教研工作參考總結(jié)
本學(xué)期，我街道教研工作認(rèn)真落實(shí)街道年度教研工作計(jì)劃，圍繞年度的工作目標(biāo)，著力抓好課題研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展多形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)校本教研的開展；有針對(duì)性地開展視導(dǎo)活動(dòng)，解決教學(xué)管理和課堂教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題等主要工作，0910街道教學(xué)總結(jié)2。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展多形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)校本教研的開展。
搞好教研組建設(shè)，是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的重要手段。各校從抓好教研組的工作計(jì)劃入手，扎實(shí)開展"說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課"活動(dòng)，特別是把備課組的集體備課落到實(shí)處。把教研組建設(shè)成為教師交流的一個(gè)真實(shí)平臺(tái)。各校已初步建構(gòu)包括"學(xué)科參考、圖片資料、實(shí)驗(yàn)題、練習(xí)題、測(cè)試題"等內(nèi)容的資料庫(kù)，建立教研組的公共郵箱，積累校本教研活動(dòng)資料。教育組在學(xué)期初將各校教研活動(dòng)的`具體時(shí)間、年級(jí)、科目、內(nèi)容等各項(xiàng)教研活動(dòng)的信息匯總打印成一覽表分發(fā)給各校，便于開展"跨校備課"、"校際教研"等活動(dòng)。本學(xué)期各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查二次以上。
街道各學(xué)科教研組認(rèn)真制訂切實(shí)可行、有針對(duì)性的教研計(jì)劃。教育組也在第一學(xué)期區(qū)性教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)各校教研組活動(dòng)的指導(dǎo)力度，先后二次組織街道教研組長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)。
進(jìn)一步完善聽(tīng)、評(píng)課制度，全街道校長(zhǎng)人均聽(tīng)課30.2節(jié)；行政人員人均聽(tīng)課25.1節(jié)；教研組長(zhǎng)人均聽(tīng)課20節(jié)；專任教師人均聽(tīng)課15節(jié)，各類人員聽(tīng)課節(jié)數(shù)均符合上級(jí)要求。
二、繼續(xù)推進(jìn)專題研究，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
大興校本教研之風(fēng)，落實(shí)本年度確定的13個(gè)校級(jí)課題研究，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)反思，以問(wèn)題為課題，理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)科研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。各個(gè)課題做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，工作總結(jié)《0910街道教學(xué)總結(jié)2》。
各校也參照市、區(qū)基本功比賽制度(方案)，建立健全學(xué)校的基本功比賽制度(或方案)，組織校級(jí)單項(xiàng)基本功(如說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)等)比賽活動(dòng)8場(chǎng)次，調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與，培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
各校結(jié)合新課程，開展能展示學(xué)生各方面能力的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)共30多場(chǎng)次。通過(guò)各項(xiàng)比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)一批學(xué)生尖子，并以此帶動(dòng)各校優(yōu)良的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍的形成。
三、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，切實(shí)解決教學(xué)管理和課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
本學(xué)期，各校有計(jì)劃組織校性、組性公開課，就新課程背景下的各種課型進(jìn)行研討，不斷完善每個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，各校共舉行校性公開課25個(gè)。教育組先后二次對(duì)4所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，研究新課程背景下如何構(gòu)建好"自主·合作·探究"的課堂教學(xué)模式。研究如何處理教材，用活教法；研究如何通過(guò)自主、探究、合作的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，提高課堂效益。特別是加強(qiáng)對(duì)布局調(diào)整后的新整合學(xué)校和一些薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，幫助學(xué)校解決教學(xué)管理和課堂教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題。
積極組織教師參加市性、區(qū)性的教學(xué)研討活動(dòng)30多人次，教育組也組織街道性的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)5個(gè)學(xué)科的教學(xué)公開課和專題研討交流活動(dòng)，共有100多人次參加活動(dòng)。
期中、期末組織教育組人員對(duì)各校考試情況進(jìn)行巡查，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，形成良好的考試氛圍。期末組織對(duì)各校一年語(yǔ)文、二年數(shù)學(xué)、三年英語(yǔ)試卷的評(píng)卷情況進(jìn)行抽查。
四、組織年度論文評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選教研工作先進(jìn)個(gè)人。
各校認(rèn)真組織教師做好學(xué)科教學(xué)總結(jié)，積極撰寫教學(xué)論文，共擇優(yōu)35篇論文參加街道評(píng)比活動(dòng)，其中擇優(yōu)15篇論文參加區(qū)的教師教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)；街道評(píng)選出9名在校本教研工作中表現(xiàn)突出的"教研先進(jìn)個(gè)人"，并推薦5名參加區(qū)評(píng)選。
五、存在問(wèn)題與對(duì)策。
近幾年存在的問(wèn)題仍得不到解決，主要表現(xiàn)在：(一)師資方面。1、老齡化，全街道教師平均年齡45歲以上，教學(xué)缺乏干勁；2、骨干教師少，缺乏學(xué)科帶頭人，教研深度不夠；3、教師總體水平偏低，對(duì)教材鉆研不夠深透，影響課堂教學(xué)效果；4、教師長(zhǎng)期在同一所學(xué)校任教，交流少，缺乏積極性。(二)學(xué)生方面。1、外來(lái)工子弟學(xué)生多，流動(dòng)性大，知識(shí)基礎(chǔ)差，加上部分學(xué)科沒(méi)開設(shè)(如英語(yǔ)科)，影響整體教學(xué)質(zhì)量；2、免費(fèi)教育使相當(dāng)部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育更不重視。(三)設(shè)備方面。1、資金缺乏，教學(xué)設(shè)備陳舊落后，全街道除了5個(gè)電教室外，其余教室連"二機(jī)一幕"都沒(méi)有，影響課堂教學(xué)的進(jìn)行；2、教輔資料滯后，缺乏嚴(yán)重，滿足不了教學(xué)需要。
針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，今后，我們要著重做好以下幾方面工作：(一)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。(二)加強(qiáng)教學(xué)交流與研究。(三)爭(zhēng)取各級(jí)支持，添置教學(xué)設(shè)備和教輔資料。(四)各校教師適當(dāng)調(diào)動(dòng)。
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