最新小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
勛望小學(xué)是一所有著六十三年悠久歷史和文化積淀的市區(qū)名校。近幾年來(lái)，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體師生持續(xù)、共同的努力下，學(xué)校形成了以英雄主義道德教育、重在實(shí)踐的科技創(chuàng)新教育、多姿多彩的藝體教育為三大支柱的學(xué)校辦學(xué)特色。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校綠色、人文、和諧的發(fā)展勢(shì)態(tài)。我們勛望小學(xué)北校區(qū)，就是依托于勛望小學(xué)綠色品牌文化建立起來(lái)的一個(gè)新的校區(qū)。做為一所具有六十多年悠久歷史和文化積淀的老校，它在教育、教學(xué)管理上，在綠色校園文化打造上，積淀了非常深厚的底蘊(yùn)，已成為了勛望品牌教育，而這根已經(jīng)深深地植根于我們每個(gè)人的心中。 XX年，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確立了綠色教育理念，為孩子創(chuàng)立了一個(gè)綠色、人文、和諧的教育環(huán)境。
XX年9月份，也就是在北校區(qū)落成之前，為了勛望小學(xué)的再發(fā)展，學(xué)校又制定了新的三年發(fā)展規(guī)劃。于是，一個(gè)新的辦學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)在我們勛望人的面前：那就是“讓每名學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每一位老師樂(lè)于發(fā)展，讓勛望小學(xué)成為品牌學(xué)校”。
北校區(qū)從開學(xué)的第一天起，就遵循勛望小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，去面對(duì)我們的老師，面對(duì)我們的孩子，面對(duì)我們的家長(zhǎng)。我們北校區(qū)全體教師一直遵循這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)攜手共進(jìn)，共同奮斗，共同打造，共同發(fā)展。如今我們北校區(qū)辦學(xué)規(guī)范，活動(dòng)精彩，環(huán)境優(yōu)雅，綠色和諧。我們的學(xué)校大氣輝煌，教師團(tuán)隊(duì)，風(fēng)氣向上、勤奮敬業(yè)、思維活躍、勇于開拓、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。我們的學(xué)生興趣廣泛、多才多藝、品學(xué)兼優(yōu)，知書達(dá)理。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們勛望北校所取得的成績(jī)受到了區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，我們每一位教師也在不斷的提升與發(fā)展，我們教導(dǎo)處的工作在教育局初教科、校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下也在日趨完善與發(fā)展，一年來(lái)，在教育教學(xué)上取得了令人矚目的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的好評(píng)，所開展的工作也受到了學(xué)生的喜愛。下面對(duì)教導(dǎo)處一學(xué)年的工作做全面總結(jié)：
一、立足科學(xué)規(guī)范的管理，創(chuàng)造北校管理特色
特色之一：立規(guī)成習(xí)，形成好習(xí)慣。
我們的理想教育是培養(yǎng)真正的人，讓每個(gè)人都能幸福的度過(guò)一生。我們確定了我們的培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生具有基本生活能力，擁有三大好習(xí)慣。
即良好的品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。俗話說(shuō)：“好習(xí)慣、好人生。”我們北校的老師就是要為孩子美好的人生打好基礎(chǔ)。開校以來(lái)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師我們每天嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，賞識(shí)激勵(lì)，樹立榜樣，引領(lǐng)成長(zhǎng)。一年來(lái)北校的孩子們以養(yǎng)成了良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
擁有自主學(xué)習(xí)的意思，掌握自主學(xué)習(xí)的技能，讓我們的孩子長(zhǎng)大后成為生活工作中的有志者。教導(dǎo)處在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了生本教學(xué)嘗試與探究，一年來(lái)學(xué)生學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力大大提高，孩子們興趣廣泛，表達(dá)能力，合作能力，積極參與能力，大大增強(qiáng)。學(xué)生自信，大方。
3、抓住優(yōu)勢(shì)，精心雕琢。
我們結(jié)合北校空間大，學(xué)生小，班級(jí)少的優(yōu)勢(shì)，有決心打造出高起點(diǎn)、高品位的孩子，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，正是這個(gè)堅(jiān)定地信念，我們北校從開學(xué)的第一天，就對(duì)這150多個(gè)孩子進(jìn)行精心的雕琢，早上入校，領(lǐng)導(dǎo)在校門口值周，值周老師在樓門口，班主任老師在教室門口，嚴(yán)格的訓(xùn)練孩子，入校要問(wèn)好，進(jìn)校走一列，腳步要輕盈，表情要快樂(lè)，眼睛要放光，天天如此。風(fēng)雨不誤，課間，值周領(lǐng)導(dǎo)，值周老師，安全監(jiān)督員及時(shí)上崗檢查管理，表?yè)P(yáng)、夸贊。樹立榜樣的作用，每節(jié)課下課走廊里到處都能聽見我們老師對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)聲，鼓勵(lì)聲，目的就是讓孩子懂得什么樣是好孩子，怎么做最受老師們喜歡。孩子們?nèi)腙?duì)后，我們北校的大隊(duì)旗，每天都飄揚(yáng)在校門口，孩子們?nèi)胄：螅宕骷t領(lǐng)巾和大、中、小隊(duì)標(biāo)志，要敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，正是這種嚴(yán)格的訓(xùn)練，我們北校的孩子，僅僅一學(xué)期，已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。入校成一列，走廊成一線，見人會(huì)問(wèn)好，隊(duì)旗下會(huì)敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
4、安全牢記心中，人人爭(zhēng)當(dāng)管理者。
本學(xué)期我們確保了學(xué)生的安全，就是源于我們對(duì)學(xué)生的科學(xué)規(guī)范、人文的管理。我們北校的老師各個(gè)都是管理者，正因?yàn)槿绱�，我們的孩子僅僅一學(xué)期就已成為有品位、有修養(yǎng)、守規(guī)矩，講禮貌的孩子。吳局長(zhǎng)等局領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查工作后，這樣說(shuō)：勛望北校的孩子是幸福的，他們得到的鍛煉的機(jī)會(huì)多，能力強(qiáng)。勛望的文化讓北校的孩子高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。勛望北校安全意思強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)校安全、健康、快樂(lè)。
5、注重教學(xué)常規(guī)檢查，引領(lǐng)教師輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的工作。
教導(dǎo)處每月對(duì)各學(xué)年、各學(xué)科教師的業(yè)務(wù)筆記，聽課記錄，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、總結(jié)及觀摩展示。引領(lǐng)教師打開眼界，優(yōu)中取優(yōu)，激勵(lì)優(yōu)，督促劣，使其快速成長(zhǎng)。通過(guò)引領(lǐng)讓老師們?cè)诠ぷ髦懈杏X到自己不斷成長(zhǎng)，體驗(yàn)到了成功與被賞識(shí)的快樂(lè)，激發(fā)情志，鼓舞干勁。
6、能力訓(xùn)練，常抓不懈
本學(xué)期我們進(jìn)行了晨讀、課前短訓(xùn)的能力訓(xùn)練，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)生能對(duì)弟子規(guī)、三字經(jīng)全文誦讀。學(xué)生們還進(jìn)行了多場(chǎng)的展示。各學(xué)科都進(jìn)行了課前三分鐘的能力訓(xùn)練，新穎獨(dú)特，花樣繁多，效果凸顯。教導(dǎo)處還帶領(lǐng)全校老師進(jìn)行了觀摩。大大提高了老師們的教研熱情。
二、探索生本教育，為孩子創(chuàng)立嶄新的學(xué)習(xí)空間。
特色之二：生本教育讓教師神采飛揚(yáng)，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)
XX年的春天，生本教育這股溫暖幸福的春風(fēng)，帶著撲鼻的清香，吹進(jìn)了勛望小學(xué)的校園，在這塊古老的土地上，開始孕育，開始耕耘，“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”一個(gè)鮮活的教育理念，展現(xiàn)在勛望小學(xué)全體老師的面前。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，生本教育，讓勛望的老師觸摸到了教育的幸福。
在王校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，北校的生本教育也轟轟烈烈地開展起來(lái)。
1、互動(dòng)教研，共同發(fā)展
王校長(zhǎng)為我們南北兩校搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)生本教育理念，轉(zhuǎn)變思想，共同探究，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，南北兩校互相聽課，開展教研活動(dòng)，使得南北兩校的生本教育真正走進(jìn)了課堂，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)建了一個(gè)暫新的學(xué)習(xí)空間，營(yíng)造的是小組學(xué)習(xí)的氛圍，課堂上我們做到了“四突出”突出學(xué)生、突出學(xué)習(xí)、突出合作、突出探究。如今我們北校的五個(gè)班級(jí)孩子們?cè)谏菊n堂上，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，師生共同交流讓學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞，讓智慧之火燃燒。在生本的課堂上孩子們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)。孩子們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，找到了自信，每個(gè)孩子在課堂上都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn)，常常帶給我們老師是驚喜，是幸福，是贊賞，是燦爛的'笑容！我們的孩子每天的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。生本教育因師生的成長(zhǎng)而生動(dòng)，因?yàn)槲覀冏非罅擞行У慕逃蔑@了生命的活力。
2、生本之花在北校校園綻放
本學(xué)期我們一年一班的王欣老師在沈陽(yáng)市教育家協(xié)會(huì)舉辦的生本教育觀摩會(huì)上。成功上了一節(jié)語(yǔ)文生本課。并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹：小組合作學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)。受到好評(píng)；三月份我們迎來(lái)了來(lái)自吉林撫松縣百人生本觀摩團(tuán)，我們北校五個(gè)班級(jí)全部開放，并為老師們上了兩節(jié)生本課并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，四月份北校又迎接了區(qū)教師學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查，隨機(jī)聽課13節(jié)受到了好評(píng)。四月份我們還迎來(lái)了區(qū)初教科的生本督導(dǎo)檢查。教導(dǎo)處對(duì)我校開展生本進(jìn)行了匯報(bào)。受到了科長(zhǎng)的贊賞。五月份初教科組織全區(qū)的校長(zhǎng)、主任在我北校進(jìn)行了生本現(xiàn)場(chǎng)觀摩，我們五個(gè)班級(jí)同時(shí)上了五節(jié)生本課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為孩子們打造文化的樂(lè)園
特色三：書香濃厚，活動(dòng)精美。
1、沉浸書海，品讀書香，
勛望的文化，是綠色的，原生態(tài)的，充滿濃濃書香氣息的，走到勛望的每一個(gè)角落，書香四溢，我們北校從開學(xué)的第一天起，給予孩子這種文化品位，午間二十分鐘的午讀，孩子們伴著優(yōu)美的音樂(lè)讀書，孩子們沉浸在書海中，津津樂(lè)道，我們?yōu)楹⒆觽兙闹谱髁恕皭坌臅伞�，孩子們每天都可以到愛心書吧讀書，品讀書香，可以說(shuō)我們北校書香正濃，共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
2、社團(tuán)活動(dòng)。全員參與
人們都說(shuō)勛望的孩子是個(gè)性張揚(yáng)，興趣廣泛，多才多藝，充滿靈性，思維活躍，這源于我們勛望小學(xué)豐富多彩的校園文化，正是這種引領(lǐng)，我們北校成立了社團(tuán)組織，雖然我們孩子年齡小，但是我們的老師很有才華，北校所有的孩子都有社團(tuán)。四位科任教師，擔(dān)任著社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，每周二的七八節(jié)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，四位團(tuán)長(zhǎng)老師制定計(jì)劃，精選內(nèi)容，用他們的智慧，培養(yǎng)北校的每一名學(xué)生，從教室到走廊到正廳，到處都留下了孩子們成長(zhǎng)的足跡，到處都能夠看到孩子們充滿靈性快樂(lè)自信的面孔。文化樂(lè)園的打造，即打造了孩子們的內(nèi)在，也打造了孩子們的外在，我們的孩子儒雅、大方、彬彬有禮。短短一學(xué)期我們的四個(gè)社團(tuán)排練了多個(gè)精彩的節(jié)目，在六一匯演中閃亮登場(chǎng)。孩子們各個(gè)自信、大方、陽(yáng)光、快樂(lè)。
3、常規(guī)活動(dòng)，有聲有色
北校的常規(guī)活動(dòng)既精美又細(xì)致，最大的優(yōu)勢(shì)：面向全體，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)，都有發(fā)展的空間。
本學(xué)期，我們北校區(qū)雖然班級(jí)不多，學(xué)生人數(shù)有限，但我們的活動(dòng)卻開展的有聲有色，豐富多彩，振奮人心，感人肺腑。
（1）盛大的開學(xué)典禮。
（2）五個(gè)班級(jí)成功舉行的升旗儀式。
�。�3）紅領(lǐng)巾在飛揚(yáng)主題大隊(duì)會(huì)暨新生入隊(duì)儀式。
（4）感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)。
�。�5）體育大課間活動(dòng)。
（6）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
（7）迎接督導(dǎo)檢查匯報(bào)活動(dòng)。
（8）“北校明天會(huì)更好”大型新年聯(lián)歡活動(dòng)。
�。�9）期末考務(wù)及家長(zhǎng)會(huì)展示活動(dòng)。等等都給北校人留下了難忘的印記。
四、分享工作的快樂(lè)，完善工作的不足
特色四：每周例會(huì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短
教導(dǎo)處每周五要組織全體老師周例會(huì)，總結(jié)一周的工作，交流好的方法，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，傳播智慧。鼓舞士氣，凝聚團(tuán)隊(duì)。同時(shí)明確下一周的工作，讓老師工作目標(biāo)明確，工作思路清晰。揚(yáng)長(zhǎng)避短。以勵(lì)再戰(zhàn)。
回顧一年的工作有太多的感動(dòng)于感謝；有太多的驚喜去分享；有太多的回憶去留戀；也有太多的困難讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，教導(dǎo)處雖還不完善，但卻蓬勃發(fā)展，雖不盡美，但卻陽(yáng)光。我深信：在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，北校的明天會(huì)更好！