中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
20xx年9月，我很幸運(yùn)地來(lái)到了青島三十九中，在這里，我遇到了有愛(ài)心、耐心和高度責(zé)任心的班主任成老師，并且加入了初三九班這樣一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)向上的班集體。初中三年，我算不上一個(gè)真正的學(xué)霸，能在最后的中考中發(fā)揮出色，取得了750.5的優(yōu)異成績(jī)，離不開(kāi)我自己的努力，更離不開(kāi)學(xué)校、全體老師對(duì)我的無(wú)私幫助與辛勤培養(yǎng)。
一、重視過(guò)程、忽略結(jié)果的良好學(xué)習(xí)心態(tài)
中考，用我們班主任成老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，只是人一生中許多節(jié)點(diǎn)中的一個(gè)，既重要又不重要。進(jìn)入初三以來(lái)，她想盡辦法幫助我們調(diào)整心態(tài)，克服浮躁心理。讓我們懂得：它重要，就是要關(guān)注每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多記住一個(gè)單詞和例句，多尋找一種解題思路，做到在戰(zhàn)術(shù)上重視中考；說(shuō)它不重要，就是在戰(zhàn)略上要藐視它，不能背負(fù)著我害怕中考、我非要考上2中、這次考試我一定要超過(guò)誰(shuí)的壓力去學(xué)習(xí)和生活，否則就會(huì)內(nèi)耗掉自己相當(dāng)一部分的精力，自己就把自己給打敗了。
我也曾一直飽受浮躁心理的困擾，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)起伏很大。在一模中我的數(shù)學(xué)只考了103分，已知條件代錯(cuò)，隱含條件忽略，簡(jiǎn)單的加減乘除算錯(cuò)，這為我重重地敲響了警鐘。這時(shí)，隋老師及時(shí)地給予我細(xì)心的關(guān)愛(ài)和幫助，將我的注意力從難堪的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)移到了做題細(xì)節(jié)的處理上，她要求我不論是考試還是平時(shí)做作業(yè)，審題時(shí)一定要在已知條件、隱含條件的關(guān)鍵詞下劃線(xiàn)作標(biāo)記，既防止用錯(cuò)又便于最后的檢查。父母平時(shí)也遵照老師的要求關(guān)注我出錯(cuò)細(xì)節(jié)的分類(lèi)歸納（錯(cuò)題本的經(jīng)驗(yàn)地球人都知道），每次考試卷子發(fā)下來(lái)后，不管考好還是考砸了，他們的態(tài)度是一樣的，幫助我分析出錯(cuò)原因并商量應(yīng)對(duì)策略。讓我在解題細(xì)節(jié)處理和方法選擇上，邁出了扎實(shí)的一步。每次考數(shù)學(xué)，根據(jù)錯(cuò)題本，我都會(huì)言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)幾點(diǎn)，寫(xiě)在一張簡(jiǎn)單的小卡片上，入考場(chǎng)前默念幾遍。這次中考考數(shù)學(xué)，我在小卡片上寫(xiě)了一句打油詩(shī)標(biāo)已知，揪隱含。第22道題，我就揪出了反比例函數(shù)這個(gè)隱含條件，找到了題眼。隱含條件往往隱含在題干文字、表格或圖片中，很多應(yīng)用綜合題之所以做不出來(lái)或答案不全面，就是隱含條件挖掘不夠，這種挖掘能力要在平時(shí)各種題型中進(jìn)行總結(jié)和歸納。
二、課內(nèi)緊跟老師步伐、課外自主學(xué)習(xí)的高效學(xué)習(xí)習(xí)慣
各科任課老師都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握著關(guān)于中考的第一手動(dòng)向和寶貴信息。如果課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，課下花大量精力在校外輔導(dǎo)班上，就會(huì)本末倒置。所以，我告誡自己課堂上要緊跟老師步伐，提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師為什么這么講，這么講的依據(jù)是什么，還有沒(méi)有其它的解題思路，并在筆記本上記下老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)難點(diǎn)，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，絕不把問(wèn)題留到第二天。
關(guān)于請(qǐng)教老師問(wèn)題，一開(kāi)始我很膽怯，在課堂上怕丟人，在課下又懶于往老師辦公室跑。但在老師的督促和同學(xué)們的影響下，我漸漸能夠從容地說(shuō)出自己的問(wèn)題，并和老師、同學(xué)們積極進(jìn)行探討。各科老師每次下課前總會(huì)高聲詢(xún)問(wèn)是否還有提問(wèn)的同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)大家都習(xí)慣下課后圍住老師進(jìn)行交流，這樣，課上課下提問(wèn)的聲音越來(lái)越多，同學(xué)們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
提高學(xué)習(xí)效率是提高成績(jī)的一大法寶。效率的提高需要我們利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是非得大段大段的時(shí)間。平時(shí)在學(xué)校，午休前半小時(shí)、晚自習(xí)前二十分鐘，都是我寫(xiě)作業(yè)的黃金時(shí)段。我的房間更是貼滿(mǎn)了整理好的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)路過(guò)順便瞅兩眼，不費(fèi)多少時(shí)間，卻能記得更加牢固。正是因?yàn)閷?duì)碎片時(shí)間的充分利用，即使到了初三階段，我的各科作業(yè)通常在學(xué)校都已經(jīng)完成。
晚上和周末，我沒(méi)有盲目的去參加各種各樣的課外輔導(dǎo)班，而是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自控力和自學(xué)能力，雖然見(jiàn)效慢，但形成這種能力將讓我終生受益。對(duì)課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自主進(jìn)行歸納整理，每科都形成了自己的秘籍本和錯(cuò)題本，各科書(shū)本越讀越薄。秘籍本構(gòu)建知識(shí)框架，歸納解題思路和脈絡(luò)；錯(cuò)題本則將錯(cuò)題進(jìn)行分類(lèi)，給出每類(lèi)錯(cuò)誤的糾錯(cuò)方法。另外，我還根據(jù)自己的興趣進(jìn)行了內(nèi)容廣泛的課外學(xué)習(xí)，如自覺(jué)背誦課外經(jīng)典古詩(shī)文和英語(yǔ)美文，讀報(bào)紙看雜志，并主動(dòng)用文字記錄自己的生活經(jīng)歷和心路歷程。這些不但為課內(nèi)語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且開(kāi)闊了我的'眼界，豐富了我的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了深入的思考。平時(shí)練就的扎實(shí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)基礎(chǔ)讓我在每次大考之前有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)科，使各科成績(jī)?nèi)婢獍l(fā)展。
中考前最后一個(gè)月，根據(jù)老師的建議，我自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了各科查漏補(bǔ)缺，就是做套題。我選擇那些符合自身水平的套題進(jìn)行練習(xí)。但要注意的是只做大量的套題練習(xí)也可能使思維僵化，遇到類(lèi)似的題目不會(huì)具體問(wèn)題具體分析，反而掉進(jìn)陷阱。今年中考數(shù)學(xué)的第22題，平時(shí)練習(xí)題都是考察二次函數(shù)，換成反比例函數(shù)后，考生如果還是按原來(lái)套路（二次函數(shù)）解題，顯然已知條件過(guò)剩，無(wú)法給出正確答案。
三、依托學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)平臺(tái)，課外活動(dòng)和課內(nèi)學(xué)習(xí)相互促進(jìn)
青島39中豐富多彩的藝術(shù)節(jié)、精彩的體育賽事和海洋特色教育等校園文化活動(dòng)為同學(xué)們提供了快樂(lè)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的平臺(tái)，為我們藝術(shù)特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了最適宜的氛圍。我們?cè)诳鞓?lè)中積累知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，課外活動(dòng)和課內(nèi)學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，相得益彰。
我在課余時(shí)間參加了校學(xué)生會(huì)工作并擔(dān)任了學(xué)習(xí)宣傳部部長(zhǎng)，策劃了學(xué)校宣傳欄與廣播站的播音活動(dòng)，增強(qiáng)了我的組織、溝通能力，綜合素質(zhì)明顯提高。同時(shí)，我還多次參加本校和外校的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，這提高了我的英語(yǔ)表達(dá)能力，豐富了我的歷史人文知識(shí)。期間，我獲得了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)和全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽山東省賽區(qū)最佳綜合能力獎(jiǎng)，中考我英語(yǔ)取得了118分的好成績(jī)。
在這里的三年里，我的校園生活一直多姿多彩，學(xué)習(xí)的壓力雖然存在，但并沒(méi)有成為我的負(fù)擔(dān)。相反，在課外活動(dòng)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的平衡中，我更加享受在學(xué)校度過(guò)的每一分每一秒，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我都覺(jué)得充實(shí)而快樂(lè)。感謝學(xué)校和老師們對(duì)我的培養(yǎng)，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望，踏上新的征程后，我會(huì)不忘初心、繼續(xù)前行，做一名讓你們引以為豪的三十九中畢業(yè)生！衷心祝愿我們的母校明天更美好！
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