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八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)

時間:2020-10-25 11:20:19 總結(jié) 我要投稿

八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)范文(通用7篇)

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年就要過去了,回顧這一年的工作,相信大家都取得了碩果吧,你的年終總結(jié)寫好了嗎?適時做總結(jié)才能讓自己的努力更有方向哦。如何輸出一份打動人心的年終總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)范文(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)范文(通用7篇)

  八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)1

  20xx學(xué)年八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié):

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,而不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,聽課18節(jié),以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級2、3班的英語教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差,而我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,開展了“如何學(xué)好英語”等活動,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。具體成效如下:

  1、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,而針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。亦如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

  2、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,而給人的感覺亂而無序。而有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木、整理,每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。而同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。對學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級,我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。對基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級。我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

  3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。而教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小測驗(yàn),堅(jiān)持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識的能力。

  4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。

  四、存在的問題和今后努力的方向

  總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。

  1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃。

  2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。

  4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

  5、寫作能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子。

  6、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重,對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。今后在工作中,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動,并堅(jiān)持多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大英語寫作訓(xùn)練力度,在對知識的積累過程中,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力,力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個新的高度。

  八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié):

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不松懈的工作精力從事英語教學(xué)我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治、營業(yè)進(jìn)修,認(rèn)真體會進(jìn)修內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己思想積極向上,要求進(jìn)步在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語進(jìn)修布滿進(jìn)修熱忱以及信心,以康健文明的形象言傳身教。

  二、營業(yè)素質(zhì)方面

  為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)要領(lǐng),不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取患了絕對是的教學(xué)效果但是與一些優(yōu)異英語教師相比,還存在著絕對是的差距由此,我積極參加學(xué)校組織的營業(yè)進(jìn)修,認(rèn)真體會其精力實(shí)質(zhì),進(jìn)修先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)要領(lǐng)并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,聽課23節(jié),對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高營業(yè)水平。

  認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時舉行收拾整頓,升華為隨筆以及經(jīng)驗(yàn)閱覽書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技術(shù)指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《成功教育》等,并及時做好條記,效果較好。

  三、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級1、2班的英語教學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差,我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)體式格局,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻體會新課改的理念,注重激發(fā)以及培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修英語的興趣,開展了“怎樣學(xué)好英語”等活動,樹立進(jìn)修英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平,我參與的課題《屯子初中新課改英語實(shí)施使命型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樣式的研究》順利結(jié)題。

  具體成效如下:

  1、充分熟悉教材的特點(diǎn),相識學(xué)生的特性

  這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對的是有絕對是英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,倡導(dǎo)“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大部分?jǐn)?shù)學(xué)生理解起來是有難度的而我們作為屯子地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大以是在授學(xué)時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題意見意義化,極力采取多種要領(lǐng)去提高學(xué)生進(jìn)修英語的興趣如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、糊口故事,把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

  2、注重因材施教,精確把握難易度

  相識以及分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序有的學(xué)生更有一種“丈二以及尚摸不著頭腦”的感覺以是我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容舉行適當(dāng)?shù)母木帯⑹帐罢D,每節(jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再慢慢增加,這樣學(xué)生更容易接受。

  同時根據(jù)差別的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了差別的策略二班學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好,接受新知識的能力較差在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)體式格局,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容一班基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些以是在這個班我采取比較研發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡有可能地用英語說出自己能想到的這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心以及進(jìn)修興趣得到了極大的提高。

  3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)

  教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)使命在教學(xué)活動中,我針對差別的教學(xué)內(nèi)容采取差別的教學(xué)要領(lǐng)以及教學(xué)手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓辭匯以及句型進(jìn)修,經(jīng)常舉行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫使命,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子舉行聽寫,提高學(xué)生對記憶單詞以及句型的能力認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固以及提高布置作業(yè)時,堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化注意教學(xué)的偏重點(diǎn)以及難點(diǎn),加大閱覽以及聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小考試,堅(jiān)持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒進(jìn)修出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成就趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識的能力。

  4、努力完成其他方面的工作

  在完成教學(xué)工作的同時,不段優(yōu)化課堂教學(xué),舉行多電視臺教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多電視臺教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)另外,還組織了學(xué)生舉行英語奧林匹克競賽輔導(dǎo),有一名學(xué)生進(jìn)入了全國決賽。

  四、存在的問題以及此后努力的方向

  總的來講,這一年的工作我取患了絕對是的進(jìn)步,但也還有許多不足之處:

  1、班級整體進(jìn)修氛圍不濃。

  2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱。

  3、部分學(xué)生進(jìn)修態(tài)度不正派正,進(jìn)修自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。

  4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

  5、撰著能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子。

  6、學(xué)天生就兩極分解嚴(yán)重,對部分后進(jìn)生存眷還不敷,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

  此后在工作中,進(jìn)修新的教學(xué)要領(lǐng),努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導(dǎo),增強(qiáng)以及學(xué)生之間的相互作用,并堅(jiān)持多聽課,進(jìn)修同科目教師先進(jìn)的教學(xué)要領(lǐng)及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些進(jìn)修英語及做題的要領(lǐng).

  八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、全期教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三.教材簡要分析

  《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  四、學(xué)情簡要分析

  本人教兩個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù)60人。通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

  一)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

  二)以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

  三)采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

  四)開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

  5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)4

  一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛學(xué)習(xí)各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  一、思想政治方面

  在這一學(xué)期中,本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,遵守憲法和法律,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的'思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

  二、教學(xué)方面

  初中的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué),不僅在教學(xué)方面,在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開學(xué)后,先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。

  備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

  上課前都提前到班級做好準(zhǔn)備,做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。

  課后經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。

  除了了教學(xué),本人還注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的機(jī)會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

  我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

  在本學(xué)期的校園科技文化藝術(shù)節(jié)上,本人還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。本班的學(xué)生在初中組英語演講比賽及制作圣誕節(jié)賀卡比賽中都取得了優(yōu)異的成績。這有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  三、自我素質(zhì)的提高

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動,認(rèn)真聽課,做好聽課記錄。暑假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文。本人所撰寫的《高中英語新課程下學(xué)生的優(yōu)化》已編入學(xué)校所印發(fā)的《教育教學(xué)論文匯編(第6輯)》。并參加學(xué)校組織的青年教師專業(yè)知識水平測試比賽,以提高自身的素質(zhì)。

  四、努力方向

  本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  總之,一學(xué)期來的教育教學(xué)工作還是取得了不小的成效,但是本人也知道,自己還存在不少的不足,還需要好好地努力,學(xué)無止境,本人將在以后的工作中更勤奮鉆研和學(xué)習(xí),力求不斷進(jìn)步。

  八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)5

  八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年,這個階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),為使學(xué)生在英語上取得更大的進(jìn)步,我嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真搞好備課。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我校是一個新市民子女較多的中學(xué),學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記出來的。等到用時又忘記了。

  2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。

  針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)。不懂的地方,多問。

  其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。

  第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來。

  三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

  因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。提興趣

  四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

  英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在教學(xué)中,我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。講解及時

  總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭佳績。

  八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕;厥鬃哌^的教學(xué)歷程,我感慨頗多。八年級的學(xué)生很容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,厭學(xué),叛逆和兩級分化,既然接受了兩個教學(xué)班,我就已經(jīng)決定盡我自己的最大努力,首先從學(xué)生的思想工作做起,再就是重視導(dǎo)學(xué)案的編寫,半年來,學(xué)生的成績在漸漸上升,很多學(xué)生臉上露出自信的光芒,我也頗感欣慰,自己的付出也是值得的。現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下:

  一、充分合理利用導(dǎo)學(xué)案,把握每節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)

  一節(jié)課45分鐘,學(xué)生很難完全認(rèn)真聽講,再加上這屆學(xué)生基礎(chǔ)極差,因此重點(diǎn)聽什么,本話題重點(diǎn)說什么,必須讓學(xué)生心里有數(shù)。課前學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的指引下,通過自主預(yù)習(xí),已經(jīng)明確了教材的重、難點(diǎn)內(nèi)容,又加上導(dǎo)學(xué)案的批閱,學(xué)生課前已經(jīng)清楚了自己的模糊點(diǎn),在課堂上學(xué)生能更好地調(diào)整自己的狀態(tài),著重聽自己的薄弱點(diǎn),這樣學(xué)習(xí)的效率自然就提高了。

  二、充分發(fā)揮小組長的作用

  新知識放手讓學(xué)生主動思考;重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生自主討論;問題讓學(xué)生獨(dú)立思考解答;規(guī)律讓學(xué)生合作歸納總結(jié)等。除了注意激活學(xué)生的思維,對學(xué)生的進(jìn)步要不斷的給與肯定,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂上,緊緊抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),重難點(diǎn),再三舉例,用例句讓學(xué)生掌握知識結(jié)構(gòu),第二節(jié)課再針對性的提問,促進(jìn)學(xué)生真正掌握。

  現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了,又因?yàn)楦改搁L期不在身邊,因而養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的惰性,懶思考,懶動手,懶動口。教學(xué)上,我用百倍的耐心,加以引導(dǎo),輸入生活理念,幫助制定學(xué)習(xí)目標(biāo),從而促進(jìn)學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動力。

  三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  進(jìn)入八年級,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)因?yàn)榛A(chǔ)太差而放棄,因此全班學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,不停地出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔、導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;、第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提、高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間、個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  四、建立良好的師生關(guān)系

  融洽和諧的師生關(guān)系是非常重要的,不僅能健全學(xué)生的人格,更能在學(xué)習(xí)上起到事半功倍的效果。有時候我會非常嚴(yán)厲的教導(dǎo)他們,特別是在出現(xiàn)粗誤的時候,有時在同學(xué)們感興趣的話題,我會眉飛色舞地和他們說笑,緩和了課堂氣氛,增進(jìn)了師生情感,也激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  總之,通過一學(xué)期的努力,本班的英語成績有所提高,優(yōu)生面較之以前有所增加,部分同學(xué)不再因?yàn)橛⒄Z差而影響總成績。對于英語教學(xué),我一貫堅(jiān)持的原則就是無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取同學(xué)們的全面提高。

  八年級英語上學(xué)期年終教學(xué)工作總結(jié)7

  時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

  今年,我任教八年級一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高,整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生,老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

  三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

  嚴(yán)格要求自己,一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因?yàn)閭人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

  五、成績方面。

  經(jīng)過努力,學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。

  因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭佳績。

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