小學四年級第二學期語文期中考試總結

時間：2020-11-27 20:49:56 總結我要投稿

小學四年級第二學期語文期中考試總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的小學四年級第二學期語文期中考試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級第二學期語文期中考試總結

　　時間過得很快，一晃期中考試已經結束了，為了使下一段工作更好，在這幾天的時間里，我靜下心來認真的總結。

　　一、成績分析:

　　本班共有72人。平均分92.42，最高分99分，最低分55分。對這次成績我比較滿意。

　　二、從試卷上分析

　　試卷從總體上看，涵蓋的知識面比較全，能夠很好的考察學生各方面知識的掌握情況。此次試卷整體結構合理，層次清楚，貼近教材的呈現(xiàn)方式，有好幾道題考察的很細，很好的檢查了學生的基本功底。這次考卷貼近學生的生活。

　　三、從做題情況看

　　平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。

　　四、存在的問題及原因分析

　　1、給帶點字選擇正確的讀音。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了四組多音字，平時也全部訓練過，當仍有一部分學生出現(xiàn)錯誤，說明我在平時訓練時缺少反復性的'練習。

　　2、拼一拼，寫詞語。卷上出現(xiàn)的詞語都是平時經常訓練的，平時習慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補全，所以學生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。所以在平時訓練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

　　3、辨字組詞。這次侯（）很多學生組錯了，當成“候”組詞了，以后，要培養(yǎng)學生善于認真理解題意的習慣。

　　4、補充詞語，在選擇合適的詞語填空。選詞填空個別學生不夠認真，如：別看他（），卻是耐力十足。應該填寫（骨瘦如柴），可有的學生填寫（疲憊不堪），詞語意思理解不到位，不夠靈活。

　　5、句子的練習。縮句：雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。有85%的學生縮錯了，以后還要再所居上狠下功夫，讓學生多練習，掌握縮句子的方法。

　　6、根據課文填空。學生掌握得很好，個別懶惰的學生不會填寫，95%的學生掌握很好。

　　7、綜合實踐。本題結合生活實際讓學生進行辯論，怎樣對待給別人起外號？這道題讓學生結合生活實際去認識，學會尊重學生，尊重自己。

　　8、閱讀題。中彩那天（節(jié)選）是學習的課文片段，掌握得很好。第二題：最貴的項鏈中的第2小題貴有兩層意思。

　　9、作文題目：我真——（高興、難過、煩惱、后悔……）主要存在的問題有：

　�、賹W生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章內容不夠充實。

　�、诒憩F(xiàn)出學生平時積累語言的習慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。

　　五、措施的改進

　　1、教法：注重學生審題能力的培養(yǎng)，鼓勵學生自己動腦思考，提高審題的能力。平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。

　　2、學法：

　　A、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結構的書寫欠規(guī)范

　　B、培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。

　　C、學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。教學中，應給予學生自主學習的空間，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

　　D、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對四年級學生的語文學習特點，為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的好習慣。

【小學四年級第二學期語文期中考試總結】相關文章：