2019年大班下冊(cè)教學(xué)的工作總結(jié)
一、 班況分析
我班共有幼兒 46名,其中女小朋友 16 名,男小朋友26名,其中有 4名插班生。在經(jīng)過(guò)中班的教育教學(xué)活動(dòng),本班幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍,積極向上,但也存在了一些不足之處。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,但個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣較差,還有挑食情況,在本學(xué)期將著重培養(yǎng)。大部分幼兒能口齒清晰,語(yǔ)句連貫完整地與人交流,喜歡閱讀圖書,聽故事。幼兒都能尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,有一定集體榮譽(yù)感,但個(gè)別幼兒自能力差,活動(dòng)中注意力不集中,本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒升入小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 各領(lǐng)域總結(jié):
語(yǔ)言方面:
鼓勵(lì)幼兒想象并創(chuàng)編詩(shī)歌、故事,學(xué)習(xí)描述同伴的優(yōu)點(diǎn),表達(dá)自己的愛(ài)好,表達(dá)情緒,了解自己和別人的異同,根據(jù)別人的描述猜出人名,表達(dá)自己的志愿,談?wù)摵秃门笥岩黄鹱龅氖?按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)閱讀,提高幼兒了解體態(tài)語(yǔ)言的能力,交流最喜歡的臉部表情與形體語(yǔ)言,有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己參與游戲活動(dòng)的體驗(yàn);感知故事主要人物的不同特點(diǎn),學(xué)習(xí)表演故事,在集體面前講述自己改編的故事。 本學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌 、詩(shī)歌等10首以上,通過(guò)開學(xué)這幾天的觀察本班幼兒90%看一本書只用2分鐘看完,沒(méi)看懂故事內(nèi)容就丟一邊了,閱讀習(xí)慣差為培養(yǎng)閱讀能力,。看懂單頁(yè)多幅畫面內(nèi)容,并能講出來(lái)想象人物內(nèi)心活動(dòng),豐富畫面情節(jié)。為了加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的`能力,希望家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備圖書.畫報(bào)幼兒讀物. 能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。
數(shù)學(xué)方面:
對(duì)于本班來(lái)說(shuō)幼兒年齡差異大,學(xué)習(xí)常要花更多的時(shí)間來(lái)這是一門基礎(chǔ)學(xué)科需要一步一個(gè)腳印,開學(xué)初將學(xué)習(xí)分類、排序、鞏固幾種基本圖形,認(rèn)識(shí)十以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)幼兒掌握情況再學(xué)習(xí)書寫數(shù)字逐步學(xué)習(xí)組成知識(shí)。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量。
體育方面:
學(xué)會(huì)新學(xué)期體操,要求動(dòng)作完整、協(xié)調(diào)。提高鉆、跑、跳、投擲、平衡等基本技能的靈活性。掌握沙包、皮球、圈等材料的多種玩法。鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢自信。
社會(huì)方面:
理解好朋友的概念,知道朋友的重要性,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,了解與“我”有關(guān)的事物,知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思,探討成為別人好朋友的原因,知道常見的職業(yè),交流成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn);怎樣對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí),在競(jìng)賽中培養(yǎng)互相合作的能力,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,形成運(yùn)動(dòng)比賽的概念,感受比賽的樂(lè)趣。能主動(dòng)與人大招呼,增加幼兒園與家庭的互動(dòng),通過(guò)比較認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步,培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的熱情。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
結(jié)合主題內(nèi)容,更換墻飾,師生共同參與設(shè)計(jì)制作相適應(yīng)的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
識(shí)字活動(dòng):
將識(shí)字活動(dòng)有機(jī)的融入到各科教學(xué)當(dāng)中,學(xué)習(xí)識(shí)字的遷移,組詞、造句。有效的利用區(qū)角、日常生活各種游戲鞏固幼兒識(shí)字的能力,激發(fā)幼兒的識(shí)字興趣。
三、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。 2建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園聯(lián)系,宣傳指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
四、教師自身成長(zhǎng):
在今后的工作中,我將以《綱要》為指導(dǎo)思想,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外,我將不斷地提高業(yè)務(wù)水平,努力鉆研,結(jié)合園內(nèi)課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
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