中心學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)范文
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的中心學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我校20xx年全面、認(rèn)真貫徹落實(shí)20xx年全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《20xx年柳河縣繼續(xù)教育工作計(jì)劃》，《20xx年柳河縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》，《20xx年柳河縣教師培訓(xùn)工作責(zé)任制考核細(xì)則》，繼續(xù)開(kāi)展全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校本研修、新教師培訓(xùn)。回顧今年教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)開(kāi)展了以下內(nèi)容：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視方面
1、完善教師培訓(xùn)及校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
輔導(dǎo)員：
2、修改和完善教師培訓(xùn)制度。
3、按時(shí)足額上交骨干教師和全體教師繼續(xù)教育書費(fèi)。
4、按要求組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”和縣級(jí)以上培訓(xùn)；建立外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)者有學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后有匯報(bào)材料和心得體會(huì)。
認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持。有外出學(xué)習(xí)教師名單、記錄和心得體會(huì)等材料。其中：20xx年參加：參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)39人次；省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)5人次；縣級(jí)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)68人次；本校全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)13次，人均參培114、37學(xué)時(shí)。
5、對(duì)20xx年教師培訓(xùn)檔案進(jìn)行整理，分類裝入檔案盒，填寫了標(biāo)簽等有關(guān)內(nèi)容；上級(jí)相關(guān)文件齊全，分類存檔，規(guī)范管理。分類合理。（按縣里責(zé)任制分為7塊）
二、全員培訓(xùn)方面
1、結(jié)合本校實(shí)際制定了培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，繼續(xù)按要求開(kāi)設(shè)心理健康教育課，建立心理健康輔導(dǎo)記錄。
2、有學(xué)習(xí)記錄和檢查記錄。
3、充分有效地利用微機(jī)室對(duì)教師進(jìn)行360圖書館網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有微機(jī)室使用記錄和上網(wǎng)學(xué)習(xí)檢查記錄。
4、制定了義務(wù)教育基地校活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開(kāi)展教師義務(wù)培訓(xùn)基地校活動(dòng)，有計(jì)劃安排，互動(dòng)過(guò)程材料，相關(guān)總結(jié)。開(kāi)展5次義務(wù)教育基地校活動(dòng)，活動(dòng)材料及相關(guān)總結(jié)整理規(guī)檔。其中：20xx年4月27日，參加柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的：“學(xué)生生態(tài)閱讀”基地校活動(dòng)；20xx年5月27日，柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、通化市二道江區(qū)五道江鎮(zhèn)中心校、柳河縣柳南中心校、馬鹿學(xué)校、蘭山學(xué)校、紅石學(xué)校、五道溝中心校、柳河縣教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部和綜合部。來(lái)我校參加校本小課程階段性展示暨聯(lián)誼校活動(dòng)。
5、常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師心得體會(huì)整理規(guī)檔，每人有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
三、骨干教師培訓(xùn)
1、我校注重對(duì)骨干教師的過(guò)程管理，對(duì)骨干教師考核客觀公正，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)考核材料。骨干教師培訓(xùn)有計(jì)劃、總結(jié)、電子檔案、培養(yǎng)記錄、業(yè)務(wù)講座、公開(kāi)課教案、參加培訓(xùn)材料（通知、外出培訓(xùn)記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等）。
2、骨干教師承擔(dān)了：縣級(jí)課題：《提升青年教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》課題聚焦課堂，提升教師的行動(dòng)智慧。制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立實(shí)驗(yàn)記錄，進(jìn)行了階段總結(jié)。20xx年12月省級(jí)課題《提升農(nóng)村教師素質(zhì)對(duì)策研究》結(jié)題。
3、充分發(fā)揮骨干教師幫帶作用，每人每學(xué)期包保一名青年教師，有包保協(xié)議和指導(dǎo)過(guò)程跟蹤記錄，制定了包保計(jì)劃，建立了幫帶記錄和互相聽(tīng)課記錄。
4、認(rèn)真組織骨干教師參加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)要邊閱讀邊在書上圈點(diǎn)批注，學(xué)習(xí)常規(guī)教材要體現(xiàn)閱讀痕跡，對(duì)教材中與自己教育教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)和理論進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫并適當(dāng)眉批。21人參加“柳河縣第八屆骨干教師讀書知識(shí)競(jìng)賽”。
5、20xx年5月12日和18日，骨干和青年教師接受柳河縣教師進(jìn)修學(xué)校綜合部和小教部的聽(tīng)課。5月13——20日，學(xué)校舉辦了：骨干和青年教師數(shù)學(xué)課研討活動(dòng)。下學(xué)期學(xué)校舉辦了：骨干教師示范引領(lǐng)、青年教師匯報(bào)、骨干和青年座談等活動(dòng)。
四、班主任和新教師培訓(xùn)工作
1、學(xué)校組織班主任和新教師參加上級(jí)培訓(xùn)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)、心得體會(huì)。
2、學(xué)校組織班主任和新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，座談研討。有活動(dòng)計(jì)劃、講義、記錄、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料。
五、校本研修工作
學(xué)校完善了校本研修工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校本研修工作計(jì)劃，有師資情況一覽表，教師獲獎(jiǎng)情況登記表，教師提高自身師德學(xué)習(xí)筆記。
組織教師依托圖書館開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)校本研修活動(dòng)。文件夾分類合理，收藏有價(jià)值文章每學(xué)期不少于100篇；自己原創(chuàng)文章每學(xué)期1篇以上。定期檢查、記錄、總結(jié)；制定了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)校本研修先進(jìn)個(gè)人評(píng)選方案。
六、教師培訓(xùn)工作取得的成績(jī)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭及提高認(rèn)識(shí)方面
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)工作有很高的認(rèn)識(shí)。校級(jí)干部切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加校內(nèi)每次校本學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志，廣泛吸收課改信息。除自覺(jué)學(xué)習(xí)外，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都能結(jié)合自己的工作實(shí)際和學(xué)習(xí)所得開(kāi)展工作。校領(lǐng)導(dǎo)還將自己所學(xué)傳授給教師，大大提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教師培訓(xùn)工作的推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
（二）制度管理方面
1、健全組織：學(xué)校完善了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、教務(wù)處組織實(shí)施。
2、建立和完善有關(guān)教師培訓(xùn)制度。學(xué)校制定和完善了有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)制度和規(guī)定，對(duì)不同教師提出了不同的培訓(xùn)目標(biāo)等，使培訓(xùn)工作經(jīng)常化、制度化。
3、簽定崗位責(zé)任制，有計(jì)劃開(kāi)展校本培訓(xùn)。學(xué)校制定了較為詳細(xì)的校本培訓(xùn)年度計(jì)劃。計(jì)劃包含了指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)（總體目標(biāo)、培訓(xùn)的層次性目標(biāo)）、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間和期限、培訓(xùn)的組織與實(shí)施以及教師培訓(xùn)名單。
4、建立考核機(jī)制，將每個(gè)月的教師練功活動(dòng)內(nèi)容納入教師月工作考核中。對(duì)教師每月的粉筆字及鋼筆字練功活動(dòng)情況嚴(yán)格考核。
（三）嚴(yán)格培訓(xùn)，爭(zhēng)取特色。
1、全員培訓(xùn)：通過(guò)多形式、多途徑為全校教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
⑴、按教育局文件的要求，我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了讀書活動(dòng)。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師等讀書活動(dòng)計(jì)劃，教師都能按計(jì)劃要求讀書，寫讀書筆記。十月份，學(xué)校開(kāi)展讀書征文及演講比賽活動(dòng)，交流讀書心得。從而提升教師的專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的開(kāi)展。教師按要求，自學(xué)師德及學(xué)科培訓(xùn)教材，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
⑵、擴(kuò)大視野
“洗腦”“沖電”雙管齊下。學(xué)校選派相關(guān)學(xué)科教師參加縣進(jìn)里舉辦、召開(kāi)的各種教學(xué)研討會(huì)。此外，還組織相關(guān)學(xué)科教師參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)開(kāi)放周及教師義務(wù)培訓(xùn)基地校活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。
2、青年教師培訓(xùn)。制定青年教師研修目標(biāo)。每位新上崗的教師都上了兩節(jié)以上的匯報(bào)課，每位新教師在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下教學(xué)能力都有了新的提高。
七、師訓(xùn)工作存在的不足
1、參加繼續(xù)教育讀書學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，一些教師學(xué)時(shí)不足，圈點(diǎn)勾劃、標(biāo)注等完成的不理想。
2、骨干教師培訓(xùn)過(guò)程中，個(gè)別教師積極性不高，過(guò)程材料質(zhì)量不高。
3、校本研修工作缺少銳意創(chuàng)新和特色等。
4、工作不夠大膽，有些工作缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性。師訓(xùn)工作有時(shí)缺乏主動(dòng)性。因而導(dǎo)致部分教師參與培訓(xùn)的動(dòng)力不足。一是部分教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)發(fā)展對(duì)教育教學(xué)的重要意義，在培訓(xùn)中僅僅停留在被動(dòng)接受的層面上，主動(dòng)參與和自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，培訓(xùn)、學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)在動(dòng)力。二是缺乏專家的引領(lǐng)，致使校本培訓(xùn)只是停留在自我探索、自我總結(jié)的層面上，缺少學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)與指點(diǎn)迷津，導(dǎo)致校本培訓(xùn)深入進(jìn)行的動(dòng)力機(jī)制的欠缺，校本培訓(xùn)的深入開(kāi)展失卻了外在的動(dòng)力。
八、今后努力方向
1、要多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓更多的老師走出校門開(kāi)闊視野。并認(rèn)真組織落實(shí)好二次培訓(xùn)、校本培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，提高骨干教師待遇，采取適當(dāng)措施，努力提高教師學(xué)習(xí)積極性。
3、加強(qiáng)骨干教師管理、考核工作，讓骨干教師切實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)步。要使骨干教師進(jìn)一步明確自己的職責(zé)、任務(wù)，落實(shí)其待遇，使其積極履行義務(wù)，按計(jì)劃組織他們開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。
4、充分利用培訓(xùn)基地校。
5、爭(zhēng)取校本研修工作銳意創(chuàng)新，突出特色。
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