shí)中物理知識(shí)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程中的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自己的成績(jī)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下良好的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的目的和自己的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，正確地把握自己的長(zhǎng)處與不足。
二、真看書(shū)，對(duì)章、節(jié)進(jìn)行歸納，形成知識(shí)體系，及時(shí)解疑
在教師的指導(dǎo)下，要求學(xué)生自己對(duì)要復(fù)習(xí)的章、節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)歸納，再讓學(xué)生帶著問(wèn)題去認(rèn)真閱讀教材和做課本上的習(xí)題，在看書(shū)的過(guò)程中要注意課本的內(nèi)容涉及了哪些基本概念民、規(guī)律、技能、技巧，這些技能和技巧是怎樣在課本中的例題、練習(xí)題中體現(xiàn)出來(lái)的，在記憶物理概念和規(guī)律的同時(shí)，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問(wèn)題，一些相關(guān)知識(shí)的串聯(lián)關(guān)系，以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，在有關(guān)教材或復(fù)習(xí)資料中的一些疑難問(wèn)題，在復(fù)習(xí)課進(jìn)行中要及時(shí)向教師提出或向同學(xué)請(qǐng)教，以達(dá)到真正解決問(wèn)題的`目的。
三、題的準(zhǔn)確程度和熟練程度
由于初三總復(fù)習(xí)的時(shí)間短、內(nèi)容多，所以在教學(xué)過(guò)程中要求老師所選取的例題必須有較強(qiáng)的代表性和典型性，講解時(shí)要注意一題多解，舉一反三，開(kāi)闊學(xué)生的視野和思路，培養(yǎng)解題的靈活多變性，練習(xí)題必須要精心設(shè)計(jì)，所選練習(xí)題要具有代表性，通過(guò)每道題來(lái)達(dá)到解決一類(lèi)問(wèn)題的目的，即要照顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又要有層次要求。
四、重視評(píng)講，及時(shí)糾錯(cuò)
評(píng)講是我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，達(dá)到正確理解的手段之一。教師重點(diǎn)講規(guī)律、講方法、講思路，同學(xué)們交換問(wèn)題相互討論、分析評(píng)價(jià)。正確的得到充分肯定，錯(cuò)誤的和混淆不清的通過(guò)相互討論，在頭腦中打下較深的烙印。講評(píng)應(yīng)注意：一評(píng)同學(xué)們帶有創(chuàng)造性的解答，二評(píng)同學(xué)們混淆不清的錯(cuò)誤，三評(píng)帶有共同性的錯(cuò)誤。
五、講、練與考結(jié)合，不斷總結(jié)，反復(fù)提高
復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容后，通過(guò)典型試題進(jìn)行情況摸底測(cè)試，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)提高。第二輪強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)教師可把知識(shí)分成幾大部分考核，讓同學(xué)們?cè)诿恳淮慰己酥羞M(jìn)行分析，每次找出自己的不足，這樣就能逐步提高自己的成績(jī)。
六、重視錯(cuò)題整理
把練習(xí)、測(cè)試中出現(xiàn)的易錯(cuò)常錯(cuò)題、典型錯(cuò)誤題，歸類(lèi)整理到錯(cuò)題本或卡片上，找出原因，明確解題思路，并經(jīng)常翻閱，同時(shí)把已掌握的類(lèi)似的錯(cuò)題刪減。
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