開學(xué)第二周總結(jié)400字（通用5篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的開學(xué)第二周總結(jié)400字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)第二周總結(jié) 1
似水流年，的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友;的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;的我告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我來到了鎮(zhèn)一中，走進了初一生活。初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，這里的一份子，這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的.小學(xué)好友道盡無限的歡喜。我暢想著里的生活，里的三年里，我會成長，進步，我里，會有我的一片天地，我會交到的朋友，認識不同的人，學(xué)到不同的新知識。上初一了，再感覺便使緊張。在中學(xué)，是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭激烈，從而也會有的。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，絲毫放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我要緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中優(yōu)異成績。
初中的一切，對我來說是新鮮的，一切都那么新鮮!例如：的課程，有許多是以前沒，還有晚上的晚自習(xí)等等。
開學(xué)天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。天，永遠是美好的。它意味著又長大了，該向新的奮斗了。看到同學(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，突然得起來。
這天，在學(xué)校里看任何不文明的，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學(xué)了，也就意味著我要與愉快的暑假說拜拜了。投入到全新而緊張的學(xué)習(xí)中去了!在心里大喊一聲“加油，向新的前進，你永遠是最棒的!”
開學(xué)第二周總結(jié) 2
這一周是開學(xué)的第二周，我滿懷著憧憬走進了高一、三班的教室，進入一個新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應(yīng)這么嚴格的管理，但我是個適應(yīng)能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。
俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很快樂的事。
當(dāng)我上初中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的.關(guān)鍵。
剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋�新的集體時，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會經(jīng)常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學(xué)，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來，與同學(xué)也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團結(jié)努力下，我們班級一定會在以后取得更大進步！
開學(xué)第二周總結(jié) 3
第二周，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)學(xué)校生活，從暑假放松的狀態(tài)慢慢調(diào)整過來。
之前經(jīng)常有家長來問我，孩子在校的表現(xiàn)如何。這個學(xué)期，我們不再使用獎券，而采用敲印章。一般我的印章都敲在語文書和家校本上，也便于讓家長們第一時間了解孩子的表現(xiàn)。語文書上，主要是孩子上語文課時候的`表現(xiàn)，如積極舉手、認真朗讀、有進步、抽背過關(guān)等等（表揚的都是紅印章），而注意力不集中、作業(yè)不認真的偶爾也會出現(xiàn)的語文書上（批評的都是藍印章，一般還是以提醒為主，不輕易敲）。家校本上，則反映的方面比較多，也有值日班長及各委員的參與，如一星期優(yōu)秀小組（陳梓菲負責(zé)）、大課間體育明星（涂恒正負責(zé)）、班級同學(xué)間有愛心（傅天宇負責(zé)）、閱讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等（每天的值日班長輪流負責(zé)），還有其他一些生活中細細碎碎的內(nèi)容，我網(wǎng)上買了好幾十顆印章，但仍感覺有些不夠用。有些印章旁邊，尤其是藍印章，我會讓班干部進行備注。方便家長更清楚的了解孩子需要努力的方向。
其他任課老師，也會用自己的方式，及時將一些孩子的表現(xiàn)告知家長。
開學(xué)第二周總結(jié) 4
在這樣一個美妙的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們上林小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周狀況總結(jié)如下：
上周主要有七大亮點
1、晨會時段，絕大局部的班級紀(jì)律很好。任課教師準(zhǔn)時下班，小干部的治理力量很強，學(xué)生根本做到了教師在與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數(shù)學(xué)題的。中午12：00時巡察時發(fā)覺好多教師已經(jīng)下班，有的在輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，有的`在處理班級事務(wù)，有的在與學(xué)生一起活動。總之，學(xué)生自覺性很強，能根據(jù)常規(guī)有序活動。
2、每天早上，個班值日生清掃清潔也很準(zhǔn)時、認真，校園的衛(wèi)生總體較好。
3、三年級的局部同學(xué)利用休息時間主動自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生，他們手提著垃圾桶處處查找垃圾。讓校園變得潔凈清潔。
4、校園的教研風(fēng)氣也很深厚，學(xué)校正在積極開展校本研修活動，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進展集體備課，集體研討，主悅耳課，表達了相互學(xué)習(xí)，共同提高的教研氣氛。還有很多教師正在裝飾和充實自己的教研博客。
5、中午用餐，由于班主任加強了組織教育，值日教師工作負責(zé)，都堅持到學(xué)生用餐完畢才離開。
上周獲得流淌紅旗的有6個班級，他們分別是：二(1)班、二（2）班、三（1）班、四（1）班、五（1）班、六（1）班。
開學(xué)第二周總結(jié) 5
在這樣一個奇特的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們上林學(xué)校同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周狀況總結(jié)如下：
上周主要有七大亮點
1、晨會時段，絕大部分的'班級紀(jì)律很好。任課老師準(zhǔn)時下班，小干部的管理力量很強，同學(xué)基本做到了老師在與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數(shù)學(xué)題的。中午12：00時巡察時發(fā)覺好多老師已經(jīng)下班，有的在輔導(dǎo)同學(xué)的作業(yè)，有的在處理班級事務(wù)，有的在與同學(xué)一起活動。總之，同學(xué)自覺性很強，能依據(jù)常規(guī)有序活動。
2、每天早上，個班值日生打掃清潔也很準(zhǔn)時、認真，校內(nèi)的衛(wèi)生總體較好。
3、三班級的部分同學(xué)利用休息時間主動自覺維護校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，他們手提著垃圾桶處處查找垃圾。讓校內(nèi)變得潔凈清潔。
4、校內(nèi)的教研風(fēng)氣也很深厚，學(xué)校正在樂觀開展校本研修活動，好多老師樂觀響應(yīng)，每天總有老師在進行集體備課，集體研討，主動聽課，體現(xiàn)了相互學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。還有很多老師正在裝飾和充實自己的教研博客。
5、中午用餐，由于班主任加強了組織訓(xùn)練，值日老師工作負責(zé)，都堅持到同學(xué)用餐完畢才離開。
上周獲得流淌紅旗的有6個班級，他們分別是：二（1）班、二（2）班、三（1）班、四（1）班、五（1）班、六（1）班。
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