初中校長影子研修總結

時間：2021-06-10 12:10:30 總結我要投稿

初中校長影子研修總結

　　研修：學習、鉆研、磨煉、修為；動態過程與狀態結果的組合。下面是小編為你帶來的初中校長影子研修總結，歡迎閱讀。

初中校長影子研修總結

　　為了更好地學習優秀學校的辦學經驗，切實提高自己的管理理論水平和管理實踐能力，以便解決學校實際工作中存在的具體問題，從而有效地提升學校的辦學水平，初中校長影子研修總結。根據“教育部—中國移動中小學校長培訓項目”計劃，安徽省教育管理干部培訓指導中心的安排，20XX年12月21日-23日在合肥集中培訓2天，聆聽了7位專家的報告。20XX年12月24日—20XX年1月13日到蕪湖市薈萃中學師從李萬道校長學習治校方略。

　　一、7位專家與報告的主題分別是：

　　省教育廳總督學李明陽《教師專業發展》

　　天津市中小學教師繼續教育中心主任周金虎《影子學習指導》

　　安徽師范大學教育科學院教授孫德玉《學校德育工作》

　　安徽師范大學教育科學院教授周興國《學校辦學思想》

　　合肥師范學院教授李繼秀《學校課程教學》

　　合肥市第八中學校長王建明《學校管理務實》

　　蕪湖市薈萃中學校長李萬道《全面實施素質教育，努力辦好人民滿意的學校》

　　收獲與體會：

　　1、培養高尚師德，加強教育研究，更新教育理念，培養良好情趣，注重教師培訓。這五個方面是教師專業發展的必經之路。

　　2、學校應該把德育工作放在首位，做到以德為先，立德樹人，當前確實要加強師德師風建設，否則教師不能把教育作為事業，而是作為職業，作為吃飯的工具。學校要通過多渠道開展德育教育，真正地把德育工作抓緊、抓實、抓出成效。

　　3、不同學校，不同學段的辦學思路與辦學目標不夠明確，所有學校都是唯分數化，唯名次化。每所學校應根據學段與學生年齡特征，確立自己的辦學思路與辦學目標，然后謀劃辦學舉措，分步實施，辦出特色，最終形成品牌。

　　4、學校的課程設置要科學、合理，注重第二課堂的開發，注重教研活動的務實，實行以研促教，以研興校。

　　5、學校管理要遵循嚴謹、務實、細致、高效的原則;做到以年級為中心，效率優先，權力下放，協作共生。

　　二、在基地學校(蕪湖市薈萃中學)學習體會

　　蕪湖市薈萃中學于20XX年4月成立,是原蕪湖八中整體搬遷至原蕪湖一中，是市教育局直管的一所完全中學。學校地處張家山頭，占地一百余畝，鐘靈毓秀，人杰地靈。現有校舍三萬多平方米，教育基礎設施完備，校園環境優美，具有豐富的教育資源，配有45個普通教室、6個理化生實驗室、400米標準跑道的運動嘗體育館、音樂廳、報告廳和游泳池等。學校擁有一支業務優良、師德高尚、樂于奉獻的教師隊伍。

　　學校堅持實施“三堅持三強化”戰略，即堅持教書育人，強化德育為先;堅持素質教育，強化能力為重;堅持全面發展，強化特色辦學，工作總結《初中校長影子研修總結》。落實精細管理，實施精品工程，構建和諧校園，打造品牌學校，將創新作為學校科學發展的動力，創新教育教學和人才培養的模式，讓每一個學生的潛質得到最大程度發揮，讓每一位教師體驗到事業成功的幸福感。堅持“一二三四” 的工作思路，即樹立一個意識，即創名校意識;倡導兩種精神，即敬業精神和創新精神;強化三大工程，即同心工程、質量工程、品牌工程;狠抓四項工作，即制度建設、隊伍建設、學生社團建設和文明創建工作;從而實現“三個發展”目標，即實現學生健康發展、實現教師專業發展、實現學校和諧發展。

　　在這短短的兩周時間里，我聆聽了校長李萬道與班子成員對學校基本情況、辦學思路、辦學特色和今后發展的全面介紹，全方位地了解學校布局，深入課堂、參加大課間活動、消防演練和升旗儀式，積極參加學校的其他各項活動。在學習、活動中，收獲很大，讓我得到新的體驗，開闊了視野，更新了觀念。而給我印象最深的是以下幾個方面。

　　一、先進的辦學理念

　　薈萃中學在辦學理念、發展目標都非常明確，全面實施素質教育，辦人民滿意的學校。學校堅持“以人為本，科學發展”辦學理念，遵循教育規律、學生身心發展規律和成人成才規律，恪守“厚德求真，勵志篤行”校訓，特別注重校園文化建設和特色發展。通過校園文化建設和特色發展來全面提升學校的`辦學質量和辦學品味。

　　二、精細務實的管理

　　薈萃中學管理非常精細，李校長又是嚴謹、務實之人。在管理人員分工上非常明確到位，不存在人浮于事。在教育教學管理上，通過分年級專項檢查制度，專項檢查分聽課研討、問卷調查、作業檢查、班主任座談會等四個方面，全面了解了學校教育教學工作中存在的問題，促進了學校日常教學工作規范化與精細化的開展;在教研方面，通過青年的培養方案，落實青年老師的成長。每個教研組都有市級課題，老師人人都有小課題，以此來促進教師的專業成長。在學生在校安全管理方面，學生在課間活動、放學時，每層樓梯都有老師引導;在衛生方面，整個校園內任何時候都看不到一點紙屑，各個館室一塵不染。這些看似很小的細節，卻無不透露著管理的精細與實效。

　　三、濃厚的校園文化

　　加強校園文化建設，創建和諧的育人環境。薈萃中學德育建設思路明確：通過一系列活動舉措，加強廣大師生深入了解薈萃中學文化內涵，凝練薈萃中學精神，培育薈萃中學品質。薈萃中學在不斷更新教育教學理念支撐下，提出文化興校，打造書香校園戰略。

　　舉措之一：學校的宣傳欄、廣告欄圖文并茂，記錄著學校的發展史，成長史。進門的左邊是學校的辦學思路、校訓、校風、教風、學風。進門的右邊是一個很壯觀的電子顯示屏，上面滾動展示學校的辦學理念與學校獲得的一些榮譽。

　　舉措之二：推進班級特色活動，特色班訓、特色班級公約、特色主題班會。凝聚集體意識，營造特色班級文化。

　　舉措之三：學校校史園有著名校友的人物雕塑，還有著名校友的事跡介紹，以此來激勵現在的莘莘學子。

　　四、鮮明的特色發展

　　薈萃中學是全市首次開設閱讀課的學校，將閱讀課排入課程表，開創了改變從閱讀開始，全面實施素質教育的先河，正在申報省級課題;而機器人設計創造又是她的一大亮點，在第十四屆國際機器人奧林匹克競賽中，該校初一(8)學生彭爽的作品“智能家居”獲得國際評委的一致肯定，榮獲銀牌;社團活動正常有序開展，每周三下午第四節課是全校性的社團活動，社團活動豐富多彩，有攝影、繪畫、歌唱等，學生積極參與，教師悉心指導。三大特色，帶動薈萃中學整體發展。在特色發展舉措上是一種舉校體制，即充分發揮全體教師的積極性，集全校的人力、物力、財力，上下聯動，群策群力，協調發展，取得了薈萃中學現在的成績。

　　五、完備的資源配置

　　薈萃中學各種功能館室配備齊全，各種設施一應俱全，教學樓、實驗樓、行政樓、藝術樓、

　　這次培訓給我的收獲很多。薈萃中學先進的辦學理念，精細的管理、濃厚的校園文化，深深影響著我今后學校管理工作;薈萃中學、銅陵縣三中、繁昌縣田家炳中學和我校都從此結下了深厚情誼，我們會不斷學習，不斷進步，不斷成長。我們更會與時俱進，奮力拼搏，努力把西梁山中學打造成“安全、質量、規范、特色、和諧”的農村名校。

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