中學軍訓的總結范文
各位老師，開學好。今天我發言的題目是談教師身上折射出的“亮劍”精神。“亮劍”這部電視劇每位老師都很熟悉，由于平時上班忙，我也看得時斷時續。所以今年暑假我從頭至尾完整的看了一遍。我非常感悟李云龍在他答辯畢業論文時所講的那段話：“中國軍人為什么在條件、裝備人數都落后的情況下能打敗全副美式裝備的敵人，靠的就是團結、勇氣和士氣，這就是‘亮劍’精神。”這次蘆潮港的七天軍訓，我又得以從另一個角度近距離看到我們的老師、班主任的工作熱情和付出，使我更堅定這樣一個事實：為什么我們山天中學能連續多年在同類學校中脫穎而出，靠的就是老師們的“亮劍”精神，以下就是軍訓中的幾個片段。
片段一：為大家、舍小家
這次到蘆潮港參加軍訓的一共有十八位教師。接到名冊，看到我們的老師基本上都到了拖家帶口的年齡，都是上有老下有小，像z的女兒只有兩歲左右，正是最依戀媽媽的階段。可以說家家都有或多或少的困難。說實話，我自己也巴望著借助這次奧運會，軍訓能延遲一段時間，哪怕是等到天氣涼快一點也好。但最終一切還是按原計劃進行。我們的老師沒有一句怨言，均能妥善安排好家里的事情，帶上簡單的行囊帶隊出發了。（這里插幾句，由于此次高一招生的特殊性，我們班主任老師于8月5日才正式拿到班級同學名單。）而幾乎所有班主任僅利用了短短的四、五天時間就完成了班級同學的家訪工作。可以想像我們的老師冒著三十六七度高溫一家家走訪時的情景，這樣的工作量需要怎樣的工作熱情和責任心。如馬謙老師軍訓前幾天就已經完成了“熱身活動”，對全班同學都進行了家訪，皮膚曬成了“古銅色”，但他很為自己擁有了“健康”膚色而自豪。的確，為了盡快了解學生，走近學生，快速組建起一個健康向上的班集體，每一位班主任上至大姐顧漢芳老師，下至小弟王亮老師都竭盡了全力。大家為了同一個目標而奮。為了把工作干得更好，都暫把自己的小家放在了一邊，全身心的投入到軍訓中。在營地里，大家都是等到學生安寢后，才打開手機與家人共敘一番。
片段二：上下同心、擊退高溫
軍訓前夕，我每天都關注天氣預報。入夏已來，已連續好多天都是三十六七度以上的高溫，據悉八月也有不少的高溫天，因此我們在出發時就做好了戰高溫的準備。剛入營時，天氣也是暑熱難耐，但大家并沒有被嚇倒而是全身心的投入到軍訓中。期間，我們注意勞逸結合，充分利用早晚天氣涼快時開展訓練，高溫時段我們開展集體活動盡量避開，軍訓中在學校和營地的關心支持下，我們認真做好各項保障工作，盡可能做到不讓一名學生中暑。由于各項工作均開展得較順利，所以也收到了較好的效果。學校領導也很關心大家，校長、書記每天兩三個電話、短信息詢問軍訓進展情況，學生的飲食、健康和安全情況。17日區、校領導來基地看望大家，在檢閱了我們的軍訓成果，看了全年級的軍訓演練和寢室內務后，得到了大家一致的好評。這次軍訓期間，應該說天公還是很作美的，所以大家也時常開玩笑：由于我們全體師生的努力付出，連老天也被我們上下團結一心的亮劍精神感動了，即使在高溫天中，也會時不時飄來幾片云彩，幾陣涼風，幫我們摭摭光、降降溫。
片段三：危急時、見真情
軍訓第二天晚上，我們碰到了強對流天氣。暴雨如注、電閃雷鳴。1號樓女生寢室漏雨了，正當我們幾位女教師安慰同學們時，一個響雷后，電又跳閘了，全樓陷入一片黑暗之中。當時每個老師都是心急如焚，電話不通，外出報信又不敢（想必老師們都知道蘆潮港基地四周空曠如野，此時出行是非常危險的。），大家只有把學生盡可能安頓好，在黑暗中默守待援。也許是十分鐘，或許是一刻鐘，我們聽到了謝老師的`聲音，緊跟在他身后是所有的男教師，他們深一腳、淺一腳冒雨前來，一個個被大雨澆得濕透，看到他們我們就像看到了大救星。他們來了，我們的心定了，學生們的心更定了。很快，電通了，漏雨的問題也得到了初步的解決，一切又都恢復正常。事后，我們幾個女教師談到此事，都發出同樣的感慨：關鍵時刻還是男教師們頂得上。
片段四：一種稱謂兩種情
軍訓第六天下午，按常規各班帶至陰涼處進行軍訓小結。由于我無固定根據地，所以到處轉轉看看。來到一班級處，看到一學生看著我，我便走到他跟前，還未發聲，忽聞“阿姨好”，我愣了一下，跟學生說下回應叫老師好。我記起日前韓曉敏老師也曾說過，學生來看病時，也曾叫他“阿姨好”，但她只是微微一笑，眼睛微微一瞪，學生馬上又改口“姐姐好”。聯想到韓老師這件事，我忽然覺得我們在工作中與學生們不僅僅是教與管的關系，還有一個情感交流與貼近指導的關系。
學生們跨入校門接觸的都是新老師、新同學，軍訓中一方面他們是在接受鍛煉，接受考驗；另一方面他們也需要家人的關懷。所以在與自己感覺親近的人面前首先想到的可能是“阿姨或姐姐”。事后，我在和其他老師交流的過程中也談到了這些情況，并請教了如何進一步貼近學生開展工作，如何才能讓學生真正適應新環境的有效途徑。軍訓期間，在張東林校長、王靜和金曉明老師的指導下，在全年級老師的共同參與下，我們通過開展一系列同學們喜聞樂見的活動，如互通家信、團隊拓展游戲等，讓學生們在活動中增長知識，不斷提高。為學生的生涯發展架起了一系列成功的支點。
以上是軍訓的幾個小片段，也融合了我對各位參與軍訓老師的敬佩之情。同時也是由于老師們的“亮劍”精神，促使了我們整個高一年級同學在建成伊始就有了良好的精神風貌。當然我們也從這一周的軍訓生活中發現了同學們身上存在的一些不足之處：如學生骨干工作能力還不夠強，協調和組織能力還有待進一步提高，學生整體相對還比較消極被動等。針對以上情況，結合賈曉瑾老師在軍訓結營式中給同學們提出的“踏實、堅持、積極”三點要求，我們初步擬定了“蛻變、成長、奮飛”學生發展三步曲，并將相關內容在我們年級版報中體現出來。版報中我們還借鑒了高一（7）班“小雞破殼”的創意，希望我們高一年級的每個新生，在年級組老師們的“亮劍”下，能夠盡快適應環境，健康成長、銳意進取，展翅高飛。
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