師訓教研中心的工作總結及工作計劃
在區(qū)教育局的領導下，結合工作實際，認真落實年初工作計劃，很好地完成了上半年工作。
一、創(chuàng)新教研思路，提高教研質(zhì)量
1．認真開展了以“菜單式教研”為主要形式的常規(guī)教研活動。通過“點菜（學校發(fā)現(xiàn)問題提要求）——買菜（上下共同找策略）——做菜（組織力量搞突破)——品菜（教動態(tài)解決問題總結提升）”四個環(huán)節(jié)，提高教研的服務質(zhì)量。先后組織教研員深入星光、附小、五家鎮(zhèn)中心校、馬蹄營子中心校、元礦小、元寶山中心校、平礦中、民中、平中等學校開展菜單式教研活動，累計聽課、評課、研究教學問題150多節(jié)課次。赤峰日報、赤峰教育報詳細報道了此項活動。
2．積極開展了“創(chuàng)特色鑄品牌”的專題教研活動。依托中央教科所教師培訓中心韓立福博士“有效教學課題研究”的理論，采取蹲點式方式，多次深入平莊中學，與學校領導和教師一道學習研究新課程課堂有效教學理論，共同研究指導教師備課、上課、輔導及學法。使平莊中學教學方式和學習方式發(fā)生了明顯變化，收到了明顯成效。6月4日召開了“有效教學生態(tài)育人243”工程行動研究策略階段性工作匯報會，得到了與會專家的較高評價。11月5日，配合教育局，召開了全區(qū)中學教育教學教學改革現(xiàn)場會，教研員精心指導課堂教學并進行現(xiàn)場點評，結合教學實例解讀了有效課堂教學的“有效果、有效用、有效用”。深入元寶山礦區(qū)小學，指導該校依托郭思樂“生本教育”理論，開展“生本教育”課堂研究，與教育局及學校一道籌備5月10日召開的全區(qū)小學教學研究與管理現(xiàn)場交流會，展示生本教育課堂教學成果，收到預期效果。此二校將在區(qū)教育局的關心下，逐步打造成具有地域特色的教學品牌，并得到赤峰市兄弟旗縣區(qū)的關注。
3．開展了高中新課程教學研討交流會。組織三所高中教師認真開展新課程課標和課堂教學交流會，共同研究新課程課堂教學的教法、學法和教學的有效性問題。全區(qū)高中６００多名教師參與了聽課和研討活動，對落實新課程提高教學質(zhì)量起到了推動作用。元寶山電視臺對此活動作了專題報道。另外，師訓教研中心聘請江西金太陽教科所柏成剛所長，于11月8日來我區(qū)就實施高中新課程作了“打造高效課堂、追求教育成功”的專題報告，全區(qū)高中領導和教師、部分初中領導及教師參加了學習，收到了很好的`啟智明理的作用。
二、抓實學業(yè)檢測，促進質(zhì)量提高
1．加強高中學業(yè)質(zhì)量檢測，為高考質(zhì)量提供研究和服務信息。一是組織高中基礎年級學業(yè)檢測，對實驗班學生進行統(tǒng)一閱卷和質(zhì)量分析。二是高質(zhì)量組織畢業(yè)年級3.20和4.20統(tǒng)考和質(zhì)量分析，為教學研究和復習備考提供詳實信心息。
2．加強初中畢業(yè)年級和基礎年級學業(yè)檢測，為優(yōu)化教學提升質(zhì)量提供信息。盡力命制了畢業(yè)年級摸底考試卷，盡力組織了基礎年級學業(yè)檢測，收到了明顯效果。
３．規(guī)范小學各年級學業(yè)檢測，為反饋教學水平服務．根據(jù)各校考試質(zhì)量分析，匯總?cè)珔^(qū)小學教學的得失，并反饋到各小學，以調(diào)整和改進教學思路．
三、強化教科研指導，提升科研水平
1．依據(jù)赤峰市“全員教科研行動方案”指導元礦小、平莊中學、民族中學，開展了教師全員行動研究活動。于5月下旬接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的檢查指導。
2．指導二中“基于母語下的語文教學課題研究”接受了國家課題組的鑒定驗收。指導古山礦小“讀書促進教師專業(yè)發(fā)展研究”接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的鑒定驗收。均收到預期效果。
３．應學校要求，請市教研中心心教科研部吳東曉主任，到民中、平莊中心校作“實施生本教育，構建陽光課堂”主題講座，促進了教師對課堂教學改革的深入思考。
四、加大教學過程評價與學科教學管理
１．加強教學管理工作的檢查與評價，使其管理規(guī)范、科學。（1）、采取隨機推門聽課、跟蹤聽課等方式，加大平時教學監(jiān)測評價力度，以40%比重記入年終評價。（2）、開展教學管理工作專項檢查、專項分析、通報并納入年終教學評價。
２．依據(jù)元寶山區(qū)教育局《關于加強中小學教育教學質(zhì)量檢測的實施意見》組織好初中畢業(yè)年級學業(yè)質(zhì)量檢測和小學畢業(yè)年級畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測等級報告。做到命題科學、組織嚴密、評卷認真。
３．繼續(xù)開展對中小學基礎年級教學質(zhì)量的抽測、分析、評比活動，小學學業(yè)質(zhì)量檢測繼續(xù)實行等級報告制。
五、做實教科研工作
１．規(guī)范課題研究工作。指導學校依據(jù)《元寶山區(qū)教科研課題及成果管理辦法》，實行課題立項申報制度和課題研究工作報告制度，逐步形成校級、區(qū)級、市級、自治區(qū)及國家級，逐級立項研究的鏈條，使其管理更趨于科學化、規(guī)范化。
２．進一步加強教科研基地建設。依據(jù)自治區(qū)、赤峰市教科研基地建設和管理辦法，指導各級教科研基地校健全組織機構、領導有力、規(guī)劃全面、措施過硬，履行職責和義務，發(fā)揮示范輻射帶動作用。
３、進一步加強中小幼學校教科研項目的指導和動態(tài)檢查。做好教科研課題結題驗收指導工作，凡需結題驗收必須經(jīng)業(yè)務部門初審、指導、備案，否則區(qū)內(nèi)不予認可。
六、做好教師繼續(xù)教育培訓工作
1．加強中小學幼兒園教師遠程網(wǎng)絡培訓工作，積極指導教師參加遠程網(wǎng)絡培訓。
2．積極開展中小學教師教育技術能力培訓，培訓率力爭達到80%。
七、抓實現(xiàn)代信息技術教育和實驗教學工作
1．指導中小學加強教學儀器設備和實驗室標準化建設，組織各學校派人參加市電教部門舉辦的教育技術管理員培訓和遠程教育管理員應用培訓。
2．指導各中小學信息技術教學、中小學學生實驗和演示實驗教學，使開課率均達到100%。組織全區(qū)初中理、化、生實驗操作考試和計算機技能操作考試。
3．加強信息技術教育及遠程教育與基礎學科的整合，推進全區(qū)中小學教師教育技術能力的培訓工作。開發(fā)教育資源軟件和網(wǎng)絡管理建設，以教育資源庫、科技文化中心、人才信息中心、電子圖書館、事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫為依據(jù)，服務于全區(qū)的中小學。
八、加強師訓教研中心自身建設
１．充分利用“元寶山區(qū)師訓教研中心網(wǎng)”這一平臺，繼續(xù)研究和開展網(wǎng)絡辦公，網(wǎng)絡教研。
２．組織教研員《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提高理論水平。繼續(xù)完善中心內(nèi)部各類考評、獎勵制度，逐步把師訓教研中心建成“團結向上、業(yè)務過硬、和諧愉快”的教學研究指導中心、課程發(fā)展中心、課程資源中心。
3．繼續(xù)堅持教研、教科研工作“三三制”（三分之一時間指導教育教學，三分之一時間學習提高，三分之一時間抓“點”），開展教研員內(nèi)強素質(zhì)“五個一”活動。
在此基礎上，每人每年具體完成：①組織1—2次全區(qū)性（小學科）或區(qū)域性的校本（區(qū)本）教研及培訓活動，要有方案、有內(nèi)容、有成效。②組織一次送教下鄉(xiāng)支教活動。③培養(yǎng)１－２個學科教學校本教研典型校、典型組。④指導并參與一個“學科教研課題”。⑤寫一篇教育教學指導調(diào)研報告。
九、其它工作
１．組織好中學教學能手評選和推薦活動。
２．各學科要按程序和上級要求認真組織學生學科競賽。
3．認真完成教育局安排的臨時性工作。
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