六年級中隊總結

時間：2020-12-01 16:16:17 總結我要投稿

六年級中隊總結（通用5篇）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級中隊總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級中隊總結（通用5篇）

　　六年級中隊總結1

　　光陰似箭，六年級的最后一學期也順利度過了。在老師和同學們的支持配合下，花兒中隊的所有隊課都進行得十分順利。一下是我們班一學期的班隊工作總結報告：

　　一、加強對學生的思想教育工作，使他們擁有良好的道德品質

　　1、重視與學生的思想交流，多與學生溝通，及時對學生進行針對性的教育，盡量為他們排憂解難、解決困難。

　　2、重視班會，開好每一堂班會，形成良好的班風學風。

　　3、重視與家長交流，多與家長聯系、溝通，以取得家長的大力支持和配合。

　　計劃：下次要更加注重與學生和家長的互相了解，爭取為每個學生解決心理障礙。

　　二、加強班級的管理工作，打造一個團結奮進的班集體，一個溫馨和美的大家庭

　　（一）加大對學生自治自理能力培養的力度

　　1、注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心和道德意識，逐漸形成良好的思想行為品質；

　　2、注意指導學生進行自我管理，自我勤勉，培養他們多方面的能力，放手讓他們自己設計、自己組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、美化班級、升旗儀式、布置黑板報等都由班干部組織學生獨立完成，我只是從旁協助；

　　3、注意培養學生自我服務的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者、領導者。班級工作落實到位，通過班干部管理班級，讓學生自治自理，但并不等于班主任可以完全不理，班主任主要起引導、指導和調控的作用。當學生對事情的理解不夠到位，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才能帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

　　（二）利用班會課開展一些有針對性的活動，例如，博愛講壇，同學之間互相信任，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　（三）以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，既鼓舞了士氣，還使班級管理工作向著健康的方向發展。

　　計劃：讓每個學生對自己嚴格要求，學會自我管理，是自己更加嚴謹、更加努力。

　　三、加強后進生的轉化工作，努力使他們正確認識自己，了解自己的潛力

　　（一）以正確的態度對待他們，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，做他們可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

　　（二）創造條件和機會讓后進生發揮其優點和長處，及時使他們嘗試到成功的歡樂和喜悅，多了解他們的思想狀態、內心想法，用真誠的心去關懷、去幫助他們。每當看到學生找到了努力的方向，便是我最感到欣慰的時候了。

　　計劃：每個學生都是有靈氣和潛力的，所以要更加去挖掘他們的能力，使他們有更多的進步。

　　四、開展精彩紛呈的活動，著力促進學生綜合素質的提高

　　雖然臨近畢業了，但我并沒有加重學生的負擔，也沒有給他們過多的壓力，仍然開展各種各樣的活動，以提高學生各方面的素質。本學期，我在班上開展了很多特色活動，如自辦小報、與日本同學進行友好交流、圣誕慶祝會等。我班在朗讀比賽、運動會等活動中都取得了良好的成績，都得益于平時經常開展活動和大家團結進取的思想。

　　計劃：盡量信任學生，把一些重要的活動交給他們，鍛煉他們的實踐能力。

　　五、注重與各科教師的聯系，協調學校和各班，發揮好紐帶作用

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。以上，是我對自己在本學期班主任工作的小結，雖取得了一定的成績，但也存在著諸多問題，如后進生的轉化力度不夠，少數學生學習的態度不夠端正等，這也是我今后的努力方向。

　　計劃：與其他老師多多溝通，了解學們的課堂表現，對他們進行更好的教育。

　　六年級中隊總結2

　　一學期來，我以少先隊大隊的指導思想制定學校工作計劃，開展各項有意義的班活動，大力加強少年兒童思想品德教育，全面推進素質教育，使六（2）中隊團結向上、生動活潑的集體。現將一學期我中隊的工作，總結如下；

　　一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣

　　1、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學，班隊會及中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行“五愛”教育、社會公德、常識文明行為習慣的養成教育。每周有行為習慣訓練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學生進行常規訓練，保證養成教育的實效性。

　　2，學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。九份開展了“尊師愛學習”主題活動；十月份開展“祖國在我心中”主題活動；十一月份結合“感恩”專題活動；十二月份開展了“愛我家鄉，揚我中華”的少先隊知識競賽。這四個主題活動培養隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉的情感，感恩，珍惜生活，好好讀書，樹立起建設祖國，建設家鄉而努力學習的遠大志向。

　　3，加強隊員的環保意識教育。繼續號召隊員積極參與廢舊報紙、塑料瓶、月餅盒、舊掛歷等廢物回收活動，本學期共集得回收款86元。在少先隊員中開展了環保知識競賽，“環保征文比賽”等活動，讓學生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

　　二、加強對隊員安全和心理健康的教育

　　1、利用級會、班會、中隊主題會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育。

　　2、觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

　　3、加強衛生教育，注意飲食的衛生和個人衛生、繼續開展“拒絕零食進校園”活動。

　　4、一個月開展心理健康教育，定期與隊員交流談心。重點了解單親生、學困生的思想動態，及時疏導解決隊員的心理問題，培養他們的自尊心和自信心。

　　5、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，處處講，努力營造“文明班級”，做到無意外事故發生。

　　三、極開展各項活動，深化少先隊素質教育

　　少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

　　九月份，通過教師節對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了“我心中的好老師”手抄報評比活動。

　　十月份，為積極迎接國慶57周年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。組織隊員開展“我與祖國共奮進”的演講比賽，增強隊員的愛國情懷。十一月份，開展“消防月活動”，讓隊員學習多一分消防知識，增強安全意識，并舉行“消防知識競賽”。

　　十二月份，開展了“愛我家鄉，揚我中華”的少先隊知識競賽。隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，了解了沙田、祖國，豐富了知識。

　　一月份，為迎接期末考試，組織開展“復習考試我有招”的活動，讓隊員們相互之間討論、交流復習計劃，促進共同提高。

　　四、堅持紅領巾讀書辦報活動，在活動中增長才干

　　我中隊都建立了圖書角“感恩——知識加油站”，有專人負責保管和借閱圖書，還定期向學校圖書室借閱。在“十七大”之際，舉辦了“喜迎十七大”手抄報。另外，這一學期我校積極參加沙田鎮舉辦的紅領巾讀書暨“讓紅領巾飄揚在港城上” 系列活動，共寫讀后感47份，辦手抄報50余張。

　　回顧短暫的工作時間里，我一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，但是我們還存在一些不足。我相信新的一學期六（2）中隊會做得更好，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我將一如既往的踏實工作，奮發進取！

　　六年級中隊總結3

　　本學期六（4）中隊在學校行政的指導下，在輔導員和少先隊員的共同努力下，開展形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，使我中隊少先隊工作的穩步向前推進，取得了一定的發展。

　　一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

　　1、加強少先隊陣地建設。繼續協助好校紅領巾廣播站，通過選定通訊員，撰稿員和資料管理員等負責人，經過培訓，由學生自主管理。充分發揮校園廣播的資源，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活。

　　2、加強少先隊干部的培養。我中隊把少先隊干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《少先隊員》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，鍛煉了他們服務技能，增強了他們的服務意識，培養了他們的工作能力，拓寬隊干部的視野并增長見識。

　　二、強化隊員的思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

　　小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的`最佳時期，各中隊注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我就升旗儀式的排隊、走路做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求隊干嚴抓實管、經系統常、反復地組織學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，中隊干部每周進行不定期的檢查，通過隊會及時表揚、批評。

　　三、強化活動，少先隊工作豐富多彩

　　1、“慶祝教師節”主題活動精彩紛呈。培養了隊干部的工作能力、創新能力和組織能力。

　　2、“我與祖國共奮進”主題活動。使少先隊員們了解祖國尊重祖國，并通過實際行動表達對祖國的敬意，體驗到熱愛祖國的愉悅感受。

　　3、“校園文化”系列活動展示了學生綜合素質，活躍了校園的文化生活，提高了學生文學素養、文字編輯處理和較強的動手能力。

　　4、“詩歌朗誦比賽”讓少先隊員受到一次深刻的愛國主義教育，激發了隊員們熱愛祖國的美好情感。

　　5、“讓愛心托起希望”主題活動，通過對殘疾人進行捐款，將愛心教育引向深入，落到實處，從而培養學生良好的道德情操，樹立學生正確的人生觀，價值觀。

　　6、“學會感恩、愛心永恒”主題教育活動。弘揚了中華民族的傳統美德，全面提升少先隊員們的思想素質，讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會，增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。

　　通過一學期的努力實踐，創造了豐碩的成果，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞學校的中心，聯系本校實際才有生命力；只有以活動為龍頭，牽動德育靈魂工程的實施，才能推進工作穩步發展。同時，我們也明白少先隊工作任重而道遠，還有很多工作要做，比如學生的思想道德品質不高，學生的良好行為習慣欠缺，衛生和學生安全工作還有很多不足，少先隊教育活動偏少等等，在今后的工作中，我將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作的發展做出更大的貢獻。

　　六年級中隊總結4

　　由于本班學生普遍學習習慣差，成績兩極分化；做事情以我為中心，缺乏班級凝聚力，影響班榮譽。為使學生能感受到班集體的溫暖，團隊的力量，把建設班集體作為共同的目標，齊心協力，互相幫助，共同進步。結合“小學生守則”、“小學生日常行為規范”、“課堂秩序”要求，培養學生誠實、勤奮、謙讓，使學生在日常生活中養成良好的習慣，為同學們勤奮讀書創造一個良好的學習環境。

　　一、加強班風建設。

　　1、根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。

　　2、努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、班風；布置教室環境，如設立“圖書角”、“衛生角”、“格言集”等文化背景；讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、班干部是班主任的得力助手，認真選拔班干部，并精心培養。幫助班干部樹立威信；鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點帶面”；培養干部團結協作精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　從紀律、學習方面以及各項課外活動，同學們都能管好自己，教育自己，能起調動學生的積極性，促進良好班風的形成。如，學習方面，由科代表負責，每天檢查同學們的家庭作業是否完成，以及抽查是否復習功課等。這樣，同學們都能自覺地完成老師布置的作業和復習功課。紀律方面大家互相監督并以小組之間競賽式量化評分，為此同學們都能嚴格要求自己，這與班風的建設是不可分割的。

　　二、建立良好的師生關系。

　　熱愛和關心每一個學生，和學生打成一片，密切師生關系，這是教育成功的關鍵。班主任是學校領導實施德育的得力助手，在培養學生全面健康的成長方面，起著導師的作用。在教學教育工作中，觸摸學生的思想，經常與他們談心，分析缺點錯誤的客觀因素，啟發他們發揮其某些優點，去克服這些錯誤缺點，抓住他們的消極因素轉化為積極因素。認真、耐心輔導他們，有一點進步就在班里表揚他們，期望他們在取得那怕是微小的進步之后，將會在另一方面在其它所有方面取得進步。其次是做好家訪工作，學校、家庭行動一致，讓他們得到一種愛心和鼓勵，這樣他們有信心并努力爭取，不斷地努力，學習成績也逐步提高。

　　班主任工作成功的標志就是能調動每個學生的自覺性、主動性。培養學生從現在做起，從我做起，能自覺地把自己培養成為品德高尚、身心健康的好學生，這是新的歷史時期賦予我們班主任的新的任務。

　　六年級中隊總結5

　　這學期，我擔任的是六（1）中隊的輔導員，我們緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動。現總結如下：

　　1、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班隊干部。

　　開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的班隊委，分工明確，職責到人，并定期對班干部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。實踐證明，班干部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。

　　2、繼續狠抓養成教育。小學生活潑好動，自律性較差。

　　我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育，力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿，發言要大聲、大膽、大方，學會認真傾聽，作業要按時完成，書寫要整潔等。我尤其重視學生課間活動，時刻把學生安全放在首位，組織學生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發展。由于管理和引導得法，我班學生在課間能夠安全、健康、文明地活動。

　　3、帶領學生參加學校各項活動，讓學生綜合能力得到提升。

　　我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當作一項重要任務，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導。由于落實到位，我班各項活動成績斐然。如參加學校“三八感恩體會征文”、運動會投稿等，我班不僅上交作品的數量最多，而且質量優良。活動能鍛煉人，造就人，如今，我班學生的寫作、繪畫、表達、審美等能力得到了提高，已有數十篇學生習作在各大報刊、網站上發表，此外還有幾名學生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。

　　4、安全教育時刻不放松。

　　為提高學生自我保護意識，我利用早會、班隊會、衛生與健康課，加強學生的安全教育、衛生教育、法制教育，教育學生要珍惜生命，學會保護自己，做一名遵紀守法的小公民。結合四川地震災害，我及時向學生宣傳了有關預防知識，重點知識刊登在黑板報上，有的還專門做了筆記，讓安全意識深深植根在學生的心中。

　　我認為，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不疲；同時，輔導員工作是一門藝術，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的隊員們一起快樂成長。

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