學校學年安全的工作總結范文
安全工作是學校工作的底線，也是高壓線，事關全校師生生命財產安全，事關千家萬戶人民群眾的幸福保障，牽系整個平安和諧社會構建。一年來，我校以創建“平安校園” 學校為抓手，進一步樹立“安全第一，預防為主”、的意識，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，切實加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”。一年來，在全體教職工共同努力下，我校無安全事故發生，教育教學工作秩序井然。
1．加強組織領導，明確安全責任。
學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教務處、總務處、班主任等共同參與的安全工作領導小組，制定安全工作計劃，明確分工與職責，夯實安全責任，層層簽訂安全責任書，明確安全工作責任。同時，學校還在學期初與學生家長簽訂安全責任狀，明確了學校、家長及學生應承擔的責任。
2．完善管理制度，實行科學管理。
完善修訂了《**初中安全衛生管理匯編》一書和班級量化考核管理辦法中關于安全項目的考核細則。對涉及學校安全保衛的'各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3．加強安全教育，提高防范意識。
要確保校園安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全宣傳教育，是學校安全工作的基礎。我們以季節性安全宣傳教育為重點，通過安全預警、安全主題校會、主題班會、國旗下講話、周五放學集會、校園廣播、板報宣傳、致家長的一封信、大手拉小手、校訊通平臺、發放安全回執單、安全網絡競賽、播放安全視頻和電影、每學期邀請**派出所和**衛生院來校做專題法制教育和衛生防疫知識講座等形式經常性地對學生開展安全宣傳教育，通過各種安全教育，學生的安全意識大大提高。一年來，未發生安全事故，確保了各項教育教學工作的有序開展。
4．落實安全排查，排除安全隱患。
帶班領導，值周教師，班主任，護校隊堅持每天巡查校園和周邊環境，如實填寫值周值班日志和班級一日量化考核表，認真做好日日向縣局報平安、每月和季度安全報表工作，對排查出來的問題能及時整改。一年來，通過每周的隱患排查和每月的調查問卷，發現了許多安全隱患，并一一整改到位，確保了校園的安全穩定。例如：（維修鋪架、水塔加蓋上鎖、整改了老化電路、加強女生青春期心理和理想教育、和司機簽訂安全責任狀、針對戀愛問題召開家長會，實現家校教育的合力等）。
5．堅持安全演練，提高避險能力。
學校建立了安全意外事故處置預案制度。成立了以校長為組長的重特大安全事件應急處理領導小組，完善了一系列應急處理預案。并對可能發生的交通事故、校園事故、火災事故、食物中毒事故、大自然災害事故等提出了具體的操作流程及應對措施。并針對現實情況，堅持每月開展一次主題應急避險演練，增強了全體師生的逃生意識，提高了師生對突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，做到了防患于未然。
6.嚴格執行值班制度，做好節假日值班安排工作。
帶班領導每周和節假日實行24小時帶班值班制度，每天做好校內值班巡邏，特別是加強對易發事故、事件區域的夜間巡邏，避免針對師生的侵害事故、事件發生。檢查監督保安嚴格實行外來人員登記制度，嚴禁社會閑雜人員進入校園。一旦發生緊急情況，嚴格執行學校安全信息報告制度，迅速組織搶險和處置，并如實上報安全動態。
雖然，大體上學校安全沒有出現什么事故，但存在很多的問題，這些問題也是我們整改的重點。
1.學校正處于校建階段車輛較多，施工人員又住在校內，加之操場無圍墻，給學校帶來諸多不安全因素。
2.食品安全隱患懸而未解。
每次食品監督局和衛生院檢查，都提出了很多問題，但整改力度不大，效果不明顯。主要的問題有：操作間物品擺放不整齊，不干凈；消毒不及時；不穿工作服；糧油菜進貨渠道票據不全；食品留樣和食品添加劑沒有專柜專鎖；菜夾饃放入泡沫箱；電線較亂、菜沒有洗凈等一些列問題。
3.學生交通安全意識有待提高。
我們**的道路戰線長，拐彎急，路面滑，易發生交通事故，目前有很多學生騎自行車上下學且不遵守交通規則，有并排騎車騎車載人和騎飛車現象。另外，有乘坐超員車和非營運車的現象。
4.門禁制度落實不夠到位。
門衛沒有嚴格落實門禁制度和做好來訪登記。因我校學校面積小，無圍墻，社會閑雜人員易流竄到校園，造成學生傷害事故。
5.部分請假、出公差教師的課出現空堂無人管現象。
6.少數班級對學生的安全教育和安全監督沒有落到實處，安全教育、簽到簽離、晨午檢、安全排查、晚休查鋪留以形式、管理與班級脫離等沒有高度負責，心存僥幸，玩忽職守。
7.網絡通信安全有待改進。雖然三令五申嚴禁學生使用手機，但是還有很多學生在使用手機，半夜交友聊天、玩手機游戲；拍看不雅照片和視頻等影響學習和健康成長。
8.值周管理力度不強，監管不到位。
主要體現在：學生不能準時起床和休息；課間在走道、樓期間追逐打鬧無人問津；中午、下午放學少數學生外竄賭博沒有巡邏監管；班主任、值周教師晚休查鋪、管紀律，不及時，不到位；學生就餐紀律混亂，有不排隊，故意推擠，大聲喧嘩，語言粗陋、敲打飯盒的現象。
針對以上問題，學校將下大力度加以整改，力爭營造一個安全、和諧的校園。
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