五年級教學工作總結范文（精選3篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，是不是需要好好寫一份教學總結呢？那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢？以下是小編為大家整理的五年級教學工作總結范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
五年級教學工作總結1
本學期，我擔任五年級數學教學工作。一學期以來，有付出的充實，也有收獲的喜悅。我至始至終以認真、嚴謹的治學態度，以勤勤懇懇、堅持不懈的精神從事教學工作。并認真執行學校的教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學教學的新思路、新設想結合起來，積極探索、樂于教學。為了更好地總結經驗和教訓，推動以后的教學工作，現將本學期教學工作總結如下：
一、班內情況分析：
本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。服務區xx人，進城務工人員子女xx人。
二、半年來所取得成績：
1.認真備課
不但備學生，而且備教材教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好課的教案。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時復習做出總結，寫好教后反思。總之，我認真的備好每一節課，在備課中，我認真專研教材、教學用書。
學習好新教學大綱，虛心的學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，認真上課，力求抓住重點，突破難點。利用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性。
2.加強上課技能，提高教學質量使講解清晰化、條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。
(1)在課堂上特別注意調動學生的積極性。
加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，并且我盡量講得少，主要是培養學生動口動手動腦的能力。同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學生學習的需要和動力，讓各個層次的學生都得到提高。
(2)及時復習。
根據艾賓浩斯遺忘規律，新知識遺忘隨時間先快后慢。因此，我的做法是新授知識基本上是當天復習或是第二天復習，以后逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中高年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力建構知識網絡。
一般做到一小節一理，形成每節知識串，每單元整理復習形成每單元知識鏈，學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習上的遷移，給學生的創新實踐提供了可能。
3.認真批改作業。
從一開始，布置作業做到精練，就對學生作業嚴格要求，布置作業有布置有檢查;有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時，要求學生要認真做作業，盡量做到不出錯，提高正確率。對學生的作業批改及時認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做好批改記錄，分類總結，進行透徹的的講評，并根據有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4.注重對后進生的輔導。
五年級教學工作總結2
新的一年即將來臨，本學期的教學工作也即將結束，瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿的完成了一個又一個的教學任務。現將我這一學期的教學工作總結如下，以使以后更好的開展工作。
本學期我擔任了四年級、五年級的音樂教學工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都能得到很好的訓練和培養。
首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是普通的教學，將來去當音樂家的畢竟是少數，而大多數的學生長大后只能成為喜愛音樂的人，所以我的音樂教育是為眾多的喜愛音樂的孩子們著想的，讓他們在音樂教學活動中，自覺的感受音樂，創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。
其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好，一學期，學生不僅唱會了課本上的所有演唱歌曲，還學會了《閑聊波爾卡》，還會用豎笛吹奏。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
在舞蹈興趣班教學方面，這學期主要的工作是：
1、株洲市舉行的《尚格杯》獨唱、獨奏、獨舞比賽當中，我指導負責的六年級蘇婧琳表演的舞蹈《中國芭比》榮獲二等獎的第一名；
2、小學六一兒童節匯演當中，我指導負責的舞蹈興趣班表演的《飛得更高》、舞蹈提高班所表演的《遙遠的爸爸媽媽》榮獲此次表演一等獎，并參與了羅家坪舉辦的“老少同樂”文藝演出，獲得了一致的好評。
不足：本學期時間較短，活動較多。課堂上的游戲活動設計較少，吸引學生的興趣不夠，在以后的教學中，我會多為學生設計一些游戲課件，來提高學生學習積極性。另外對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力不夠。總以為學生不是只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能認真認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，以后應該特別注意賞罰分明，把握尺度。還有，微笑少了點，幽默力量運用不夠。
在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美譽功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主參與，積極主動學習音樂的興趣，讓全體學生動起來。另外，我會將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化。同是以此曾加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課。在以后的工作中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。
五年級教學工作總結3
轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業,所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。
本學期我擔任的是五年級8班的班主任。我們五8班是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點。“快樂學習，健康成長”是我們的班級宗旨。“團結進取，求實創新”是我們的目標，“做最好的自己”是我們的學風，“主動、刻苦、樂學、求新”是我們的班風。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；每個人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。
一、好習慣，你有，我有，大家都有
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養學生良好的行為習慣。”習慣決定孩子的命運。小學生良好的心理品質和行為規范的養成，不但是長知識，長身體的需要，更是人的社會化的基礎，是少年兒童終身受益、生存和發展的能力，是社會主義關于人的教育的本質體現。好習慣如果從小養成將終身受益。因此，作為一個班主任，我覺得我最大的責任就是要培養學生良好的行為和學習習慣。
1、在實現目標中養成好習慣
開學初，我和學生反復研究討論，確定一個大家都認可的班級建設目標。為此，我們專門召開了主題班會“我們五8班”，會上，大家暢所欲言，各抒己見。最后，我綜合了同學們的意見，提出“團結進取，求實創新”的班級總目標，其具體內容為：老師、同學緊緊團結在一起，集體榮譽第一位；紀律衛生評比分數高；紅旗流動次數多；作業、考試、競賽質量一流；各項活動風貌最佳，穩妥有創新。這個目標包含著同學們美好的憧憬，為了實現這個目標，大家嚴格律己，努力團結，積極向上。而且，作為班主任的我首先從自身做起，要求學生做到的，自己首先做到，給學生樹立榜樣，比如在學生面前堅持說普通話，上課不遲到，當學生面主動撿垃圾等等。學生愛模仿，可塑性強，慢慢地養成了誠實、勤勞、愛班級的好品質。
2、在活動中養成好習慣
豐富多彩的活動，能培養學生良好的習慣。一學期里，結合學校德育工作安排和班級實際，開展了“爭當語言文明花”、“爭當勞動環保花”、“爭當衛生保潔花”、“做時間的小主人”、“今天我當家”、“快樂伴我成長”等等主題班會活動。在活動中，我和學生一起學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《百花學校日常評分細則》，了解做一個好學生的要求；在活動中，讓他們感受集體的溫暖；在活動中，培養了他們各方面的習慣。一學期來，我發現學生隨地亂扔垃圾的少了，同學有困難主動幫助的同學多了，班級里認真作業的同學也多了，這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲，學生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養成了良好的行為、學習習慣。
3、在實踐中強化訓練習慣
“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
本學期，班上總有幾個淘氣包聽課或寫作業總愛伏在桌子上，我除了課上多給他們提醒，還采取示范訓練，在班上找小榜樣，開展“請你像他這樣做”的示范活動。在小淘氣包們又伏在桌子上的時候，請小榜樣做出一個正確的'姿勢并說：“請你像我這樣做”。同時示意小淘氣包們學做，并說：“我就像你這樣做”，通過反反復復經常不斷地進行訓練，使他們在不斷的實踐中養成了姿勢端正的好習慣。我始終堅信：把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲到的是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運。
二、小當家，你行，我行，大家都行
著名教育家魏書生強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者，是班級的“公仆”。在班干部的選拔與培養上，我們五8班可謂是獨具匠心。班干部由毛遂自薦和同學推薦相結合，班級當家人采用輪換制，為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”主題班會，使孩子們更加明確自己的職責。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，我把一些班務放手讓班干部去做，培養他們的工作能力。每天早上，不等我去，孩子們就在當家人我班有兩名值日生負責晨讀、課堂紀律、擦黑板、午休，其中一名由五個班委輪流，另一個則由全班同學輪流擔任的帶領下晨讀了；午休時的內容更是豐富，有時唱歌，有時聽廣播，有時誦讀美詩文。小班干們處事的能力也很強，比如有一次，方雅妮同學嘔吐了，嘔吐物不僅在地上一大堆，還濺在同學的衣服上。小班干們卻都不在乎，在當家人的引領下，有搬煤灰的、掃地的、灑水的、拖地的，有為方雅妮擦衣服的、漱口的，這件事情在短短的下課時間就處理完了。這就是班干部的影響所在。
為了使班級管理更加細致到位，我們班還設立了除班干部以外的二級管理人員，如有管理寢室的“寢室長”，管理就餐的“餐長”，管理窗戶的“窗長”，管理電燈的“燈長”，有管理花草的“花長”，管理電腦的“電腦長”，負責開門、關門的“門長”，“紅領巾長”、“校服長”……離開教室出去時，“桌長”會提醒同學們擺齊桌子，整理好桌面的課本再出去；就餐后，“餐長”會提醒同學們不忘擦干凈自己掉在桌子上的飯菜殘渣。班級中所有的事物都被孩子們承包了。孩子們當得開心，做得自然就更投入了。他們把班級管理認同為規范化，日常化，絕大多數學生都文明紀律，班風良好。本學期，我們班在學校的班級工作評估中獲同年級一等獎第一名。
三、促評比，你棒，我棒，大家都棒
我在班級設立了三個評比榜，分別是“學習表現星”、“作業星”和“背書能手”。學習表現星的爭取方法是：只要你所在的四人學習小組在一個星期里獲得了“”，且不被任何班干部記錄名字就可以獲評“星級小組”，并且每位組員可以得一個“學習星”的小印章。這項活動由學習表現主管負責統計，做到一星期一評比，在期末進行總評，頒發證書。作業星的爭取方法是：每次做作業都能認真完成，而且書寫工整，正確率較高，一星期得3次“A”就可以獲得一個“作業星”小印章。背書能手則根據每日背書的情況進行計分，背一課即可得1分，期中、期末兩次累計評獎，頒發“背書能手”證書。同學們為了評上“背書能手”，只要一有空閑就背書，把課文內容背得滾瓜爛熟。通過開展這些評比活動，對學生起了很大的促進作用，許多同學都有了很大的進步，對自己的不足之處也有了更大的認識，并能及時改正。
誠然，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
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