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個(gè)人頂崗教學(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的個(gè)人頂崗教學(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇），歡迎大家分享。
個(gè)人頂崗教學(xué)工作總結(jié)1
教學(xué)開展，成績不俗。在教學(xué)過程中我承擔(dān)了一個(gè)理科班，三個(gè)文科班的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時(shí)我深知自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的不足。
于是我首先選擇多觀摩本年級(jí)優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)其講課經(jīng)驗(yàn)，模仿其教學(xué)方法�？傆�(jì)我觀摩優(yōu)秀課次數(shù)50余次，每次新授課以前我都選擇先觀摩年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課堂，吸取他們講課時(shí)值得借鑒的思維模式和授課方法，在對(duì)自己的講課內(nèi)容進(jìn)行整理補(bǔ)充完善。講授過程努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)準(zhǔn)確；課堂教學(xué)中做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂氛圍活潑有序；這學(xué)期我累計(jì)上課約180余節(jié)，在沒次課后我都反思自己講課的不足，爭取讓自己不斷進(jìn)步，每周都按照年級(jí)安排完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。科目既包括本學(xué)科也包括其他學(xué)科。
其次，在實(shí)踐中運(yùn)用提升，發(fā)現(xiàn)自身不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我邀請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師，現(xiàn)場觀看我上課情況，請(qǐng)老師給我總結(jié)指正自己存在的不足，提出以及幫助我們改進(jìn)的指導(dǎo)意見。除了上課以外，我組織本班化學(xué)偏科同學(xué)，進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的講解。在每天下午的自習(xí)課中，我都會(huì)來到班上，為班上同學(xué)答疑解惑。
最終，我所教的化學(xué)成績?nèi)〉昧似叫邪嗉?jí)中的第1名，并在年級(jí)大會(huì)上受到表揚(yáng)。我所輔導(dǎo)的偏科學(xué)生，化學(xué)成績也進(jìn)步明顯，普片超過班上平均分，更有學(xué)生漲幅達(dá)到近40分。
教學(xué)管理，效果顯著。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了副班主任一職，管理班級(jí)的'日常事務(wù)，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)、班規(guī)制定、主題班會(huì)召開等。在開學(xué)初逐步了解了班級(jí)的管理方案，以及運(yùn)行機(jī)制后，步入正軌，從衛(wèi)生等小事開始，逐步接手以“價(jià)值拍賣”“做自己人生的導(dǎo)演”“我的未來不是夢”等為主題的班會(huì)，進(jìn)行了小組評(píng)價(jià)展示，班級(jí)外墻文化布置等工作。在參與班級(jí)管理的過程中，我們不但拉近了與學(xué)生的關(guān)系，也提升了自己處理班級(jí)事務(wù)的能力。并積極與班上學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生心理想法和班級(jí)潛在氛圍，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育。在和積極配合原班主任開展工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)了許多處理學(xué)生問題的各種方法，增強(qiáng)了我的組織管理能力。我班整體成績也由出來時(shí)的第5名，上升到了年紀(jì)第2名。
注重創(chuàng)新，開拓方法。在學(xué)校原有的教學(xué)改革下，我十分注重知識(shí)的每天一結(jié)，我創(chuàng)新的采用學(xué)生在課后學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充的方式。講知識(shí)以分條羅列的方式，選取當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)中最基礎(chǔ)的知識(shí)，抄寫于黑板，（做到量少而精，減少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的負(fù)擔(dān)。在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)上面，我為學(xué)生制定了“單科突襲的方法”，讓學(xué)生首先選擇自己的最弱勢學(xué)科，作為自己的漲分點(diǎn)，集中精力突破最弱學(xué)科。當(dāng)最弱勢學(xué)科不再弱勢，在整體衡量，找出自己的又一弱勢學(xué)科，以此反復(fù)達(dá)到無偏科，整體提升的目的。
個(gè)人頂崗教學(xué)工作總結(jié)2
在xx中學(xué)頂崗的這段時(shí)間，是我人生職業(yè)旅途的第一站，這段時(shí)間，我完成了一個(gè)由老師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變。很幸運(yùn)的成為了xx中學(xué)的一名老師。
回首已走過的三個(gè)月，我各方面能力都得到了鍛煉和提升。
在教學(xué)方面，本來學(xué)歷史專業(yè)的我，來到這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，政史不分家，你把七年級(jí)五六班的政治歷史都帶起來吧，就這樣我身兼兩科，由于是新老師，在教學(xué)方面，我沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以我主動(dòng)聽老教師講課，，參加學(xué)校組織的各種例會(huì)，學(xué)科研討會(huì)，一課多研等活動(dòng)，使自己在教學(xué)方面逐漸走向成熟，在學(xué)校組織的'新老師公開課中，我的《三國鼎立》一課，受到了老師們的一致好評(píng)，雖然對(duì)政治教學(xué)有些茫然，但我時(shí)刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難，并且迎難而上，我虛心請(qǐng)教了學(xué)校里政治教學(xué)領(lǐng)頭人，也許，功夫不負(fù)有心人，在我的努力和學(xué)生的積極配合下，第一次月考，七年級(jí)五六班以優(yōu)異的成績，進(jìn)入學(xué)校表揚(yáng)榜。
說到月考不得不提到監(jiān)考，在監(jiān)考時(shí)我嚴(yán)禁杜絕，作弊行為的發(fā)生，我盯緊每一位學(xué)生，并且嚴(yán)格遵守監(jiān)考規(guī)章制度，到點(diǎn)發(fā)卷，到點(diǎn)收卷，去教導(dǎo)處領(lǐng)卷，考試結(jié)束后，積極參與評(píng)卷，并且做到，對(duì)每一位學(xué)生，每一張考卷負(fù)責(zé)在生活方面頂崗在這里，我感覺每天真的很充實(shí)，由于身兼兩科，所以我的課會(huì)很多，每周十六節(jié)正課，而且還有早自習(xí)午自習(xí)和晚自習(xí)，上完晚自習(xí)還要查宿舍，這樣的生活雖然每天會(huì)很累，但是我認(rèn)為比起大學(xué)校園生活的那種無聊感，選擇頂崗我無怨無悔。
除了每天按時(shí)上課，按時(shí)值班，我還積極參加班內(nèi)文化建設(shè)，由于自己在寫字方面比較擅長，所以在學(xué)校安排手抄報(bào)比賽時(shí)，我代表五六班全體師生參加，并取得了優(yōu)異的成績。開家長會(huì)時(shí)，為給家長營造良好的氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級(jí)文化，我主動(dòng)提出為五六班布置教室。
由于和孩子們年齡相仿，在開展課余活動(dòng)時(shí)，孩子們喜歡讓我參與進(jìn)去，我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了跳大繩比賽，拔河比賽，在活動(dòng)中，使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)就是力量，眾人齊心其力斷金的概念。
頂崗在xx中學(xué)使我在教學(xué)方面，班級(jí)管理方面，課余活動(dòng)組織方面的能力，都得到了提升。我相信，這里只是我的一個(gè)開始，在以后的工作中，我會(huì)不斷努力不斷發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈奮斗。
以上是我對(duì)目前工作的總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)審閱指正！
個(gè)人頂崗教學(xué)工作總結(jié)3
參加學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟缲?fù)起教書育人的重任，其中有辛酸也有甘甜，但都教會(huì)了我成長。下面我將從生活方面談?wù)勛约喉攳弻?shí)習(xí)期間的收獲和感悟。
一、自理自立
在頂崗實(shí)習(xí)之前，我雖然是個(gè)耐久住校的學(xué)生，然則生活上還不是特別自立。頂崗實(shí)習(xí)以后，由于條件有限，我們經(jīng)常需要自己做飯，這樣我就慢慢地學(xué)會(huì)了做飯。雖然做的都是些最簡單的飯菜，然則相比于我以前的什么什么都不會(huì)，切實(shí)其實(shí)有了很年夜的提高。
在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗，而不是像原來那樣拿到洗衣店去洗；在這里所有開線的衣物也自己試著縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿；在這里所有壞了的器物我們都試著自己修理，或是想法找器械取代，適應(yīng)了這種生活之后，就發(fā)明自己真的自立自強(qiáng)了許多。實(shí)習(xí)生活不僅要求我們?cè)谧约旱纳钪凶粤ⅲ谛睦砩细粤途髲?qiáng)。
因?yàn)槲覀兯椦莸慕巧粌H是學(xué)生，更重要的是一名先生，所以我們必須以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。這樣我們自己就得首先從心理上強(qiáng)年夜起來，經(jīng)受住各方壓力，努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系，并繼續(xù)完善自己的教授教化事宜，讓自己成為可以信賴的同事、先生、和朋友。
二、人際交往
頂崗實(shí)習(xí)期間，我所接觸到的人年夜概有三類：我的先生、我的同學(xué)以及我的學(xué)生。和他們一起的日子，讓我在人際交往方面加倍成熟。在與先生們的交往中，我始終保持尊重和懂得、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和意見會(huì)第一時(shí)間和先生們商量，征求他們的意見；課余時(shí)間多和他們接觸和交換，增進(jìn)彼此的了解；當(dāng)先生們遇到艱苦的時(shí)候，我也主動(dòng)提供力所能及的贊助。
對(duì)于和我一樣來自河北師年夜的同學(xué)，我們夙夜遲早相處，相互贊助，互相勉勵(lì)，無論在工作上照樣生活上，都像親如一家的姐妹。雖然年夜家偶爾也會(huì)心見不合或是小吵小鬧，然則曩昔之后年夜家沉著下來，又會(huì)重新回到相親相敬的狀態(tài)，甚至比以前關(guān)系更鐵更好。生活的很年夜一部分時(shí)間我都是和學(xué)生們一起度過的。面對(duì)這些比我小不了幾歲的高中生，我有許多感悟和體會(huì)。有時(shí)候我懂得不了同樣作為90后，他們的思想何故跟我相差如此年夜；有時(shí)候我感慨同樣作為90后，他們的.精力怎么能夠那樣旺盛；有時(shí)候我歡慰同樣作為90后，他們的笑臉怎么能夠如此可愛。和他們?cè)谝黄穑沂菐煟彩怯选?/p>
我一面要保持教師的嚴(yán)肅，一面也要保持朋友的體貼。開端的時(shí)候總是把握欠好這之間的度，然則隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我們成為了亦師亦友的時(shí)候，我溘然發(fā)明，其實(shí)只要支付心，我們就可以成為朋友，就可以成為關(guān)系優(yōu)越的師生。所以我也很感激這幫90后的小朋友們。
頂崗實(shí)習(xí)的日子即將了，我在這期間收獲了許多，也對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有了許多不舍和留戀。現(xiàn)在我很想感激河北師年夜提供了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)我成長了許多，以后無論走到哪里，無論做什么，實(shí)習(xí)的日子都將是人生的一筆財(cái)富，令我難以忘懷。
個(gè)人頂崗教學(xué)工作總結(jié)4
維持四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)接近尾聲，從剛來實(shí)習(xí)的抱怨和不適應(yīng)到現(xiàn)在對(duì)孩子們和教學(xué)工作的依依不舍，這幾個(gè)月讓我成長了許多，也學(xué)會(huì)了許多。在實(shí)習(xí)的日子里，我在教學(xué)技能，課堂組織，學(xué)生管理等方面都有許多收獲。學(xué)生們的配合，指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)，實(shí)習(xí)隊(duì)友們的互相幫助，讓實(shí)習(xí)的每一天都充實(shí)而快樂。
最大的收獲應(yīng)該是在教學(xué)方面。
剛剛步入大三的我們還是稚氣未脫的學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的'轉(zhuǎn)變是一件很不容易的事。站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生，既要表現(xiàn)出我們剛步入教學(xué)崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面，又要改變自己以往的不成熟的心態(tài)以及不好的習(xí)慣。
在教學(xué)技能方面有了很大提升。首先是備課，只有當(dāng)上老師才發(fā)現(xiàn)講好一節(jié)課背后需要付出多大努力。就拿我們地理學(xué)科這種文科來說，需要查閱大量的資料，需要掌握很多實(shí)事動(dòng)態(tài)，每給學(xué)生講題之前，要做好多題，去粗取精，留給學(xué)生精華。以前常聽人們說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。講好一節(jié)課，的確也需要大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備。而且由于我教兩個(gè)班，在每個(gè)班講一樣的內(nèi)容，每一次講都在不斷地摸索，不斷地改進(jìn)，所以當(dāng)老師也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的過程。
其次是講課，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不光是簡單的只是傳教，更是一門藝術(shù)。老師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更要是一個(gè)演員，一個(gè)演說家。首先每次走進(jìn)課堂，不管自己懷著什么樣的心情，都必須把情緒尤其是負(fù)面情緒收起來，滿懷激情的給同學(xué)上課。讓你的激情感染學(xué)生。同時(shí)當(dāng)老師要落落大方，不卑不亢，教姿教態(tài)從容，語調(diào)有起伏，吸引學(xué)生。要使課堂內(nèi)容充實(shí)而且有趣。
對(duì)自己提升比較大的還有和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流，他們就是教育的活化石，從他們身上，不僅學(xué)習(xí)到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，還有他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。指導(dǎo)老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足，并且給我指明了改正的方向。還有聽課環(huán)節(jié)，通過聽其他老師講課，即可以學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn)，又可以在他們的不足之中反省自己，想想如果是自己講這堂課，會(huì)有什么優(yōu)點(diǎn)，什么不足。聽課也是一面鏡子，照出別人的優(yōu)點(diǎn)，也照出自己的不足。教學(xué)不能只是悶頭死教，還要與其他老師交流，向其他老師學(xué)習(xí)，不斷反思進(jìn)步。
個(gè)人頂崗教學(xué)工作總結(jié)5
今天是我正式上課的第一天，學(xué)校安排的課程相當(dāng)緊，我一個(gè)人要帶八個(gè)班，而且還是要教地理。開始還感覺很為難，但是由于北羅中學(xué)師資條件相當(dāng)缺乏，所以硬著頭皮答應(yīng)了。非專業(yè)出身的我，在教課之前做了充足的準(zhǔn)備，包括課堂上可能的突發(fā)狀況。
早上六點(diǎn)二十我起床，洗漱，今天有三班的早自習(xí)，早自習(xí)從七點(diǎn)開始到七點(diǎn)五十結(jié)束，但由于今天是周一，所以學(xué)校照慣例，要全校師生出動(dòng)去操場上升旗。這是我第一次不以學(xué)生的`身份升國旗，也是第一次見識(shí)到?jīng)]有國歌的升國旗，國旗下講話讓我想起了自己上初中唯一的一次國旗下的演講，當(dāng)初緊張的要死，但是感覺北羅中學(xué)的孩子好多了。
下午三節(jié)課連著上，多多少少讓我有點(diǎn)招架不住，還好我暑假在代課班上過課，所以還算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。第五節(jié)課剛剛上課就出現(xiàn)了走錯(cuò)教室的糗事。三班的孩子很聽話，講課也是很順利的，我可能剛剛登上講臺(tái)，對(duì)于孩子來說是一個(gè)有待于熟悉的教師，我很象并且盡量的讓孩子的思路跟著我走并讓效率提高。但是我在第七節(jié)課的時(shí)候出現(xiàn)了插曲，七班的基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，可能歸功于之前的班主任室地理老師的緣故，但是當(dāng)我上完課檢查學(xué)生筆記的時(shí)候最后一排的一個(gè)男生攤開歷史書趴桌子上睡覺，那一刻怒火不可壓制這也許是對(duì)老師最大的侮辱了吧，我問他為什么講地理的時(shí)候不認(rèn)真聽，孩子是一個(gè)很不好管的學(xué)生，各種不屑讓我更火大，然后在課堂發(fā)彪，七班副班，也是我們同行同學(xué)崔昊幫我擺平，這是我第一次在課堂上發(fā)火，才發(fā)現(xiàn)恨鐵不成鋼是什么樣的心情。
實(shí)習(xí)生活，會(huì)是我教師生涯的起點(diǎn)。當(dāng)初報(bào)了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準(zhǔn)備，盡管實(shí)習(xí)的條件很艱苦，工作量也很大，但是正是這些磨練是我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加強(qiáng)大。我，在路上。
個(gè)人頂崗教學(xué)工作總結(jié)6
20**年春，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才�，F(xiàn)將情況及效果如下：
一、明確目的：
頂崗是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、管理學(xué)生具有雙重角色。
他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行。要求學(xué)生不因生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份。在過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從單位的`安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3 、 以“研究者”的身份。要求學(xué)生在前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與相結(jié)合的途徑，利用機(jī)會(huì)深入工廠，了解機(jī)床，認(rèn)識(shí)加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，結(jié)束時(shí)要完成論文并作為成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從老師的統(tǒng)一管理。
三、效果
1、頂崗達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的論文。
2 、教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展�；顒�(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3 、教學(xué)配合了所在單位的工作。參加的學(xué)生在各自的基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出學(xué)生。教證明，教學(xué)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用 。
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