教師教學業績工作總結（精選9篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候抽出時間寫寫教學總結了。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教師教學業績工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師教學業績工作總結 1
一、師德表現方面
熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面
1.認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2.教學中，注重差生的輔導，課堂上更關注差生的表現，經常利用課余時間面對面輔導，同時，經常跟差生談心，讓他們對自己更加有信心。
3.教學中虛心向老教師請教，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用于課堂教學中，加強師生間的溝通，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。課后及時反思、總結，書寫教學后記。
4.積極參加各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學能力，任職期間經常參加校級、縣級和市級的教研活動，并且取得了一定的成績，我堅信，我付出才有回報，經歷了才能成長！在一次又一次的教研活動中讓我很快的成長為一名縣級骨干教師。
5.作為一名骨干教師，認真幫帶青年教師，新教師崔老師在學校教學活動嶄露頭角。在平時的工作中，我注重引導青年教師研讀新課標和教材，并指導青年教師寫好教案，在教學方法、學生學習方法、板書設計、如何備課、教材的處理技巧、課堂提問的藝術等方面進行指導，并且細致地解答他們提出的問題，使她快速成長。
三、信息化建設工作方面
除了學科教學工作以外，在任職期間本人還擔任過辦公科室負責人，學校功能室微機室負責人等工作。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條，在各項工作的上傳下達組織協調中得到同事的認可與好評。微機室管理方面，環境整潔優美設備運、運維良好，為師生提供了大量技術支持。微機室軟件材料齊全，在各級各類督導檢查中一直優秀從無整改反饋意見。工作中還勇挑重擔，承擔學校信息化建設工作。是學校網站負責人，三通兩平臺建設中多個網站工作管理員，柳河教育信息網信息上報員，還擔任“體質健康”“扶貧補助”等多個教育管理操作系統管理員。在此類各項工作中，我做到了數據統計真實，上報更新及時。同時整理相應檢查項目材料，在各級各類領導檢查中得到上級部門的認可與好評，為學校獲得信息化先進單位的.殊榮貢獻全部力量。
四、業績方面
回顧多年的教學工作，也取得了一些成績，連續多年在教學工作中成績顯著，參加上級單位組織的競賽活動中屢屢獲獎，獲得“優秀教師”、“先進個人”等榮譽稱號；雖然我在以前的工作中取得了比較優異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學教研工作中，我還要不斷地總結經驗與教訓，還要更加努力地搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業做出更大的貢獻。
教師教學業績工作總結 2
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的'訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師教學業績工作總結 3
不知不覺，來到平山已經一學期。現在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、音樂教學
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。
二、課堂教學
本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。
在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、考試方面
為了讓學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型（簡答和分析）。簡答題主要針對課本中的`一些重要知識點，而分析題是讓學生當場分析一首作品。
四、課外活動
為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，根據在校園科技文化藝術活動的按排，組織學生到移動營業廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”。通過這次比賽評出了20xx年度“十佳校園歌手”。平時，我經常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學。如：練習鋼琴專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流。
遺憾：沒能實現組建學校器樂隊的設想。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓平山中學的學生有更多展現自己才華的機會，走向藝術人生。
教師教學業績工作總結 4
一學年的時光轉瞬即逝。回顧過去，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年工作總結如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行黨的教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念。所以，在工作中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。
在備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學方面
在教學中以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，我都應用PP制作課件，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
在教研方面，積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的'教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在今后的工作中還需努力的方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。
3、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
教師教學業績工作總結 5
首先，感謝領導為我供應這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習提高的時機。我有幸去參與了“山東省小學數學青年教師課堂教學觀摩研討會”。
通過學習，受益匪淺，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，反思自己的教學，主要有以下幾點心得：
《標準》明確要求把“學”的權力還給學生，把“想”的時間交給學生，把“做”的時機讓給學生，教師的任務之一就是創設教學情境，激發學生的學習興趣，誘導學生投入到豐富多彩、布滿活力的數學學習活動中去。如學習毫米和分米的熟悉時幾位教師創設孩子們寵愛的動畫片《西游記》的情境，這一情境的內容和形式的選擇都符合小學生的年齡特點，教師們從動畫中激發興趣——發覺問題，探究新知——運用新知，解決問題，整個教學過程都緊緊圍圍著教學目標，特別詳細，有新意和啟發性。
我們知道，數學是規律性特別強的一門學科，它的任何語言都非常嚴密。這就要求我們教師在教學中應精確把握每一句話，甚至是每一個字都不能消失學問性的錯誤。教師們在這點上做得特別突出，如，在讓學生找1毫米時，教師說到：“這是一把放大的尺子。”這樣就避開了學生誤認為1毫米也可以是這么大的。又如教師讓學生在尺子上找到1毫米時，教師說“用鉛筆尖指著讓同桌看一看”這樣引起學生的留意同時說明１毫米之短。再如在引導學生熟悉毫米和厘米的關系時，教師說：“從零刻度到刻度1有幾厘米，也就是幾毫米？從零刻度到刻度2有幾厘米，也就是幾毫米??”雖然讓我們感覺有點羅嗦，但數學要的就是精確嚴密語言。
現代教育理論強調，教師不僅要引導學生把握學問，更重要的是要引導學生參加學習活動，不能僅把已有的學問結論灌輸給學生，而要制造肯定條件，供應肯定的幫助材料，引導學生通過眼、耳、手、口、腦等多種器官的感受和體驗探究學問的形成過程，培育分析問題和解決問題的力量。王教師在教“三角形內角和”一課中，學生說出是三角形內角和是１８０度時，王教師說“下面就用教師發的學具一起來證明一下”。教師沒要求用哪種方法，也要求用那種學具，而是讓學生自由的選擇，這充分表達了學生在學習中的主體地位。讓學成為真正的學生而不是教生。
新課標還要求教師要敬重學生，敬重學生在學習中的主體地位；敬重學生對學習方法的選擇，允許他們用自己的學習方式和思維方法去構建數學學問的體系。在課上，教師應當讓學生敢想、敢說并敢做，想學、會學并樂學。一旦遇到題目，學生們應當個個感動有言，課堂氣氛活潑，在課堂上即使答復錯了或不準確等，也不為難。教師都偏愛思維反響快的學生，往往課堂上的問題都被這些學生答復了，那課堂就顯得空洞，沒有探究，合作的味道了，其實這是一種不敬重其他學生的現象，也是不民主的.教學。教師要把留意力多放弱勢群體學生身上，讓每一個孩子都能得到教師的關愛，從而愛上數學教師、愛上數學。學生真正實現主體地位，教師只是引導者，合。另一方面，教師又要關注著每一位學生的進展，盡可能的讓每一位學生有表現的時機，找學生的閃光點加以鼓舞。把課堂的主動權還給孩子，讓學生由始至終成為學習的仆人。
課堂不僅讓學生學到了學問,更重要的是讓學生在整堂課中能歡樂地學習,學生學習觀念發生變化，不再厭學，不再乏味了，教師也就輕松了。在今后的教學中，我要將名師們的歡樂學習理念融入每一節課，努力創設高效、才智的數學課堂！讓我的學生更加愛學、樂學數學！
教師教學業績工作總結 6
在我讀過的書籍中記得，華師大葉瀾教授曾講過：一個教師寫一輩子教案不肯定成為名師，假設一個教師寫三年反思則可能成為名師。由此可見在教學實踐中應不斷的進展課后總結自我反思，促進自己專業成長，同時也使我們的工作更有味和充實課后反思是教師對所授課程的一種補充。好的課后反思能夠起到承上啟下、畫龍點睛之作用，再完善的課堂教學或多或少都會留下如此、那樣的缺憾。如何進展課后反思，課后反思要反思什么從近幾年的教學反思中，歸納了幾點：
教師的授課必先確定授課的內容是什么，重點、難點如何把握，時刻和內容如何合理的安排。但在一堂課或一個單元的教學過程中，往往會消失深度與淺度相差懸殊，師生互動溝通并非融洽，教法與學法相脫節的現象發生。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就能夠幸免一些不必要的失誤，可對下一學問點的教學產生催化的作用。如我在講授八年級壓強和浮力一章的內容時，在講授壓強時，通過練習讓學生從中了解密度勻稱、高度一樣、粗細勻稱的物體在平面上產生的壓強與其底面積無關。如此，在液體壓強的教學中，對液體壓強的大小與液體的高度和密度有關，而與液體的多少無關的熟悉有了一個鋪墊的作用，對液體壓強的計算公式也有了一個講服作用。
教學的本質是師生交往的過程，是師生通過課堂對話在交往與溝通活動中共同制造意義的過程。因此，課堂教學的好與差，在特別大程度上取決于參加教學活動的人。教學活動中師生的角色是否投入，師生的情感溝通是否融洽，學生是否開心地投入課堂的全過程、是否深切地感受學習活動的全過程，并升華到自己精神的需要是檢驗的標準。在大氣壓強的教學中，我先設計了幾個詢問題：你感受到大氣壓的存在了嗎你能證明它的存在嗎它的大小受哪些因素阻礙呢使學生自始至終都興趣盎然，精神飽滿地投入學習，在反思中要回想教師、學生是否到達教學設計的情感狀態，有沒有更有效地途徑進展制造精神和創新力量。
授課方式的反思是反思的重中之重。它包含課堂環境條件(或是課堂氣氛)是否讓參加教學活動的人產生積極向上的心情是否提高、增加人的活動力量，教師激情是否高漲，學生學習熱忱是否高亢，如何樣才能制造既有舒適感又有生活情調的高雅活動場所。同時，內容如何樣處理，挨次如何調整、語言如何樣運用，教學手段如何利用，課堂構造如何布局，學生興趣如何樣激發，師生互動溝通平臺如何樣構建等差不多上我們反思的內容
此外，物理學科的特點確定了物理教學有不于其他學科。重視物理作業的多元化準時段性也是我們要留意的內容之一。
物理作業是多元化的，有計算型、簡答型的'練習，有探究試驗及試驗報告，有資料查詢、有調查報告等等。不管是教師，照舊學生都比擬重視傳統型的習題練習，較忽視探究試驗、調查報告等等。這幾年的物理中考中有大量的文字表述題，許多教師頭痛學生的表述力量太差。因此，教學中教師惟恐學生講不行，全部詢問題的答案都由教師代替。事實上，你越是不放心，不給他們熬煉的時機，這類作業他們越作不行。能夠講是對癥下藥是良方，這類作業的布置需留意時段性，相應的物理規律學習后，準時的布置這類作業，然后馬上讓學生口述，關于表達好的表揚，關于差的多鼓舞。讓他們在鼓勵中成長，在成長中收獲。
通過了以上反思，加之完善、美麗的教學設計，使師生的教學活動產生一種諧振，課堂教學就會到達最正確效果，教師的業務成長百尺竿斗，更進一步。
教師教學業績工作總結 7
一、師德表現方面
熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真研究新的教育理論，及時更育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面
1.認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師研究、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生研究的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行研究教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2.教學中，注重差生的輔導，課堂上更關注差生的表現，經常利用課余時間面對面輔導，同時，經常跟差生談心，讓他們對自己更加有信心。
3.教學中虛心向老教師請教，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用于課堂教學中，加強師生間的溝通，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。課后及時反思、總結，書寫教學后記。
4.積極參加各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學能力，任職期間經常參加校級、縣級和市級的教研活動，并且取得了一定的成績，我堅信，我支付才有回報，經歷了才能成長！在一次又一次的教研活動中讓我很快的成長為一名縣級骨干教師。
5.作為一名骨干教師，當真幫帶青年教師，師xxx在黌舍教學活動嶄露頭角。在平時的工作中，我注重引導青年教師研讀新課標和教材，并指導青年教師寫好教案，在教學辦法、學生研究辦法、板書設計、如何備課、教材的處理技巧、教室提問的藝術等方面進行指導，并且細致地解答他們提出的問題，使她快速成長。
三、信息化建設工作方面
除了學科教學工作之外，在任職期間本人還擔任過辦公科室賣力人，黌舍功能室微機室賣力人等工作。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條，在各項工作的'上傳下達組織協調中得到同事的認可與好評。微機室管理方面，環境整潔優美設備運、運維良好，為師生提供了大量技術撐持。微機室軟件材料齊全，在各級各類督導檢查中一直優秀從無整改反饋意見。工作中還勇挑重擔，承擔黌舍信息化建設工作。是黌舍網站賣力人，三通兩平臺建設中多個網站工作管理員，柳河教育信息網信息上報員，還擔任“體質健康”“扶貧補貼”等多個教育管理操作系統管理員。在此類各項工作中，我做到了數據統計真實，上報更新及時。同時整理響應檢查項目材料，在各級各類帶領檢查中得到上級部門的認可與好評，為黌舍獲得信息化先進單位的殊榮貢獻全部氣力。
四、業績方面
回顧多年的教學工作，也取得了一些成績，連續多年在教學工作中成績顯著，參加上級單位組織的競賽活動中屢屢獲獎，獲得“優秀教師”、“先進個人”等榮譽稱號；雖然我在以前的工作中取得了比較優異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學教研工作中，我還要不斷地總結經驗與教訓，還要更加努力地搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為的貢獻。
教師教學業績工作總結 8
時光荏苒，在緊張而忙碌的教學工作中，一個學期轉瞬即逝。回顧這一學期的教學歷程，我深感充實與欣慰。在學校領導的關心支持下，在同事們的熱心幫助下，我順利地完成了各項教學任務，并取得了一定的教學業績。現將本學期的教學工作總結如下：
一、教學工作
認真備課
備課是教學的重要環節，我認真鉆研教材，把握教學重點和難點，根據學生的實際情況制定合理的教學計劃。在備課過程中，我充分考慮學生的認知水平和學習能力，精心設計教學環節，力求讓每一個學生都能在課堂上有所收獲。
精心授課
在課堂教學中，我注重激發學生的學習興趣，采用多種教學方法，如講授法、討論法、演示法等，讓學生積極參與到課堂教學中來。我關注每一個學生的學習狀態，及時調整教學進度和方法，確保教學效果。同時，我注重培養學生的思維能力和創新能力，引導學生積極思考，勇于探索。
認真批改作業
作業是檢驗學生學習效果的重要手段，我認真批改每一本作業，及時反饋學生的學習情況。對于作業中存在的問題，我及時進行講解和輔導，讓學生真正掌握所學知識。同時，我注重對學生作業的評價，采用激勵性的語言，激發學生的學習積極性。
做好課外輔導
對于學習有困難的學生，我利用課余時間進行輔導，幫助他們解決學習中遇到的問題。對于學有余力的學生，我為他們提供一些拓展性的學習資料，讓他們在知識的海洋中不斷探索。
二、教學業績
學生成績顯著提高
通過一學期的努力，我所教班級的學生成績有了顯著提高。在期末考試中，班級平均分、優秀率和及格率都有了較大幅度的提升。
學生學習興趣濃厚
在教學過程中，我注重激發學生的學習興趣，讓學生積極參與到課堂教學中來。學生們對我的課堂充滿了期待，學習積極性和主動性得到了極大的提高。
教學能力得到提升
通過參加各種教學培訓和教研活動，我的教學能力得到了進一步提升。我學會了如何更好地設計教學環節，如何更有效地引導學生學習，如何更好地評價學生的'學習成果。
三、存在的不足
教學方法還不夠靈活多樣，需要進一步學習和探索。
對學生的個別輔導還不夠深入，需要加強對學習困難學生的關注和幫助。
教學反思還不夠及時和深入，需要進一步提高教學反思的質量。
四、改進措施
加強學習，不斷探索新的教學方法和手段，提高教學效果。
加大對學習困難學生的輔導力度，制定個性化的輔導計劃，幫助他們提高學習成績。
及時進行教學反思，總結教學經驗，不斷改進自己的教學方法和策略。
總之，本學期的教學工作讓我收獲頗豐。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
教師教學業績工作總結 9
在過去的一學期里，我始終以認真負責的態度對待教學工作，努力提高自己的教學水平，取得了一定的教學業績。現將本學期的教學工作總結如下：
一、教學工作的開展
精心備課
深入鉆研教材，明確教學目標和重難點。結合學生的實際情況，設計合理的教學方案，準備豐富的教學資源，為課堂教學做好充分準備。
高效授課
在課堂上，注重營造積極的學習氛圍，激發學生的學習興趣。采用多樣化的教學方法，如講授、討論、演示、實驗等，使學生能夠主動參與到學習中來。關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。
認真批改作業
及時批改學生的作業，認真記錄學生的作業情況，對學生存在的問題進行詳細的分析和指導。通過作業反饋，了解學生的學習情況，調整教學策略，提高教學質量。
積極輔導學生
利用課余時間，對學習有困難的學生進行個別輔導，幫助他們解決學習中遇到的問題。同時，鼓勵學有余力的`學生進行拓展學習，提高他們的綜合素質。
二、教學業績的體現
學生成績提升
經過一學期的努力，所教班級的學生在期末考試中取得了優異的成績。平均分、優秀率和及格率都有了明顯的提高，學生的學習能力和綜合素質得到了有效提升。
學生學習興趣增強
通過多樣化的教學方法和豐富的教學活動，激發了學生的學習興趣。學生們在課堂上積極參與討論、發言，課后主動進行學習和探究，形成了良好的學習氛圍。
教學能力提高
在教學過程中，不斷反思自己的教學行為，總結教學經驗，提高教學能力。參加各類教學培訓和教研活動，與同行交流教學心得，拓寬教學視野，提升教學水平。
三、存在的不足
教學方法還需進一步創新，以更好地滿足學生的學習需求。
對學生的評價方式還不夠多元化，需要更加全面地評價學生的學習成果。
與家長的溝通還不夠密切，需要加強家校合作，共同促進學生的成長。
四、改進措施
加強學習，不斷探索新的教學方法和手段，提高教學的趣味性和實效性。
建立多元化的評價體系，綜合評價學生的學習過程和學習成果，激發學生的學習動力。
加強與家長的溝通與合作，定期反饋學生的學習情況，共同關心和教育學生。
總之，在過去的一學期里，我在教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
【教師教學業績工作總結】相關文章：
教師教學業績工作總結教師主要業績總結05-12
教師教學業績工作總結03-16
教師教學業績總結優秀11-22
教師教學業績工作總結（通用15篇）03-29
教師個人業績工作總結06-08
教學業績工作總結優秀03-13
教師教學業績自我評價（精選5篇）04-28
關于教師教學業績總結（精選13篇）07-29
高中教師教學業績總結（精選10篇）03-20
教師個人業績工作總結范文04-27