小學第一學期數學教學工作總結

時間：2020-12-05 12:29:03 總結我要投稿

小學第一學期數學教學工作總結

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，下面是小編為大家收集的小學第一學期數學教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學第一學期數學教學工作總結

　　小學第一學期數學教學工作總結1

　　轉眼間，一學期的工作又結束了。回顧一學年的工作，我沒有太大的成就也沒有令人驕傲的成績，但是我能認真地完成每一項工作，盡心盡力地上好每一節課，所以這一個學期我是在忙碌與充實中度過的。

　　這個學期我任教四二班的數學教學工作，班級共有學生59人。

　　現將本學期數學教學工作做如下小結：

　　一、認真備課。

　　我認真地備好每節課，在課前認真閱讀教材、教參，積極向同組的老師請教各種問題。用心設計好每節課，根據每節課的教學內容制作相應的教學課件。

　　教案設計充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，力爭讓學生學得輕松，學得愉快，調動學生的積極性。

　　數學書和練習冊上的習題我都是自己提前做一遍，這樣在給孩子講解習題時更有針對性。

　　二、注重課堂教學。

　　我認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，在課堂上特別注意調動學生的積極性，注重對學生綜合能力的培養，保證每一節課的質量。

　　三、認真批改作業。

　　我及時對學生的作業進行批改，認真分析并記錄學生的作業情況，對完成較好的作業進行表揚；完成不及時、不準確的作業進行督促改正。

　　四、注重多種評價。

　　在平時的教學中我根據孩子們在課上的表現每節課評選出表現優秀的孩子進行獎勵；每周評選出數學課“最佳表現獎”、每月評選出“數學小明星”。制定數學學科的相關獎勵制度，貼在班里讓孩子們知道自己應該怎樣做會表現的更出色。

　　本學期以來，我盡心盡力做好了自己的數學教學工作，努力汲取他人的'長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，我相信：只要行動就有收獲！

　　小學第一學期數學教學工作總結2

　　本班共有50名學生，經過本學期的學習，大部分學生的學習習慣和行為習慣，都有了較大的進步。我認真根據新課標精神要求，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到很好的效果。現將本學期工作總結如下：

　　一、教學的經驗：

　　1、認真做好課前的準備，每一節課都經過認真構思和計劃。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發現學生對某些以前已經學過的知識掌握得不牢固，就適當及時地進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識，同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。

　　3、根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。讓學生多動腦，積極發現問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發現規律和引出結論。

　　二、存在的不足：

　　1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

　　2、個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統。

　　3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

　　三、今后的方向：

　　1、我在教學工作中注意了不同學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展學生智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。

　　2、創設問題情境和開放空間，培養學生的思維能力。教學中努力開發課程資源，創造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現學生的自主探究和個性化學習，創設一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好數學的自信心。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　總之，我在課后做到及時反思，及時總結，及時調整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好數學的自信心，收到了良好效果。在以后的教學工作中，還要不斷總結經驗，力求提高自己的教學業務，相信一切問題都會迎刃而解。

　　小學第一學期數學教學工作總結3

　　本學年，本人接手擔任學校六年級的數學科教學工作。半學年來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作總結如下：

　　一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂。

　　我根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

　　二、認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

　　在業務上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

　　三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

　　親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“待進生” 實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。

　　四、成績喜人，還須努力。

　　1、取得的成績。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌煥然一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。這學期以來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

　　2、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

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