勞動(dòng)小助手幼兒園觀察總結(jié)
勞動(dòng)小助手
孩子們每次吃完餐點(diǎn)和飯后，不是出去散步就是自由活動(dòng)，留下保育員阿姨一個(gè)人打掃，收拾餐具。過完這個(gè)暑假回來，小家伙們都是中班的哥哥姐姐了，我覺得應(yīng)該讓他們做一些力所能及的事情。
于是，吃完餐點(diǎn)的時(shí)候，我準(zhǔn)備了幾塊抹布，請(qǐng)吃的干凈的小朋友幫忙清倒餐盤內(nèi)的垃圾、幫助老師擦桌子、收拾桌面等。小家伙們非常樂意，高高興興地幫助保育老師收拾著：收拾餐具、擦桌子、擺椅子、提醒吃得慢的小伙伴，給他們加油。
一些吃得慢的小家伙，都會(huì)抬頭用羨慕的眼神看著他們，我想這是一次榜樣教育的好機(jī)會(huì)。于是，我微笑著對(duì)他們說：“加油吃！吃完了，一起來幫忙吧！”那幾位吃得慢的小家伙聽了，非常高興，加速吃完后，爭(zhēng)先恐后地來幫助打掃�？粗〖一飩兛鞓返膭趧�(dòng)樣兒，我自己的心里也有種成長的感覺。恩！孩子們長大了，懂事了！知道用什么樣的方式來表現(xiàn)自己，給自己加分了！新來的樓媛媛開心地說：“老師，我?guī)椭鷦⒗蠋煵磷雷恿�！”亮亮自豪地說：“老師！我今天不是最后一名了！我在勞動(dòng)呢！哈哈~勞動(dòng)真好！”
在開學(xué)的第一個(gè)星期里，小家伙們每次都會(huì)安靜地吃餐點(diǎn)、吃飯，吃完后，總能很自覺地幫助老師收拾餐具，像模像樣的拿起抹布，這邊擦擦那邊擦擦，收拾收拾餐盤，打掃打掃衛(wèi)生，而且做得非常好！ 真的要豎起大拇指，好好夸獎(jiǎng)他們一番！
思考：日常的生活活動(dòng)中，教育的.小點(diǎn)其實(shí)有很多很多，如果是一個(gè)有心人，那么，最大的受益人當(dāng)然是孩子。案例中，小家伙們既改掉了吃飯時(shí)邊催邊吃的壞習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)了幫助身邊的人做一些力所能及的事，在幫助他人的同時(shí)，有感受到了勞動(dòng)帶來的快樂。